简介：摘要：研究表明，正确的评论以及适当的表扬能够对学生的学习表示肯定以及强化学生的学习兴趣的一种方式，能够激发学生的上进心以及自尊心等等。数学教育之中的批改作业如果能够巧妙使用评语，则可以让学生能够更加清楚的知道自己的优缺点，从而加强师生之间的交流，让学生能够在各个方面之中更加的和谐统一。本文根据的数学作业批改之中的巧妙用于进行分析，了解到巧妙用于能够激发学生的学习动力，提升学生的学习积极性，拓展学生的思路，加强学生对自我的认知能力，从而让学生能够更好的学习数学。

简介：摘要：在学生作业背后用几句简练的评语指出作业中诸如在造型语言、用色等方面出现的问题或值得表扬的地方，或者提出建议让学生继续展开创作，可以打开他们思想的闸门，启迪智慧。远远比打个分数更有实效性。写评语是对学生在美术课堂表现的点评和美术作业评价多元化的体现。写评语在美术学科应得到推广。

简介：摘 要：评语是教师批改学生作业常规的手段，其作用主要是对学生作业结果及态度等进行评价、针对学生知识上的问题进行辅导，此外评语运用策略得当，还可以起到调整学生学习情感和促进学生素养发展的作用。基于发挥作业批改评语作用的需要，建议教师关注几个策略：注意评语的情感性和成长性、使用分层评语、丰富评语符号、注意批评留白。

简介：

简介：【摘要】本文从七个方面阐述小学数学作业批改的方法与策略，总结了小学数学作业批改的具体做法。

简介：【摘要】谈到评语，大家很容易想到作文中的评语，却很难将其与学生的作业联系起来，事实上，评语在学生作业中的应用效果更明显。通过作业评语，不仅可以让学生了解到自己作业中存在的问题，还可以在很大程度上加深教师和学生之间的沟通和联系。可见语文作业批改也是一门艺术，尤其是小学语文教学中的作业批改更是非常有必要。为此，我在小学语文作业批改过程中进行了一系列的改革，通过多样化的批改模式为学生搭建一个新型的语文学习平台，并且取得了意想不到的效果。

简介：摘要:批改学生作业，是每位教师日常教学工作中不可缺少的一部分。本文从小学语文作业批改的重要性角度出发，分析了教师在语文作业批改中容易出现的问题，并且提出相应的优化策略，旨在提高小学语文作业批改的实效性。

简介：摘 要：作业批改的有效是指作业批改的行为应能够发挥作业批改所应起到的教育或教学作用。就初中数学而言，作业批改应至少起到几个作用：帮助学生巩固和指导学生纠错，培养学生素养发展，指导教师优化教学。要使作业批改有效，教师可关注几个策略的运用：批改应具有指导性、批改应具有过程性、批改应具有数据性。

简介：摘要：作业是课堂教学的延续，也是保证学生学习时间的重要手段。作业批改是小学数学教师的常规工作，它在指导学生学习数学、检查教师教学效果、调整教学方案等方面发挥着十分重要的作用。通过对作业的批改，能够检查学生对知识的掌握程度，同时也能评测教师教学的水平。

简介：摘要：作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。批改作业是教师检查学生学习情况，取得反馈信息的手段，也是促进学生自我纠正提高的手段，因此，作业批改的技巧也是一门学问。

简介：摘要： “小班化教学”强调“一花独放不是春，百花齐放春满园”，依据学生的个体差异，因材施教。“小班化教学”是现当代教育的领军者，是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措。

简介：摘 要：作业批改和反馈是作业发挥其作用的两个重要环节，作业批改的目的是发现问题、检漏教学、指导学习，而反馈是将作业批改信息传递到学生的渠道。初中数学的作业批改途径，主要有课下批改、当堂批改、对面批改、学生互批等；反馈的途径主要是两种，一是评语，二是课堂补讲。信息技术可以对传统作业批改与反馈途径进行改革、优化。

简介：摘要：目前，初中的教育中，数学的学习十分重要，作业是与教学紧密联系的，它既是帮助学生巩固知识，提高学习能力和运用能力的手段，也是老师检验学生学习效果和课堂教学质量的途径。作为初中数学老师，不但要重视作业，还要运用好作业这个交流平台或者渠道，巧妙运用评语，帮助学生发现问题，树立学好数学的信心，从而促进数学教学效率的提升。

简介：摘要：作业是用以巩固学生当天所学的知识，并查找知识漏洞，能够使学生在学习中的问题更加清晰地展示在老师面前的重要途径之一。在教育教学方面更是必不可少的项目之一。但对于作业的数量和质量，一直是困扰着当代老师和学生的重要问题，更是社会对于新课标改革教育关注的重点所在。如何通过对作业的布置来激发学生对于学习的兴趣，同时又能解决知识传递的问题，这对于老师是极大的考验。而数学作为一门综合性极强的理论知识学科，更是需要不断地积累和重复，熟练地掌握每一堂课上所传授的教学基础知识，才能做到将知识学习环环相扣。初中的数学知识更是学生数学生涯中的基础，是为日后学习所建造的根基，这也更加凸显了初中数学作业的布置要深思熟虑。

简介：摘要：作业是用以巩固学生当天所学的知识，并查找知识漏洞，能够使学生在学习中的问题更加清晰地展示在老师面前的重要途径之一。在教育教学方面更是必不可少的项目之一。但对于作业的数量和质量，一直是困扰着当代老师和学生的重要问题，更是社会对于新课标改革教育关注的重点所在。如何通过对作业的布置来激发学生对于学习的兴趣，同时又能解决知识传递的问题，这对于老师是极大的考验。而数学作为一门综合性极强的理论知识学科，更是需要不断地积累和重复，熟练地掌握每一堂课上所传授的教学基础知识，才能做到将知识学习环环相扣。初中的数学知识更是学生数学生涯中的基础，是为日后学习所建造的根基，这也更加凸显了初中数学作业的布置要深思熟虑。

简介：摘要：使用简单明了，富含哲理的作业评语,可以激发英语学习兴趣，树立学生学习的信心，作业评语是一座桥梁，可以沟通师生思想感情。作业评语可以使学生真正看到自己已取得的成绩，存在的缺点和努力的方向，学生阅读作业评语是对语言的实际运用，对学生是一种鼓励。总之作业评语是英语教学中的一个重要环节，具有不可替代功能。

简介：摘要：新课改的政策已经推行很多年了，在初中数学教学方面有所改善，重视了学生素质教育的培养。但是在初中数学作业的布置上还没有按照新课改的要求进行改进，学生的作业量还是比较大，作业类型也比较单一。不但学生对于作业的完成怨声载道，而且对于提升学生的学习能力的作用也十分有限。本文针对分析目前初中数学作业布置和批改上的现状，提出改进的具体策略。

简介：【摘要】 批改作业是小学数学教师的一项常规工作，它对于指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，发挥着十分重要的作用。传统数学作业注重内容的机械训练，是师生间一种“师批生改”的简单的相互的信息反馈，导致学生机械性的完成作业，教师机械性的批阅作业。而新课程改革强调改变学生的学习方式，提倡学生进行自主、合作、探究的学习，因此作业的形式也应该是多样化、多元化的，批改作业就更应该注重体现作业的激励和教学效果。

简介：摘要：作为课堂教学延续的家庭作业，其“减负”改革成效不明显，“刷题”式的作业练习屡见不鲜。量变是可以引起质变，所以教师希冀学生通过大量的练习以巩固消化知识点，但往往针对小学阶段的学生，其高负作业量却与教师们的预期结果相悖。小学生数学作业的完成效率如何从“事倍功半”转换到“事半功倍”？这是值得广大数学教师们思考的问题。同时，数学教师的批改工作量也较大，批改效率低将引起数学教师其他的教育教学工作的顺利进展。总之，作业的布置与批改是教师教学工作的一个重要环节，教师能否有效布置、批改数学作业，这对学生能否高效掌握数学课堂知识息息相关。

简介：摘要：作业的批改是对课堂知识的监督、评价和反思,是老师与学生之间的沟通,也是老师监控学生的学习成果,督促学生消化知识的关键环节。作业的批改不仅影响着学生数学知识的强化,也可以从作业中了解学生最近的学习现状,反思自己在教学中存在的问题,从而更好的指导学生。本文就根据笔者多年教学经验,提出自己对小学数学作业批改的几点看法,希望给广大的教育工作者以帮助。