简介：为了满足人们追求幸福生活的需要,实现＂民主刑法＂、＂公民刑法＂、＂保护刑法＂的价值追求,刑法应当确立全面保护原则,保护公民、单位、社会和国家的法益,对公民法益的保护应处于优先地位。确立刑法的全面保护原则有民主主义、人权理论、限制刑罚权思想的根据,但其必然会面临诸多的困难和障碍。我们应该坚持刑法的全面保护原则入宪,在我国宪法第33条增加一款：＂刑法既要全面保护公民的法益,又不得对罪犯适用违背社会道德的残酷刑罚。＂并在刑法立法中贯彻落实全面保护原则,补充刑法总则的法律空白,开展合理限制下的犯罪化,还应对刑法解释进行规制,在刑事司法活动中坚决贯彻落实全面保护原则。

简介：摘要：评价的根本目的在于促进人的全面发展。淡化原有的甄别与选拔功能，关注学生发展中的需求，突出评价的激励与调控功能，激发学生的内在发展动力，促进其不断进步，实现自身价值，是学生评价改革的要点。如何用新的评价理念对学生进行科学有效的评价呢 ?笔者以为必须把握好评价的基本原则。 关键词：创新 实践 独特性

简介：被证实了的行为又必须被刑法明文宣布为犯罪时,这就是我国刑法中罪刑法定原则的完整涵义,　　罪刑法定原则强调定罪量刑必须以行为当时有效的法律的明文规定作为依据

简介：中考数学命题以《课标》所规定的考生应达到的数学水平的程度为依据，命题要注重算（论）理，要有一定的计算量，实现“人人学有价值的数学”理念：题目素材背景要密切联系实际，贴近考生认知，体现“人人学习必须的数学”的理念；命题必须给不同层次的考生提供不同层次的问题，提供较大的思维空间和个性展示空间，实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的理念。

简介：摘要随着经济和人们生活水平的提高，我国电力企业得到了非常快速的发展。虽然全面预算的概念在我国已经得到了良好的推广，并且取得了一定的效果，但是因为电力公司的独特属性，加之其对全方位预算管理缺乏相应的实践经验，为此在具体操作过程中不可避免地存在一定的缺陷。因此对于电力企业全面预算管理的原则以及思路进行有效梳理对于促进我国电力企业的发展具有非常重要的意义。

简介：时代的快速发展,要求在班级管理中采用多元化的评价方式。作为教师,应力求做到评价的主体全面化、形式多样化、过程全程化、结果激励化,达到全面转变学生评价方式;要调动一切能动因素,给予学生客观、全面、合理的评价,最大可能地发挥评价的导向和激励功能,从而促进学生的全面发展。

简介：编辑工作是出版工作的中心环节，具有很强的科学性、思想性和政治性，编辑工作的质量，从根本上取决于编辑人员的水平和素质，故构建编辑人才评价体系是我国出版业人才管理的当务之急，其中的评价原则与评价方法是编辑人才评价体系的基础。编辑人才评价应遵循科学性原则、以人为本的原则、德才兼备的原则和发展性原则。其评价方法有定性与定量相结合、横向与纵向相结合、定期与随机相结合、考试与考核相结合等。科学的编辑人才评价原则与方法，可提高评价的客观性和科学性，以便更好地选好编辑、用好编辑。

简介：在刑法体系中,禁止重复评价原则仅在量刑时有完整价值.禁止重复评价原则的对象、阶段和领域均应准确界定.有必要将该原则立法化,并根据该原则对刑法典部分内容进行修改.

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简介：(一)生平及王霸结合的政治主张荀况,字卿,亦称孙卿,杰出的唯物主义哲学家,教育家。战国末期赵国人,生卒年岁未能确定,只知道他的重要活动是在公元前298—238年之间。荀况的先世是贵族。少年时到齐国稷下学宫游学。后来他自己也成为稷下名望很高的老师,曾三次作学宫的'祭酒'。他是孔丘学说的继承者,同时批判地吸取了诸子百家的成果,集先秦学术思想的大成。荀况生活的时期,结束分裂割据,建立统一的封建国家政权的

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简介：   摘要：社会信用体系的建立健全是我国社会主义市场经济不断走向成熟的标志，在社会信用体系建设中，信用评价体系占据重要位置。良好、完善的信用评价体系作为资源优化配置的坚实基础，是良好的营商环境的重要组成部分。信用评价最早起源于欧美国家，近年来他们的信用评价体系已经相对完善，我国企业的信用评价体系处于起步阶段，还是存在很多的问题，个别管理评价制度不够完善，所以我们要通过问题导向，根据我国企业的自身发展需求，结合我国国情，构建合理合规的信用评价系统，并推动其落实落地，才能够效地提高资源配置效率、降低制度性交易成本、防范化解风险。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，在授课过程中教师扮演的角色、学生的地位以及日常授课方式都发生了较大的改变，因此传统的班级评价方式也发生了转变，不再将学生的学习成绩作为单一的评价标准，小学学生的道德品质、创新能力、合作能力等综合能力也成为了评价的标准，通过新型学生评价准则，不仅促进了学生的全面发展，而且还使学生某些良好品质进行保存和发扬，因此，对学生的这些行为按照原则进行评价就成为目前班级评价主要参考准则。

简介：<正>正确评价历史人物是学生应该具有的能力之一.对历史人物的评价也是考试的重点内容,所以,掌握对历史人物的评价技巧很重要,这里给同学们介绍几个评价历史人物的原则,相信

简介：体育教育隶属于教育当中,评价原则同样可以适用于体育教育。教育评价的对象包括学生、教师和学校,评价内容既不能过于简单无法体现评价的目标,也不能过于笼统、抽象,无法执行。因此我们需要评价原则作为指导。一、教育评价原则(一)客观性原则。主要是指在进行教育评价时,必须采取客观的实事求是的态度,不能主观臆断或掺杂个人情感。评价需要根据山教育目标而确定的评价标准来进行。标准一旦确定,任何人都不能随意改动。如某些学校在确定优秀教师的评选小,总是将体育教师放到最后考虑,甚至不考虑。传统的思维习惯以及"重文轻武"的思想阳碍了人们对体育的下确认识。往往带有主观臆断去评价体育教学和教师的工作。(二)一致性原则。主要是指进行教育

简介：摘要随着社会的进步,经济的发展,人民生活水平的不断提高,参加健身的人愈来愈多,特别是《全民健身计划纲要》的实施,在全国掀起了健身的热潮,健身既要懂得科学的健身方法,又应掌握一些简易评价健身效果的方法和原则,这样才有利于制定适合自己的健身计划,确立锻炼目标，并可为他人制定健身计划;有利于在健身计划实施的过程中结合实际情况，修正和补充完善健身计划，提高健身的实效性;有利于避免意外的发生或避免做一些不利于身体健康的运动;有利于提高健身者的积极性和健身的兴趣。

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