简介：作为一名小学教师，平时如果能以恰当的方式经常与儿童交谈，从中聆听他们具有新奇、富有洞察力而又携带着天真和真诚的语言，以获取他们的心理信息，引导他们从一个崭新的角度来看待这个世界,就会起到对儿童心理访谈的作用。同时，倾心的交谈会让儿童感到老师和他们之间没有隔阂，能够消除他们的心理障碍,使儿童身心得到健康发展。

简介：　　【摘要】构建中学生心理健康是十分重要和必要的。初中生处于青春期阶段，心理发展迅速但尚不完善，自制力不足，价值观仍不成熟。在班级中有一个特殊群体——“优秀生”，他们是班级重要的组成部分，对班级影响深远，但这部分学生的心理或多或少存在着问题，而作为班主任对他们的引导和教育作用显得尤为重要，引领学生构建良好的思想德育和心理健康，形成良好的德育价值观是班主任工作义不容辞的责任。

简介：一、案例概述自入学以来累计六门不及格的降级名单下来了,一看很有压力,总共有11个学生要降级到本人当辅导员的年级,之所以有压力是因为我知道降级的学生不好管,但同时我也深知降级学生本人的无奈,他们遇到了困难,这种困难他们本人解决不了,需要得到帮助,并不是简单的帮助,而是深入、具体、耐心、细致的帮助,舒了一口气之后坦然热情地迎接他们的报到,过程真的不太愉快,这是我预料之中的事情。

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简介：摘要后进生是学生中的特殊群体,他们大多表现为思想品德差、学习基础较差。面对这类学生，一些老师和家长往往对他们耐心不够、方法不当，或者冷眼相看，甚至粗暴训斥，致使以一部分差生心理障碍日重，自暴自弃，其道德行为和智能发展跟其他学生的差距日益明显，这对他们今后的教育和发展十分不利。做好后进生的转化工作，是学校教育的一项重要内容，也是每一个教育工作者值得研究的永恒的话题。

简介：摘要生本管理就是以学生为本的管理，是确立学生在管理过程中的主导地位，从而调动学生的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进学生的全面发展的一切管理活动。如何将一个“家长式”的教师转变为教学中的“引导者”，真正把课堂还给学生是我们面临的难题。本文在此基础上阐释了生本管理的内涵，提出了班主任实行生本管理的策略。

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简介：摘要：学校辅导员心理辅导是一种以生为本、服务学生的教育形式，将心理辅导的讨论、倾听、同情等方法贯穿于大学生心理教育中，可以为高校心理教育工作提供高效的教育途径。

简介：窗外,一只鸟叫着,它叫的什么,我没听懂,窗台上的这盆花,听懂了,我看见这盆花.

简介：摘要：2019年9月笔者接手19级新班班主任工作，本文以笔者班上的学生个案为切入口，对孤儿的心理问题进行分析，通过一个多学期的各种心理辅导，使用个别教育、阅读治疗、家庭治疗、认知疗法等策略，最终取得一些可喜的辅导成效。最后，笔者还对本个案的辅导进行了反思。

简介：摘要：国家级示范性高中优秀教育案例。教育案例中人物，一则大闹分班，晓之以理；二则睡觉疑窦，悄然而生；三则殷殷亲情，脱胎换骨。判若两人，脱胎换骨的变化，令人喜悦，令人深思。

简介：在学生群体中，常常有些比较特殊的学生，如，孤儿、单亲、贫困等等。特殊生作为一个特殊的弱势群体，它的产生有其特殊的原因和背景。这些学生对学习不感兴趣，自我约束力差，缺乏必要的家庭温暖和家庭教育，在心理上有较强的自卑感和抵触情绪，因而导致他们对老师和同学怀有戒备和敌视心理。同时他们又特别希望得到别人的尊重和理解，渴望在集体中居于适当的地位，得到较好的评价和引起重视。他们最怕别人看不起自己，会争强好胜，有的甚至会用不符合社会规范的行为方式寻求自尊的满足。因此，我们在使用批评这个武器的同时，必须把握特殊生的心理特点，讲究批评的策略，以达到教育转化的目的。

简介：2004年10月，江苏省邳州市教研室开展了青年教师课堂教学评比活动，下面就其中的几个数学教学案例稍作评析，进而反思新课程标准的实施。

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简介：摘要：优秀毕业生是学校宝贵的资源，合理运用优秀毕业生资源，对学校育人有重要意义。本文主要从云南民族大学近五年的优秀毕业生典型案例入手，找出影响优秀毕业生成长的个人因素和学校因素，探索有效培养经验与建议，切实提高学校育人成效。

简介：几年前有一家画刊的年轻女编辑来访问我,她把小提包里的东西统统抖搂在我的桌子上:香粉、粉扑、唇膏、钥匙、笔记本和钢笔。然后她一边把桌上的东西一件一件扔回提包——就剩下笔记本和钢笔——,一边开始进行早先预约好的谈话。她准备给画刊写一篇关于布拉格的文章,可是第一个问题就暴露出她作为新闻记者的稚嫩。她信赖地看着我的脸,天真地问我:从什么时候起我才