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  • 简介:【摘要】“亲其师,信其道”是我国教育的一句古训。学生只有亲近与喜欢老师,才能够对其师所授之道深信无疑,悉心领悟。由此看来,一个好老师,必定是有亲和力,受学生欢迎的老师。

  • 标签: 有效教学 师生关系 亲和力
  • 简介:【 摘 要 】 目的: 探究微住凝胶免疫检测技术在临床血型鉴定与输血中的应用效果。 方法: 选取 76 例 2016 年 4 月 -2018 年 5 月在我院收治的输血患者为实验组与 2016 年 1 月 -2018 年 4 月无偿献血者 76 例为对照组。实验组:微住凝胶免疫检测技术 + 微住凝胶免疫检测法。对照组:盐水试管法 + 凝聚胺法,对比两组患者血型鉴定结果符合率于交叉配血不符合率。 结果: 两组患者血型鉴定结果符合率差异无统计学意义( P > 0.05 );实验组交叉配血结果不符合率( 34% ),对照组( 18% )实验组交叉配血结果不符合率高于对照组,差异无统计学意义( P < 0.05 )。 结论: 在临床血型鉴定与数学中应用微住凝胶免疫检测技术,可有效提高血型鉴定符合率,同时提高交叉配血不符合率,可有效提高患者输血保障,值得推广应用。

  • 标签: 血型鉴定 输血 微住凝胶免疫检测技术 盐水试管
  • 简介:  摘要:目的:探索手工微凝胶免疫检验法在 ABO、 RhD血型抗原鉴定中的价值。方法:收集本院 2018年 3月~ 2020年 3月不同科室、病种、性别的患者的血液样本 700例,均一分为二,成为 1400例血液样本,分别用手工微凝胶法和试管法进行 ABO、 RhD血型抗原鉴定,比较反应结果及反应强度。结果:手工微凝胶法和试管法相比,检测结果准确性上无统计学差异( P>0.05),反应强度上手工微凝胶法明显优于试管法。结论:手工微凝胶法用于检测 ABO、 RhD血型抗原鉴定,较传统的试管法有一定优势,值得临床推广。    关键词:微凝胶法;试管法;血型鉴定    Objective: To explore the value of manual microcolumn gel immunoassay in the identification of ABO and RhD blood group antigens. Methods: one divides into two. Blood samples from 700 patients in different departments, diseases and gender were collected from March 2018 to March 2020. They were divided into 1400 blood samples. The ABO and RhD blood group antigens were identified by manual microcolumn gel method and tube test method respectively, and the results and reaction intensity were compared. Results: there was no statistical difference in accuracy between manual microcolumn gel test and test tube method (P>0.05). Manual microcolumn gel method was superior to test tube method. Conclusion: manual microcolumn gel method has a certain advantage over the traditional test tube method for the detection of ABO and RhD blood group antigens, and is worthy of clinical promotion.

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  • 简介:  [摘要]目的 探讨微凝胶免疫检测技术鉴定临床血型及保证输血安全的价值。方法 选取我院2018年2月~2020年2月收治的100例需要进行输血治疗的患者作为研究对象,按照随机数字表法分为盐水试管法组(50例)与微凝胶免疫法组(50例)。盐水试管法组采用盐水试管法检测,微凝胶免疫法组采用微凝胶免疫法检测。比较两种检测方法的正反定型符合率、正反定型不符率、交叉配血成功率、交叉配血不合格率、假阳性率、检测敏感度、特异性、输血意外事件发生率与输血服务质量评分。结果 两种检测方法的正反定型符合率、正反定型不符率比较,差异无统计学意义(P>0.05);微凝胶免疫法的交叉配血成功率高于盐水试管法,差异有统计学意义(P

  • 标签:   []微柱凝胶免疫检测 技术鉴定 血型 输血安全 盐水试管法 
  • 简介:摘要:在时代进步与不断发展下,播音领域对主持人的要求有所提高,个人魅力的展现与亲和力的表达逐渐成为人们关注的重点。本文就播音主持亲和力及魅力展现方面的内容展开论述。首先在亲和力的价值上提出了一些个人观点,随后阐述了提高播音主持亲和力的措施,包括理性与感性的融合、专业能力的培养、节目氛围的调节以及个人风格的保持等,希望能对有关学者提供有利的参考。

  • 标签: 亲和力 播音主播 魅力
  • 简介:  摘 要:在新的社会时代,广播电视形态的多样化,在很大程度上满足了不同受众群体的需求。广播服务类节目的生成及亲和力的构建,成为节目内在发展的重要动力。本文从广播服务类节目亲和力的生成条件出發,就如何构建广播服务类节目的亲和力,做了如下具体阐述。    关键词:广播服务类节目 ; 亲和力 ; 条件 ; 策略    亲和力一般指表现在人与人交往过程中,展现出来的让人感到亲切放松,可信赖的一种气质与魅力。广播服务类节目作为具体的传媒形态,其亲和力主要表现为——节目与听众之间形成的亲切感、紧密感、信任感、关注度,节目与听众间形成了良性的互动,听众在接收节目服务的同时,对节目的播出和发展源自内心的喜欢和关心。广播节目的亲和力既是广播节目服务的过程中展现出来的一种状态,也是听众在接受广播服务同时一种反馈式评价。亲和力已经成为评价节目成功与否的一个重要标志。因此,在广播服务类节目中,如何提升节目的亲和力,成为节目构建的重要基本要素,也是“贴近群众”,促进节目发展的内在动力。    一、广播服务类节目亲和力产生的条件    (一)精准定位是塑造亲和力的前提条件    任何一档节目都应有其自身的精准定位,解决为哪些听众,提供哪些方面的服务,即节目的宗旨。广播服务类节目的核心是为听众提供某些特定方面的咨询服务或是实体服务。离开了服务的内容,节目也就失去了存在的意义。听众需求是什么?这不是媒体人凭空想出来的,也不是由少数人的好恶来决定的,而是要深入生活,深入实际,倾听听众的心声,脚踏实地开展调查研究之后,才能得出正确的结论。要根据不断变化的实际需求来调整节目的内容,把节目办在听众的心上,把服务帮到点上。当然,一档节目不可能有包打天下的强大功能,节目服务的重点放在哪些听众的哪些方面的需求上?哪些是稳定的服务对象?哪些是可以扩大的服务对象?都要做到心中有数,认真做好节目规划。    (二)服务质量是塑造亲和力的关键要素    服务质量与节目的亲和力成正比,服务质量高听众的亲切感、关注度就高,反之就会疏远节目。听众的实际需求只是广播节目存在的客观基础,提供高质量的服务才是实现满足这种需求的唯一途径。广播服务类节目的质量标准体现在为听众提供了贴心周到、实用高效、低成本的服务。只有在这样服务的长期实践中才能塑造出节目的亲和力。    (三)塑造亲和力需要坚实的载体    广播服务类节目的亲和力是在润物细无声的过程中实现的,然而这个过程的根须深植于坚实的载体之上。包括节目的形式风格,主持人的职业素养与气质,嘉宾人员的专业能力,节目制作团队的业务技能和服务理念,科学先进的传媒技术应用等。在节目整个系统工程中,忽视哪个环节都将对亲和力的塑造产生负面的影响。    二、广播服务类节目亲和力生成的策略    (一)发挥人的决定因素,塑造亲和力    在亲和力形成的要素中,人是起决定性作用的。亲和力塑造的原动力来自于人,主要包括编导、主持人、参与嘉宾、制作团队。“人”的决定因素,关系到节目亲和力的生成。     1. 要树立以人为本的服务理念    尊重听众要从敬畏人的尊严开始,自觉地尊重听众的人格尊严,服务不分贵贱,需求无论大小,只要是听众的需求,就是广播服务的方向。要在内心中确认听众在节目互动中的平等主体地位,摆正自己服务听众的公仆位置,以平和、友善、关爱的形象与听众互动。     2. 要有优秀的职业素养    有好心还要做好事,要把事情做好,把节目办好,就要具有相应的职业技能。主持人要具有深厚的文化底蕴,驾驭语言艺术的功力,科学理性的思维方式,睿智的应变能力,高超的交流沟通融合能力,以及让听众喜欢的气质与人格魅力。嘉宾是通过节目为听众提供直接服务的主角,是节目的主要参与人,嘉宾应该具有专业技能,推介展现实施技能的表达技巧,与人沟通协作的社交能力,还应具有与一般经营者不同的人文关怀的社会责任感。节目制作团队的每个成员,除了必须具有各司其职的专业技能之外,重要的是树立团队意识,大局意识,团结协作意识,甘当无名英雄的奉献意识。     3. 广播人要树立终生学习的观念    广播人要养成自觉学习的良好习惯,这是内涵积淀的重要过程。学习是人生的加油站和发动机,只有不断学习更新知识,才能激发旺盛的职业生命力,才能在更高层次上塑造亲和力。要向书本学习,向听众学习,向有一技之长的人学习,在社会生活实践中学习。在浓厚扎实的学习氛围中,在不断进步中,产生塑造亲和力的新动力。    (二)以创新为载体,提升节目亲和力    创新是发展的动力,节目创新的过程也是提升亲和力的过程,通过节目内容、形式及品牌服务等的创新,才能在更高的层次,更大听众群体中得到受众的广泛认可。     1. 节目内容创新    社会生活日新月异,听众的服务需求不断增长变化,新知识新技术走进寻常百姓家,生活方式的转变让大爷大妈成了旅行家,健康理念深入人心让粗茶淡饭成了大众新宠,金融知识的普及让聚会添了理财的话题,消费观念的变化让时尚装点了社会生活的方方面面。这些都为广播服务类节目的服务内容提供了广阔的市场需求。把握拓展新的服务内容,亲和力就能得到提升。     2. 节目形式创新    广播节目长期以来以演播室传输的形式存在着,在各种新的传媒技术高速发展的大趋势下,广播人应该以开拓创新的思维,开创广播节目的新形式,以扩大节目的社会效益。如网络直播,现场采访,热线服务,短信微信微博互动,问卷调查,服务现场互动,听众联谊。一些具有表演性质的形式引入广播节目,如说唱,幽默段子,学说方言等。这些新的节目形式,使广播从只闻其声,不见其人的历史中走出来,让广播成了“看得见的广播”,“摸得着的广播”,“心与心互动的广播”。这些形式上的创新,让节目的亲和力,在广播事业的发展中与时俱进。     3. 品牌服务创新    品牌是旗帜,指引着节目的发展方向,规范着节目的制作品质,增强着广播人职业荣誉感和职业责任心,激励行业竞争。同时,节目品牌也是凝聚听众,扩大节目影响力,塑造亲和力的重要举措。品牌建设中品牌意识的树立尤为重要,要把品牌作为核心竞争力来建设,把建设品牌的过程变成广播人自我加压,自我更新,自我成长的过程。品牌建设是一个循序渐进的复杂过程,绝不是一蹴而就的冲动之举,要有长远统筹规划。    (三)注重细节要素,保障节目亲和力    节目能否受到听众的喜欢,除了内容和广播人的素养能力之外,其他与节目相关的细节也直接或间接地对节目的亲和力产生影响。注重细节,以先进科学的理念和技术手段保障亲和力。每个与节目相关联的环节,无论大小都是与节目亲和力塑造紧密联系的。温馨喜庆的开篇曲,欢快活泼的片花,会让人神清气爽,轻松地进入收听状态。恰到好处的背景音乐,亲切睿智的嘉宾都会让节目锦上添花。而诸如直播现场环境如何转换调度,互动现场如何设计布局,整个节目音响如何统一调试,不同的节目参与人如何组织搭配,这些细节都要将其作为节目的有机部分,站在听众的角度上,用心去研判,统筹制作。    三、结束语    总之,广播服务类节目是在听众的实际社会需求中应运而生的,任何形式的传媒载体,均是由人这个决定因素起着支配地位而决定其价值走向的。广播服务类节目中“人”的要素生成,决定了节目构建中“亲和力”的重要性。在笔者看来,广播服务类节目亲和力的生成,关键在于创新驱动要素的构建,并在细节元素的维护中,保障节目亲和力。    参考文献:     [1] 刘慧 . 浅议做好广播生活服务类节目之我见 [J]. 今传媒, 2017 ( 08 ) .     [2] 朱姝奇 . 浅谈新闻播音主持的亲和力 [J]. 西部广播电视, 2018 ( 13 ) . 

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  • 简介:摘 要:亲其师,信其道,跟其行。新时代中职学校思想政治理论课(以下简称“思政课”)教师要不断改革教学方法,把高大上的理论通过讲故事的方式,让学生通俗易懂,让学生喜爱,增进师生心相通、情相融,增强思政亲和力,提高教学质量。

  • 标签: 中职学校 思政课 亲和力
  • 简介:摘要:作为一名思想政治教育老师除了对学生有知识传播的责任外,更重要的就是把教育好学生放在问题的首位。由此可见,在学生和教师关系中,保持积极的联系是解决这个问题的关键所在。亲和力又是现在思想政治教育工作中必须要关注的,也是现阶段在大学生与思政教师之间最需要关注和攻破的关键点。鉴于此,本文对思想政治教育亲和力进行分析,以供参考。

  • 标签: 亲和力 思想政治教育 新媒体
  • 简介:摘要 : “亲其师才能信其道,信其道才愿受其教”。“亲”就是亲和力,是使课堂“火”起来的关键。中职思政课程的亲和力是中职思政课程凝聚力的来源,是中职思政课程吸引力的基石。作为一名在职教战线工作多年的教育工作者深切地体会到提升中职思政课程亲和力的重要性。

  • 标签: 中职生 思政课 亲和力
  • 简介:  摘 要:初中阶段是学生树立正确价值观和人生观的关键时期,为了全面落实新课程改革对人才的全面要求,必须抓紧对学生道德与法治方面的教育,使其形成正确的道德观念和法治观念,提升其道德素养和法律积淀。学生在日常生活和社会交往的过程中,更能够具备自我保护意识,尊重他人的权利和合法权益,成为一名合格的公民。然而由于道德和法治课程的枯燥性,使得学生在日常课堂中无法融入教学当中,从而使得道德和法治教育成为一纸空谈。

  • 标签:   初中教学 道德与法治课堂教学 亲和力提升
  • 简介:摘要:班主任工作始终追随着教育工作而地久天长,想永远做一个成功的班主任,就让我们用爱心、用和谐、用表扬、用感恩去做好班主任工作,以求索进取的精神去迎接班主任工作的挑战。

  • 标签: 班主任工作 爱与教育 爱心与朋友
  • 简介:摘要:亲和力具有激发学生学习兴趣、协调师生关系等作用,因此,在小学语文教学中,教师应善于利用这一优势,推动教学水平的提升。本文分别从注重课堂教学设计、培养课堂调控能力、强化教师自身修养等方面,探讨增强亲和力的具体策略,望能为此领域教学研究提供些许借鉴。

  • 标签: 小学语文 亲和力 策略
  • 简介:摘要:钢管混凝土结构是指在钢管内填充混凝土使其约束核心混凝土共同承受外界荷载的组合构件,因为兼具钢材和混凝土两种材料的力学性能优点,服役过程中可以充分发挥两者的材料性能,被广泛应用于拱桥拱肋、设备支柱、桁架压杆、地下结构、住宅厂房及高层建筑等结构。在钢管混凝土中,益于钢管的约束作用,核心混凝土不会过早的发生破坏,同时核心混凝土的支撑作用也避免了钢管发生局部屈曲,钢管和混凝土的相互作用使组合构件的力学性能发挥到了极致,构件即使在破坏时也能表现出较好的塑性变形能力,因此具有广阔的工程应用市场。目前,国内外学者也对钢管混凝土构件进行了诸多研究工作,并取得了丰富的研究成果。本文基于混凝土—钢梁结构体系设计探讨展开论述。

  • 标签: 混凝土柱 钢梁结构体系 设计探讨
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  • 简介:摘要:目的 观察阿胶大枣对小鼠免疫力的影响。方法:选用ICR小鼠,进行脏器/体重比值测定、迟发型变态反应、刀豆蛋白A(ConA)诱导的小鼠淋巴细胞转化实验、抗体生成细胞检测、半数溶血值(HC50)测定、碳廓清实验、小鼠腹腔巨噬细胞吞噬鸡红细胞实验和NK细胞活性测定,研究阿胶大枣配伍是否可以调节免疫功能。结果:阿胶大枣配伍使用能增强小鼠的迟发型变态反应,提高小鼠腹腔巨噬细胞吞噬鸡红细胞的数量,还能促进NK细胞的活性。但对小鼠体重。脏体比、淋巴细胞增殖能力、抗体生成细胞数、半数溶血值、碳廓清功能无影响。结论:阿胶大枣配伍具有一定的调节小鼠免疫功能的作用。

  • 标签: 阿胶 大枣 免疫
  • 简介:摘要随着对肿瘤热疗和肿瘤免疫微环境(TIME)的深入研究,近年来热疗对TIME的作用越来越受到学者们的重视。本文就目前国内外研究进展,对热疗与TIME中几类主要免疫细胞和免疫相关细胞因子的影响及作用机制作一综述。全面而透彻的了解热疗对TIME的调控作用,有助于为肿瘤治疗提供新的思路和方法。

  • 标签: 肿瘤/热疗法 肿瘤免疫微环境 免疫细胞 细胞因子 热休克蛋白
  • 简介:摘要:目的:观察免疫检验中应用免疫检验分析质量控制的实际应用情况,探讨其临床检验效果。方法:研究对象为 180例我血站从临床获取的免疫检验的患者, 随机均分成两组,即实验组与对照组。对照组接受常规免疫检验, 实验组采纳免疫检验分析质量控制的临床免疫检验方式。并且在检验过程中,详细、有效的记录所有研究对象的相关临床指标,并进行对比分析。结果:在观察免疫检验的实际应用中,实验组的临床免疫指标检查指标变异指数小于未进行质量控制的对照组,差异具有统计学意义(P< 0.05)。结论:免疫检验分析质量控制的临床免疫检验方式,其检验结果更可靠、更准确。

  • 标签: 免疫检验分析 常规免疫检验 质量控制 检验效果
  • 简介:摘要:当前基层免疫规划工作面临着新挑战,尤其是基层免疫规划工作中出现的免疫纠纷,需要我们做出更多的努力。本文主要对基层免疫规划工作中的免疫纠纷的类型进行分析和总结,并提出有效的防范措施。

  • 标签: 基层 免疫规划 免疫纠纷 防范措施
  • 简介:摘要:本文对白车身螺焊使用情况和技术特点进行了系统归纳分类,对当前螺焊技术在汽车制造行业应用中,经常发生的各种虚焊、焊偏、焊洞等各种缺陷进行了系统论述,同步分析和总结了焊接缺陷产生的原因以及防控方法。

  • 标签: 螺柱焊 汽车制造 缺陷分析 控制方法