简介：上世纪八十年代，某寺破败，小喇嘛把塔里珍藏数百年的珠子偷出来换成假的，钱款尽数用来修庙。老喇嘛始终装不知道，辞世前嘱咐小喇嘛，此生无论花多大代价，也得把珠子赎回来。

简介：佛珠的形式有一定的规制,不同的规制是具有不同含义的。比如佛珠的种类、数目,有一些与佛经互相结合,相互印证,予以释化。佛珠大致可以分为三个类型:1.持珠——用手掐捻或者持念的佛珠;2.佩珠——戴在手腕或臂上的佛珠;3.挂珠——挂在颈上的佛珠。

简介：山里修行八百年，蛇游兽走少人烟。谁知刀斧加身后，才向世间证佛缘。

简介：摘要本文试图从传统教育与反传统教育中领悟到一种共鸣的载体，从中学语文教改狂潮中找到一种以不变应万变的理念。在教改历史的潜行中，网络与模式已成为一种时髦，但教学自古至今，经久不衰，它的文明传承的纽带是什么呢？

简介：我用来做文章标题的这句话，其实是十分耐人寻味的。当下，社会的变革，人生的无常，情感的无奈，常让我们怎一声感叹就能了之。目及之处，不经意间就能看到或在年已古稀的老人，或在意气风发的男人，或在花红柳绿的女人的脖颈、手腕上有佛珠的身影。由于这一串佛珠，你或许感受到了清丽、高雅、飘逸、雄壮、静谧，或许你感受到了阳光、忧愁、迷茫、慨叹、狂放等。每当我们看到他们时，看到他们佩戴佛珠的神情时，或者每当我们见到一串自己心仪以久的佛珠时，爱不释手有缘喜得时，我们心中自然会涌出一串串的想法，你或许会在想，

简介：我用来做文章标题的这句话,其实是十分耐人寻味的。当下,社会的变革,人生的无常,情感的无奈,常让我们怎一声感叹就能了之。目及之处,不经意间就能看到或在年已古稀的老人,或在意气风发的男人,或在花红柳绿的女人的脖颈、手腕上有佛珠的身影。由于这一串佛珠,你或许感受到了清丽、高雅、飘逸、雄壮、静谧,或

简介：十月的风吹乱了我的散发,看着一片片飘落的枯叶,我的心被搅乱了。手中握着一支金黄的菊花,跟在一群身着素衣的人的后面,走向了那个她长眠的地方。从未想过她会离开,即使她已九十多岁的高龄了,我真的没想过会有这一天。

简介：【摘要】藏族的服饰、建筑装饰、民俗风情是藏族文化的重要载体，其中蕴含着丰富的数学元素，把藏族佛珠与小学二年级数学下册认识算盘有机融合，编写数学教学案例，让学生在自己熟悉的文化生活中学习数学，既可使藏族数学文化得以传承，又可丰富小学数学课堂的教学内容。

简介：2005年正月初六，阳光灿烂、晴空万里、幡幢高悬、彩旗飘杨。称为“世界之最”的“弥凡弘珠”开光典礼在云南省红河哈族彝族自治州弥勒县举行．倡办者为弥勒县锦屏山弥勒寺。该寺的露天弥勒大佛是国内一大景观。出席弥勒佛珠开光典礼的．有中国佛教协会副会长、云南佛教协会会长刀树仁，89岁高龄的高僧明道．昆明圆通寺的方丈淳法师．晋宁县盘龙寺的方丈能寿等。来自国内外各地，印度和东南亚的僧俗佛众上万人参加了庆典活动。