简介：摘要：随着全球新能源经济的兴起，锂矿资源的开发和利用受到了市场的广泛关注。锂矿资源是一种具有重要战略意义的金属能源，对国民经济和国防安全有重要作用。在全球锂矿资源勘查开发不断升温、寡头格局不断加剧的资源态势下，全球锂资源需求的快速增长和短期供给的有限提升，使得全球锂矿供需短期基本平衡。

简介：摘要 :我国矿业勘探开发技术成熟，适合西部矿产资源重点开发。但目前我国的供需形式并不乐观，给我国的矿产生产造成了巨大的压力，也是矿产价格一直居高不下的原因。目前，西部矿产资源开发规模相对较小，仍有较大的开发潜力。

简介：摘要：在老龄化的浪潮中，高龄、失能、空巢老人数量与日俱增，对专业化的护理服务提出了更高的要求，传统家庭养老功能日趋弱化，导致我国养老服务形势十分严峻。本文分析了我国迈入老龄化社会以来，城市居家养老服务中的现实需求状况、供需矛盾的问题及原因，认为我国的养老困局在本质上属于供需结构失衡所带来的问题，想要真正解决养老问题，就要逐步解决当前存在的主要供需适配矛盾，构建较为完善的养老服务供给体系，实现老有所养，老有所乐。

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简介：摘 要： 经济生活中的曲线题 是近年来高考的热点和难点。在近几年的新课标高考中，利用坐标曲线考查经济生活中概念之间关系的试题明显增多， 尤其是价格变动影响供需关系的函数图像题（即供需 曲线题 ） 常以选择题的形式出现，这类题型对于大部分文科学生来说 具有一定难度。针对这类题型，笔者在通过做题认真分析，并归纳总结出了两条解析供需曲线题的规律 ，希望能帮助学生 巧解经济生活中供需曲线题 。

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简介：摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，我国城市化进程的推进也在逐步深入进行，而城市中最为发达和核心的区域被成为中央商务区（CBD），而且随着社会发展的逐步提高，中央商务区在城市发展过程中所占比例越来越大，而且作为城市核心的中央商务区由于高强度的土地开发和高聚集的运作模式使得我们必须要提高对城市CBD的相关要求，尤其是对CBD区域的交通系统更是提出了更高的要求。很多国际组织都认为城市CBD的发展决定了城市整体的发展。而我国也逐渐认识到了CBD建立的重要性，因此我国很多经济发展较好的城市相继建立了城市CBD区域，这在很大程度上提高了我国城市的进一步发展。随着城市中央商务区的高速发展，我们了解到了城市CBD重要性，但是要促进中央商务区的发展，增大该地区周边路网容量是最有效的手段之一。而且随着人们对中央商务区周边路网容量供需要求的认识逐渐提高，很多人开始将发展目标放在这一方面。本文我们聚焦于城市CBD区域和周边路网容量供需关系展开研究，探讨平衡双方发展的有效手段。

简介：摘要：后疫情时代，市场需求复苏，对IC需求时序增加，8寸晶圆呈现满载状态，交货期拉长；各大晶圆厂代工厂纷纷提出涨价，整体供应形势堪忧；本文主要针对国内外及行业状况分析IC紧缺原因，并针对2021年的状况进行预测。

简介：摘要目的编制医养结合机构失能老人服务供需匹配问卷。方法于2019年4—5月，在文献研究、半结构访谈和专家咨询的基础上拟定问卷初稿，通过德尔菲法对14名专家进行2轮函询。根据专家函询结果对问卷进行修改和完善，形成最终版问卷。计算专家积极系数、专家权威系数、专家意见集中程度、专家意见协调系数。结果2轮专家函询问卷的有效回收率分别为93.3%和100.0%，专家权威系数为0.92。第2轮函询中，维度及条目的专家意见协调系数分别为0.638和0.407 （P<0.001），变异系数均<20%。最终确立的医养结合机构失能老人服务供需匹配问卷包括5个维度，30个条目。结论医养结合机构失能老人服务供需匹配问卷的科学性和可靠性较好，内容全面，可作为有利的调查工具进行失能老人服务供需匹配研究，为制订医养结合照护服务供给方案提供参考依据。

简介：摘要：本文从供需结构的角度出发，通过实地考察、数据分析、文献分析等方式，探究当下农村公共卫生服务现状。研究发现，供给侧下，农村公共卫生服务存在着不平衡、不充分、碎片化等问题；需求侧下，农村公共卫生服务存在着低消费、强需求、弱传达等特点。供给侧与需求侧存在失调的情况，供给质量与数量无法满足农村居民需求。基于此现状，应推进供给侧改革，发挥政府部门作用，加强农村公共卫生服务队伍建设。不断提高农村公共卫生服务水平，使其供需协同，从而实现农村公共卫生服务全覆盖，改善民生。

简介：摘要目的基于供需平衡视角，分析医共体下基层医疗服务特色措施实施成效。方法于2019年7—9月，在浙江省内选取2个不同经济发展水平的地区，从每个地区的医共体内选取1家牵头医院及2家社区卫生服务中心/乡镇卫生院，共调查213名医务人员及703名居民，了解其对医共体基层医疗服务特色措施的知晓度及效果评价情况。频数、占比采用描述性统计分析，供需双方效果评价得分采用独立样本t检验。结果医共体基层医疗服务特色措施效果评价，医务人员评分为(4.39±0.07)分，居民评分为(3.85±0.06)分；居民较为关注服务能力及服务内容，而医务人员较为关注服务内容及开展服务的模式；供需双方在基层慢性病诊疗水平的提升及获取服务的便利性方面，呈现供需一致性。结论医共体应着力提升基层医疗服务能力，并借助医疗保险机构完善基层服务模式。同时，应从供需平衡视角优化基层医疗服务政策。

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简介：摘要：根据2018年风电建设情况、“5.31”政策对光伏电站项目开发建设的影响及风电光伏设备技术更新，国家能源局及国家发展改革委出台一系列新政策为新能源发展提出了新要求、新思路、新突破口。江苏省各地对新能源发展提出不同要求，以加大新能源项目开发力度。关键词：新要求、新思路、新突破口

简介：摘要：00后已登上历史的舞台，成为了大学生的主体，网络时代里他们紧随时代潮流，思维敏捷，能够快速接受新知识，但受网络负面影响，他们安全意识薄弱、社会经验不足、不稳定因素增多，高校安全管理工作形势不容乐观。近年来，高校安全事件频发，高校安全问题已成为高等教育中热点问题之一，分析当前高校安全管理工作的形势，探索高校安全管理工作对策、加强和创新安全管理成为高校学生工作的重中之重。本文从新时期高校安全管理工作面临的形势入手，以平安校园创建为抓手，以提高师生安全感为目标，提出高校安全管理工作对策，创新工作思路，为高校的安全管理工作提供参考和依据。

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简介：摘要：形势与政策课是高职院校思想政治教育的重要组成部分，是实现立德树人根本任务的重要途径。本文从高职院校形势与政策课教学效果现状出发，分析其教育教学中存在的问题及原因，结合新形势下思政教育的新要求及当今高职学生的特点，提出提升形势与政策课教学效果的思考。

简介：摘要：2020年新冠病毒成为全球化时代第一次从世界体系中心向边缘国家和地区发散开来的全球性疫情，新冠病毒的扩散以前所未有的方式冲击了全球的经济，同时也让个体的生活充满了挑战。纵观这四个月，德国经济遭受了怎样的冲击，德国政府又出台了什么对策，通过本文的探讨，让我们能更加了解，作为欧洲经济的火车头，欧盟的中流砥柱德国，是如何在疫情危机中生存以及挽救经济。

简介：　　 摘 要：教育的本质属性决定德育是学校教育的主旋律，是各项工作的核心思想。五育并举，德育为先。随着社会的不断发展，人们对人才的要求已不仅仅局限于知识层面，德育成为衡量人才的重要标准。因此，教育者在传授知识的同时，更要注重对学生进行德育，力争把学生培养为德才兼备的综合型人才。但随着社会功利化主义的逐渐加深，小学德育工作的开展受到各方面因素的制约，让小学德育举步维艰，不能朝着预设的方向良好发展。针对目前小学德育工作中存在的问题进行深入浅出的分析，并提出有效的解决措施，旨在提高小学德语教育的质量，有效推动我国基础教育的顺利进展。 　　 关键词：新形势 ; 德育 ; 小学 　　 伴随着经济的迅猛发展，我们的德育现状令人担忧。大街上，垃圾袋满天飞，随地吐痰的大有人在 ; 公交车里，不给孕妇、老人让座的比比皆是 ; 摔倒的老人，人们犹豫着要不要扶。而在前一段时间的新闻报道中，日本发生了地震，很多人积聚到难民营居住，当他们离开时，人们惊奇发现地上竟然没有一张废纸。因此，提高我国的国民素质迫在眉睫。作为教育者，我们更有责任和义务推动我国德育的有效发展，把我们优秀的文化相传下去。那么，新形势下，教师该如何提高德育的质量呢？这正是本文探讨的主要话题。 　　 一、新形势下德育存在的问题 　　 1. 社会教育 　　 随着社会环境的不断发展，我们的生活的物质和精神环境有了很大的提高。但也出现这样或那样的问题。比如，随着网络的不断迅猛发展，一些不健康内容也一应而出，这对心智发育还不成熟的小学生将产生恶劣的影响。小学生沉迷网络游戏、见网友、滥用网络语言等现象层出不穷。严重腐蚀了他们的心灵，影响了他们身心的健康发展。因此，呼吁绿色、健康网络的呼声越来越高。另外，一些不健康的社会舆论也对小学生造成不良的影响，像金钱至上、学习无用论等，这些都阻碍德育的顺利进行。 　　 2. 家庭教育 　　 我们知道家庭教育对学生的影响是最深刻的，也是刻骨铭心的。家庭教育的好坏直接影响着良好习惯行为的养成。但随着城市化的不断发展，越来越多的父母出去打工，把抚养、教育孩子的重担落在爷爷、奶奶身上。老人由于年代的原因，他们只重视对孩子的物质满足，认为只要孩子吃得好、穿得好就可以。忽略对他们的习惯、心理等方面的教育，使得现代的孩子形成感情脆弱、自私任性、以自我为中心等性格。并且道德意识缺乏，听不进家长或教师的批评，容易产生逆反心理等。 　　 3. 德育方式落后 　　 受传统教育的影响，很多学校的德育方式落后，教师习惯“满堂灌”的说教方式，学生只能被动接受。这样落后的教育方式，不仅不能激发学生德育学习的兴趣，还很难引发他们的情感共鸣，让德育效果大打折扣，德育效果不尽人意。 　　 二、新形势下德育的意义 　　 良好的道德品质是一个人立足社会的基本条件，也是生存发展的首要因素。德才兼备是社会发展对新型人才的要求。很多用人单位的用人理念是：“有德有才是正品，有德无才是次品 ; 有才无德是毒品，无才无德是废品。”由此可见，人们对人才的要求越来越高，特别是品德的要求已经被提携到首要因素。此外，小学生正处于养成教育的关键时期，这一时期的德育为他们今后的学习奠定坚实的基础。而且这一时期的小学生可塑性强，他们就像一张白纸，“染于苍则苍，染于黄则黄”。因此，教师要抓住这一关键时期，对学生进行积极的引导，塑造他们美好心灵，陶冶情操。 　　 三、新形势下德育的有效策略 　　 1. 以生为本，创新德育教育方式 　　 新课改提出“以生为本”的教育教学理念，倡导学生是学习的主体，教师应积极发挥学生的主观能动性，把学习的主动权交给学生，教师则退居幕后，以“导演”的身份指导学生。这就需要教师在德育中，充分尊重、理解学生，不要以“师道尊严”高高在上的态度命令学生，而应该放下身段，以“朋友”的身份走进学生中，与他们一起商讨、交流，并有计划、有步骤地引导学生向学习目标不断靠拢，真实实现“学生主体、教师主导”的教育教学理念，让德育在学生的主动参与中逐渐渗透、逐渐内化。 　　 如一次上课时，班里两名学生因为“占地多少”产生矛盾，竟然不顾上课时间，吵了起来。我把两人先安顿好后，继续上课。下节活动课时，我把这一现象作为德育的重要话题，对学生展开关于“团结、友爱”的教育。为了让学生从思想上真正有所收获、有所感触，活动中我充分发挥学生的主观能动性，先组织学生观看“蚂蚁横扫树木”的视频，接着，让学生针对这一现象谈感想。“简直不敢想象。”“太厉害了。”教师顺势引导学生：“一只蚂蚁有这么大的力量吗？”“当然没有。”学生大声地喊道。“它们是怎么做到‘横扫树木’的？”“因为他们团结。”“由此可见，团结的力量是无穷的。”此时教师引动学生结合实例说说团结的重要性。在教师的鼓励和带动下，学生谈古论今，有的说到郭子仪和李光弼团结协助，平定安史之乱 ; 还有的想到正是因为中国女排的团结，才获得“五连冠”的辉煌成绩。在学生充分认识团结重要性的基础上，最后，我追问：“你在平时的学习和生活中，该如何团结同学呢？”这一贴近他们生活实际的问题，立刻在学生中间引起轩然大波，他们纷纷积极发言，有的说“当同学有困难的时候主动帮助他或她。”“不为一点鸡毛蒜皮的小事斤斤计较。”课堂气氛异常热烈。此时，先前两名因为“占地方”发生矛盾的学生也冰释前嫌，坐在一起积极讨论。就这样教师从学生的学习和生活中提炼出德育的主题，激发学生学习德育的兴趣，并在活动中有意识地引导学生，把他们的思维认识逐渐从表及里、由浅入深的深化拓展，从而培养学生的集体荣誉感、增强班级凝聚力，让学生懂得如何与同学搞好关系、如何与同学友好相处等。教育无处不在，只要教师有一双善于发现的眼睛和坚定的教育信念，相信，我们的德育必定会迎来崭新的明天。 　　 2. 以信息技術丰富学生德育的渠道 　　 随着科技的迅猛发展，信息技术以其强大的影响力改变人们的生活、学习和工作的方式，同时也改变教育教学的方式。它凭借其图画、色彩、视频、音频等独特的优势，全面刺激学生的感官系统，带给学生全新的学习体验，从而激发他们浓厚的学习兴趣。在德育中，教师要充分利用现代化的教育手段，改进传统“说教式”的德育模式，通过信息技术把僵化的语言文字生动化、形象化，赋予它们鲜活的生命力，从而丰富学生德育的渠道，让德育收到事半功倍的教育效果。 　　 如针对现在的小学生娇生惯养的性格特点，教师从网上搜索“最美孝星”的视频为学生播放，看着视频里一个个与自己同龄甚至比自己小的少年，由于各种原因，不得不早早地用自己稚嫩的双肩挑起照顾亲人的重担时，学生被感动得哭了，强烈的画面感带给他们心灵的震撼，让他们久久不能忘怀。对比自己幸福的生活，在珍惜的同时，学生决定学会自理、自强，生活中自己的事情自己做。这样的教学效果远比教师单纯的理论说教更有效。不仅如此，教师还运用信息技术，让他们观看“法制教育”“感动中国十大人物”“远离毒品”等一系列的德育视频或图画，增强他们直观体验，给他们留下深刻的学习印象，大大提高德育的效率。 　　 此外，教师还可以以班级为单位建立本班的网页和班级群，学生在平时的学习和生活中有什么困惑都可以与教师沟通交流，也可以给教师留言，通过这种现代化的教育手段，加强教师与学生的沟通交流，增进师生之间的感情，从而及时帮助学生在平台上进行情感的抒发，更好地渗透德育。 　　 3. 家校合力，提高德育的效率 　　 家庭教育对学生的影响是深刻的、也是他们养成良好行为习惯和健康心理的有力保障。因此，教师要想提高德育的力度，一定要充分发挥家长的教育作用，通过有效的沟通和交流，促使家长主动参与到对学生的德育中，使得家校形成一股力，增强德育的影响力，不断提高德育效率。 　　 例如，孩子是家长的影子，孩子在德育方面的短板都可以在家长身上找到“原版”。因此，教师首先要说服家长平时注意自己的言行，为孩子树立一个良好的学习典范，用自己积极的道德情感和道德行为潜移默化地影响孩子，让他们趋真、求善、向美。不断提升他们的道德修养，其次，教师要针对学生的某种道德行为有针对性地与家长展开沟通交流，通过双方平等交流，彼此了解学生在校和在家的表现，分析造成学生这一道德行为的原因，并向家长提出科学合理的教育方法和策略，使家长配合教师的教育方式，让德育收到事半功倍的效果。在具体的工作中，教师可以利用上下学家长接送孩子的有利时机展开针对性的沟通，也可以把具有某些相似品德意识和行为特征孩子的家长召集在一起，与家长平等地分析和交流，在集思广益中总结出科学有效的教育策略，让德育取得最大效益。 　　 教育不是学校单方面的事情，它需要家庭、学校、社会的共同参与。作为教师，我们要呼吁社会教育、提高学校教育、加强家庭教育，才能切实提高德育的质量。 　　 总之，小学是学生接受德育教育的初级阶段，也是人格形成的关键时期，这时期任何不良的影响都会让他们的思想道德出现偏差，作为学生接受教育的重要场所—学校，学校要将德育工作放到首位，创新德育方法，运用现代化的教育手段、加强与家长的沟通和交流，让德育之花盛开在每个学生的心里。 　　 参考文献： 　　 [1] 唐俊，余才权，杨蓉，等 . 小学德育中优秀传统文化及其渗透的研究 [A]. 《教育学》教科研成果展示 [C] ， 2018. 　　 [2] 李影 . 巧妙利用新媒体进行青少年德育教育 [A]. 全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议二等奖论文集 [C] ， 2016.

简介：摘要：小学是学生成长的重要阶段，这个时期学生的思想非常敏感，教师要对学生的年龄特点进行深入分析，寻找符合学生成长需求的德育方法，对学生的品德和言行进行合理引导，并为学生创造良好的学习环境。