简介：

简介：摘要院石油行业是我国工业发展的命脉，能够为国家创造更高的经济价值。但是，这个行业也同样伴随着较高的安全风险。石油井下作业过程往往复杂多变，具有极高的危险性。本文首先列举了石油井下作业事故的类型，接着详细分析了安全事故的发生原因，最后针对发现的问题，提出了相应的应对措施，希望可以对油田井下作业安全防治问题有所帮助。

简介：小长假一放就是三整天，泡游乐场、逛动物园、踏青郊游，玩得乐翻了天。可是，一眨眼，三天的时间就这样一晃而过了，正当我收拾书包准备上床睡觉的时候，才猛然想起——我忘了写作业!

简介：有一天，老师给我们布置了一项特殊的作业——每人随身带一个鸡蛋，在一个星期内保护鸡蛋不破掉。放学回家后，我做的第一件事就是选鸡蛋。经过九九八十一道工序的精挑细选，一个白白的、没有斑点的鸡蛋落入了我的五爪之中。

简介：听，这是什么声音？办公室里好像是有人在吵架，又像是有人在大笑。仔细一听，原来声音是从一本作业本里传出来的。再一看，哈哈，

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简介：摘要文章从提高作业兴趣、增强知识拓展、注重品格培养等几个方面进行了一些探讨，希望能为初中生的语文作业减负增效带来一定的帮助。

简介：美国的家庭作业研究在近一百多年的时间里，历经了五个不同的历史阶段：从19世纪末的漠视、20世纪初的批判、而后的改革与探索、淡出大众视野到20世纪末的关注回归并重新兴盛。在这些不同的阶段中，研究者对家庭作业研究的孜孜探求，对于美国家庭作业相关政策及不同学校家庭作业制度的形成和演变起到了重要的指导作用。同时，这些研究对于我国家庭作业的研究也具有重要的借鉴和参考意义。

简介：铁路车站及作业场坪排水设计并不复杂，但如果处理不好，就会导致排水不畅、车场局部泡水等问题，影响运营。分析车站及场坪排水设施的种类、适用范围以及影响车站及场坪排水设施布置的主要因素，提出车场排水的设计方法及注意事项，以便做好车站设计，为运营创造良好条件。

简介：摘要本文中通过对于建筑土建施工与电气施工作业配合作业的几个阶段，从最开始的施工前准备阶段，施工阶段质量控制配合，施工阶段的质量控制管理，施工完工做好收尾工作等四个方面入手，对于现阶段的一些问题进行了分析，对于什么是做好建筑土建施工与电气施工作业的配合要领，如何把握好这些要领等，笔者都做了非常详细的介绍，希望能对大家有一定的帮助。

简介：摘要目的分析噪声作业者的听力所受到的影响。方法以回顾性分析的方式，选取我院2012年9月到2013年9月期间进行听力检查的检查资料6000例，根据接受检查者的工作类型分为对照组与观察组。对照组3000例，为非噪声作业者；观察组3000例，为噪声作业者。比较两组作业者的听力检查结果。结果对照组的听力正常率为99.6%，观察组的听力正常率为83.5%，两组检查者的听力正常率比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论噪声作业对人体的听力产生较为严重的负面影响，相关部门应该加强对噪声作业者的听力保护措施。

简介：摘要目的分析噪声作业者心电图发生异常的几率变化情况，了解这类人群的健康状况。方法以回顾性分析的方式，选取2011年10月到2013年10月期间我院进行心电图检查人群的检查资料12000例，根据其工作类型分为对照组与观察组。对照组6000例，为非噪声作业者；观察组6000例，为噪声作业者。观察两组人群的心电图检查情况。结果对照组人群的心电图检查结果正常率为98.3%，观察组人群的心电图检查结果正常率为68.1%，两组人群的心电图检查正常率比较差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论长期在噪声环境下工作，会对人体的循环系统健康造成非常严重的损害，应该引起足够重视。

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简介：课改的基本理念是要全面提高学生的语文素养,创新作业设计以达到课改要求。作业设计应该有层次和类别,针对性强。可把作业细分为课前作业和课堂作业,课前作业以解决基础知识为主,学生独立完成。课堂作业侧重于知识的延展,无思考无答案;根据单元内容,设计主题作业,在语文实践中体会、把握运用语文的规律;作业的形式要灵活多样,努力建设开放而有活力的语文课程。

简介：<正>1.开放性原则不同的学生可以根据自身个性对作业的内容、结果、形式、过程作出不同的多种选择,这样有利于学生个性的张扬以及创新能力的释放.2.层次性原则作业设计的层次性,针对不同层次的学生,布置不同难度的作业,让不同层次的学生都能完成作业,体验学习成功的乐趣,让不同层次的学生通过作业得到不同的发展.

简介：2013年12月24日，陕西省西安铁塔寺路一处路灯，一名小男孩趴在一辆烤红薯的三轮车上认真写着作业，仿佛旁边城市的喧哗和他没有关系一样。他叫赵新秀，今年上二年级。小新秀说，他每天的作业几乎都是在妈妈的这辆烤红薯三轮车上完成的，因为妈妈在身边可以给自己辅导作业，而且在烤炉边要比家里暖和一些。小新秀的妈妈说，孩子在路边做作业也是无奈之举，孩子太小，才上二年级，她们是从甘肃过来的，家里也没有其他人能照顾孩子，不敢把孩子放在家里，每天都是等晚上收工再一起回去。

简介：<正>可恶的"坏"作业:你好!从一年级起,我就认识了你。我觉得你真是一个令人讨厌的坏小子。我今天写这封信,就是要揭发你的三大"罪状"。你的第一大罪状——难!就拿今天写信的这项作业来说吧。我从没有写过信,有什么话要么当面说,要么打电话,可今天老师却偏偏让我们写,我真不知道该写什么才好。我想写给我的好朋友,说说她的缺点,又怕她误会我;我想写给老师,给她提提建议吧,又怕老师会批评;写给

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简介：面对当前改革作业的呼声以及“无书面家庭作业”等改革的风生水起，需要我们从头思索作业改革的方面与路径。所有的作业都是有效的吗？古今中外诸多教育论著中对课外作业的论述不为少见。我国古代的《学记》”时教必有正业，退息必有居学”的论述中，“居学”即指课外作业。大教育家夸美纽斯的《大教学论》，凯洛夫的《教育学》，杜威的《明日之学校》中都有对课外作业的论述。尽管，对作业的性质和活动方式有不同见解，但基于学习过程的分析．都把课外作业看作是学习的延续．并提出课外作业的重要。

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