简介：随着我国知识产权战略的实施，企业为了充分开发利用商标权的市场价值，商标权的许可、质押、转让等交易活动越来越多。为维护企业和个人在商标交易活动中的正当权益，维护商标交易的正当秩序，需要资产评估发挥价值公平尺度作用。为规范注册资产评估师执行商标资产评估业务行为，中国资产评估协会在财政部和国家工商行政管理局的指导下，发布了《商标资产评估指导意见》，并于2012年7月1日起施行。为了帮助行业内外理解本指导意见，并促进其实施，我们请参与本指导意见制定的专家对指导意见的意义和内容进行了介绍，供大家参考。

简介：摘要累计摊销与减值准备都是无形资产的备抵账户，二者共同反映无形资产账面价值的减少，不同程度地体现了谨慎性原则。二者既有区别又有联系，本文试对两者之间的关系做一剖析。

简介：本文运用主成分分析法能够对被评估对象评分、排序的功能，将主成分分析法应用于组合无形资产的分割评估中，确定组合无形资产中各单项无形资产的权重，进而正确界定其价值。

简介：

简介：我是昨天从外地刚回来,因为前面还有点事,但是李德顺教授邀请,我不来的话不礼貌（笑）。我是在前面处理完事后赶过来,所以前面部分没有参加。题目我看了,＂学术在社会建构中的作用＂,题目很大。刚才听了高老师和郭老师两位学者的发言,也很受启发。两位学者都是我的学长,

简介：1815年，滑铁卢战败后的拿破仑被流放到大西洋上的一座孤岛——圣赫勒拿岛。这座岛上的天气非常恶劣，海风和阴雨不断。六年之后，51岁的拿破仑就在这里去世了。

简介：古语云：“腹有诗书气自华。”中职语文教师除了在书面有形的备课下功夫，更要在无形的备课下功夫。备好课，是保证教学质量的前提，也是教师自身实现专业发展的重要支撑。目前，一部分语文教师视野狭窄，缺少创新，不善举例和比喻，以及备课时间严重不足，导致拷贝名家教案的恶性循环。需要转变备课观念，拓宽备课视野，使备课行为适应学生。事实上，备课方式、备课内容要灵活，尽量与网络、社会结合起来，引发学生兴趣。

简介：运用逻辑分析法和系统分析法，在开发体育学元概念的基础上，对体育与非体育进行比较研究和辨析，提出对狭义体育的全新理解，并就以下体育相关问题进行讨论：（1）体育教育、体育锻炼、运动训练、体育竞赛和体育游戏的内涵；（2）体育（狭义）的新理念；（3）体育与劳动、杂技、舞蹈等非体育的关系；（4）体育的分类。

简介：

简介：[摘要]体育器材是教学要素之一，贴近学生生活，贴近教学实际的器材，有利于培养学生的运动兴趣，有利于提高学生的运动技能，有利于学生终身运动习惯的养成，今天收获的是锻炼成果，明天收获的是强健的体魄。[关键词]出发点与落脚点感知运动收获快乐教材不仅是教师施教的依据，而且也是教学要素之一。原有的跳箱、山羊都因安全的原故，几乎无人问津。三大球类不太适合小学大多数学生，现在的体育器材市场，很难找到简易、小巧、灵活并适合小学生运动的器材，广大体育教师面临着进退两难的境地，而学生是：春天受着南风吹，夏天热得直流汗，秋天三五成群靠边站，冬天冻得直打转。如此局面，深深地打动着体育教师的良知。于是，开发校本教材就成了部分体育教师的思考，一些学生熟悉的废旧物品走进了体育课堂教学，这些教材在教学中的应用，不仅为学生开辟了锻炼的空间，而且提高了学生参与运动的兴趣，极大地提高了体育教学的质量，今日介绍一下彩瓶、自行车外胎、铁环三项校本教材的开发与应用......

简介：一、“阳光体育”、“校本体育课程”的内涵“阳光体育”以“健康、运动、阳光、未来”为宗旨，以促进青少年健康快乐成长为要求。其内涵就是吸引广大青少年学生走出教室，走向运动场，走进大自然，在阳光下参加体育锻炼，享受运动的快乐。是我国为改变“重脑轻体”的传统教育观念，切实提高广大青少年学生体质健康水平而采取的重要措施。

简介：面对新世纪的挑战和激烈的国际竞争,我国基础教育的课程资源已经不能适应时代发展的需要,教学资源开发是决定课程目标能否有效完成的重要因素,开发教学资源成为我国基础教育课程发展所面临的重大问题。就体育课程来讲,学校体育是现代教育的重要组成部分,是培养以健康的体魄建设社会主义现代化人才的重要手段。

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简介：鉴于我国国民经济水平的不断提高,人民群众的生活方式与消费观念也发生了巨大的变化,人们参与到休闲旅游以及娱乐等各类消费活动的热情变得愈来愈高,这也为我国体育旅游业的发展提供了重要的条件。当前,我国积极发展体育旅游经济产业,不仅能够满足人民群众对于体育与旅游等两个方面的需求,而且还能让旅游者的身心得到和谐发展,进而提升体育旅游在经济上的效益。本文分析了体育旅游的基本含义,论述了拓展体育旅游经济的必要性,并提出了开发我国体育旅游经济的几点思路。

简介：一、显于形而亮于形——让有形的方法停留在孩子手中估算方法多而灵活，我们可以从计算着手．让学生逐步掌握有形的方法。

简介：摘要本文论述利用体育游戏的特点，开展“创造力”开发教学的理论和方法；归纳出学生创造力的发展和培养，是实施素质教育的核心。这不仅具有理论意义，而且具有实践价值。

简介：我国校本课程开发的研究从20世纪80年代中后期开始萌芽,并在我国基础教育改革的背景下和三级课程管理体制的指导下逐步深入,研究的范围也不断拓展。改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理体制,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,

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简介：〔摘要〕体育课程资源的开发与利用，是保证新课程实施的基本条件。本文探讨了开发和利用学校体育课程资源的几点措施和建议，充分利用现有体育器械；充分挖掘民族传统和民间体育活动的课程资源；因地制宜制作器材。有效开发和利用不同种类和具有不同价值的体育课程资源能对体育与健康课程标准的顺利实施提供资源保障。

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