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简介：通过课余体育活动来培养学生的终身体育意识,课余体育活动对培养学生的终身体育兴趣,3、魏成玉如何组织开展好课外体育活动中国学校体育1993（3）

简介：学校每年都会举行运动会,相信那扣人心弦的比赛让我们记忆犹新。如何教学生写出体育比赛的精彩呢?我运用“交织法”指导学生作文。1.选手与观众的交织。运动会上,参赛选手在一展英姿,热心观众在呐喊助威。我们先让学生把自己当作百米赛跑的观众:你班选手刚站在起跑线上,你会如何?你班选手领先,你会如何?你班选手被对手超过,你会如何?我们再让学生把自己当作参赛选手:你落后时,同班的啦啦队是如何为你加油的?你超越对手时,啦啦队又是什么反应?观众的加油声让你心理发生了什么变化呢?

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简介：摘要对于促进幼儿的健康发展来说，有效的体育活动意义重大。现今绝大多数幼儿园在开展体育教学的过程中却产生了诸多问题，违背了《幼儿园教育指导纲要》与《幼儿工作规程》。在幼儿体育的教学过程中，要合理利用丰富的活动材料，借助其使教学的趣味性和创造性得以凸显，活动形式越发灵活，活动时间得到控制，实效性更强。

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简介：使用这种统一安排活动场地的方法,丰富体育活动内容,富体育活动内容

简介：摘要本文通过对学校体育活动安全保障的现状与现行法律法规调研，探索学校体育工作难点和影响青少年身体健康发展的因素。阐述学校与体育教师面对体育活动安全责任的压力和顾虑。并通过对在体育活动中出现伤害事故的调查与数据的收集，分析查找原因。通过建立学生健康档案和体检制度、排除安全隐患、建立体育教学安全守则，采用安全的练习器械和科学手段等措施,构建我们学校体育活动安全保障体系,促进青少年学生健康发展。

简介：摘要体育是促进幼儿生长发育，增强体制保证幼儿健康成长的重要手段。《规程》中指出，积极开展适合幼儿年龄的体育活动，每日户外体育锻炼不得少于2小时。由此可见，体育活动在幼儿生活生长中的重要性，尊重幼儿要面向全体幼儿，不能认为个别差异就忽略教育。兴趣是幼儿最好的老师，教育方法呆板单一，过分强调教案，在教学活动中，幼儿的学习兴趣低下，效率也得不到提高，那么如何提高幼儿体育活动的效率呢？通过尝试活动，我概述以下几点。场地布置图示化、器材提供丰富化、组织活动趣味化、分层指导多元化。

简介：摘要“体育的本质是造就人，它不仅造就人的体质，同时也造就人的心灵”。以德育教育在当前学校教育的突出地位出发，针对体育教学的特点，在体育情境化教学中充分利用有利因素，及时对学生进行德育渗透的探索。

简介：摘要随着当前国家经济水平的不断提高，我国对于各行各业的财政支出力度也随之增加。尤其是对于当前我国的科技行业和教育事业的财政资金投入比重更是不断增加。在这种国家财政大力支持和政府相关策略的扶持之下，我国各大地区也积极开展相关的教育事业改革。其中幼儿教育作为当前我国教育事业的开始阶段，我国部分地区对于幼儿教育改革的重视程度也随之不断加强。因此，为例进一步探究当前我国部分地区在幼儿教育事业中的教育改革发展情况，我们主要选取当前幼儿教育中的幼儿体育教育作为研究的重要环节。本文主要从简析我国当前部分地区进行幼儿体育教育的意义入手，紧接着对当前有效投放幼儿体育活动材料进行相关的策略探究，以便进一步推动当前我国幼儿教育和幼儿体育教育的发展。

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简介：3.教师带领幼儿进行各种椅子游戏,如给每个幼儿一张椅子,4.教师带领幼儿进行放松活动

简介：摘要幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，“在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度”。

简介：使用这种统一安排活动场地的方法,丰富体育活动内容,富体育活动内容

简介：　　8.影响我国知识分子参与体育活动的主要因素是没有时间、锻炼条件差、缺乏体育设施、工作负担重、场地远不便于锻炼等,没有体育设施(12.4%)及工作重、身心疲劳(11.8%)是影响我国知识分子不参加体育活动的主要原因,我国知识分子参与体育活动主要是自发性的

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简介：　　　　表6　我国知识分子参与体育活动形式统计结果一览表　　附图　　　　3.5　我国知识分子参与体育活动的主要项目　　　　表7　我国知识分子参与体育活动项目选择统计结果一览表 ,　　　　3.6　我国知识分子参与体育活动的原因　　对知识分子参与体育活动原因的12项指标进行的调查统计结果（表8）表明,我国知识分子参加体育活动锻炼多注重集体性

简介：摘要《幼儿园工作规程》规定“积极开展适合幼儿的体育活动，每日户外体育活动不得少于一小时。”随着幼教改革的不断深入，幼儿体育的价值观得到不断更新，以健身为主，全面育人的价值观取代了发展基本动作技能、德育和娱乐的单一价值观，注重开展丰富多彩的体育活动。我园在开展户外体育游戏活动的实践研究的过程中注重幼儿户外体育游戏活动的实践与探索。力求将我园户外活动的组织工作落到实处，以促进幼儿的身心健康发展。