简介：语文新课程实施以来，语文阅读教学有了很大的改变，在教学层面上出现了许多可喜的现象：抛弃了“以本为本”的旧观念，确立了“用教材教”而不是“教教材”的理念；教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力。它一改原来那种教师是课堂主宰，学生是被动接受容器的做法，呈现给我们的课堂是：摒弃传统的“以本为本”、围着内容打转转、机械训练的做法，学生是学习的主人，是阅读的主体。我们的阅读教学是教师引导学生走进文本，是教师与学生、与文本、与作者进行对话的过程。尊重学生独特的个性心理体验，让他们“在与作品，与作者对话的过程中有所感悟和思考，

简介：一本好书如一泓清泉,荡涤心灵,将浮躁冲之殆尽。书的世界如此美妙,那出自名家之笔的哲思语段,更让人受益无穷。

简介：中储青州公司的物资经销工作,从89年开始,到现在已有八年的时间。这八年中,在一无资金、二无人才、三无经营渠道和经验的困难中起步,在实践中逐步成熟。经过不断探索、奋力开拓,使物资经销工作不断发展。经营人员已达到41人,八个经营部。经营额和差价收入逐年增长。96年度,经营额达到了4235.4万元;差价收入145.2万元。今年第一季度经营额又比去年同期增长129％;差价收入增长24％。

简介：长沙钢铁（集团）有限公司，1994年至1995年两年亏损3300万元，是长沙市的亏损大户。1995年下半年以来，生产经营出现良好的发展势头，预计今年可完成利税1000万元。在钢铁行业和市场处于低谷的情况下，我们公司能够渡过难关，走出困境，实现扭亏增盈，靠的是党政工“一班人”齐心协力，振奋精神，增强信心，强化管理，深挖潜力，优二进三，多种经营。一、振奋精神，增强信心去年8月份新一任领导班子到位后，所面临的情况是：负债多，亏损严重，停工停产，工资无着落，人心浮动，士气低落。公司领导“一班人”认为，要使员工看到企业优势，看到光明，看到希望，就必须从振奋精神，坚定信心入手。公司在向全体员工交清家底，彻

简介：新语文课程标准中指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”传输了一种阅读教学的新理念,给阅读教学实践指明了方向。

简介：1995年我开始写《一个或所有问题》一书时,我想象的是一种哲学方法论,按照设想,它可能是重新理解文化问题和人文社会科学问题一条积极的路径。其中一个基本假设是:至少对于文化而言,既然每个事情都是人为事实,而人为事实都带着价值观,

简介：<正>继《文学中的结构主义》和《符号学和阐释》两书之后,美国布朗大学英文系教授罗伯特·司格勒斯又推出了《文本的力量——文学理论和英语教学》(耶鲁大学出版社,1985年版)一书。在该书前言中,作者开宗明义地指出:“阅读和写作是重要的,

简介：这两本书是国外最新出版的毛泽东50年代著作的英译本和注释本,它们不仅为研究毛泽东思想的发展,而且也为研究中国共产主义运动的发展提供了新的资料。前者集中理论,后者反映实践。就学术的基础工作而言,这两本书不仅翻译精确,注释丰富,而且前面的导言相当有价值。他们

简介：<正>跃欲试了……那么还等什么?你有那么好的文笔,那么多的灵感,为何要将它们束之高阁,错过一次次记录青春历史的机会?文本青春激情,文本灵魂出口,文本源于我心!

简介：

简介：经常从网页上复制内容，却只想要其中的文字而不得不通过记事本来转换？现在有了PureText．你将不会这样麻烦。

简介：跨越“管理鸿沟”的必然选择南通合成材料厂（下简称“合材厂”）成立于1974年，是中国蓝星集团在东南沿海地区的新型合成材料基地，主要从事高品质工程塑料、感光化学品等化工产品的生产与销售．

简介：

简介：罗兰·巴特是法国当代最有影响的批评家。其理论早期属于结构主义,后期偏向后结构主义。早期注重文学语言结构研究,后期则认为文学作品不应被当作一个稳定的客体或界线分明的结构来对待,批评家的语言也已放弃了对客观性的要求。他在代表作《S/Z》中认为,使批评最感兴趣的是那些可以重新改写的作品,而不是可读的作品。这样,批评家可以任意分割原来的作品,制造与原作品意义相异的语义游戏,由此读者和批评家由消费者变成了生产者。结构主义与后结构主义从研究对象到具体研究方法都有差异。这种差异按巴特自己的话讲就是从研究“作品”转向研究“文本”,即“从视文学作品为具有确定意义的封闭实体……转向视它们为不可还原的复合物和一个永远不能被最终固定到单一的中心、本质或意义上去的无限的能指游戏。”“作品”与“文本”作为结构主义和后结构主义各自研究的对象,其含义及相互关系如何?巴特在其重要论文《从作品到文本》中作了较为详细的说明。

简介：最近有点烦．为了工作每天都抱着电脑整理资料．可是从网上找到的资料复制到记事本时总是不太规范，每次整理起来都非常麻烦。于是找到一款名为“文本整理器”的工具。有了它工作就方便很多了。

简介：我霎时明白了,明白了您如福楼拜对莫泊桑一样的良苦用心,明白了您同藤野先生一般的高风亮节……

简介：新课程标准实施以来，课堂教学出现了新的生机和活力。“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程”，“一切为了学生的发展”已成为走进新课程的重头戏和主旋律，课堂教学自然成为改革的主阵地。让新课程走进课堂，让学生在愉快教学中学做人、长知识，其中“文本”是极其重要的。怎样才能有效地引领学生走进文本呢？

简介：1921年《女神》初版本问世,至今已有70余年历史了。文本在历史的进程中已成了历史的现象。文学史不断的重新写过,《女神》的价值判断总有新的发现。这一历史现象日渐丰满,也就愈靠近文本自身内蕴的认识。率先的爱国主义诗魂的研究评判基调,与浪漫主义艺术手法,泛神论的辨析;开一代诗风的肯定,统摄了相当长一段时间的文本世界的考察。随后《女神》风格手法,与惠特曼、泰戈尔、雪莱、歌德等外国诗人诗

简介：通过与过去的人物理论批评的比较,本文构建了一个全新人物批评模式--文本人倾向批评.倾向批评提供给人物批评家两个基本的批评测度--量度与强度,并揭示这种测度的文学意义,使得人物批评开始彻底地走向多元化,最终揭示出这种批评的艺术旨归.

简介：