简介：摘要目前为止，我国“留守儿童”越来越多。这些“留守儿童”由于正常家庭教育的缺失，学习方面受到了很大的影响。在这些学生当中，大部分出现消极、被动，对待学习充满了抵触，甚至逃学。也有些学生思想上挺积极的，但是他们不能正确地掌握学习方法，书写马虎，作业拖拉，没有时间观念，导致学习成绩不能得以提高。所谓习惯成自然，这些不良习惯将来会影响孩子的一生。因此，我校教师积极投身于“留守儿童”良好的自主学习策略的实践研究中。
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