简介:摘要:受不同社会时期等的影响,对教育本质之认识也各有不同。教育本质作为教育的本源问题,实际上是在问“教育是什么”。对这一问题的回答,影响着教育教学的开展。本文基于分析《你当像鸟飞往你的山》中教育对塔拉的影响,试图阐述笔者对教育本质的思考。再读此书后,笔者认为教育的本质是个人价值观的重塑。通过教育,个人能够实现自我的成长与蜕变。
简介:摘要:德国哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质意味着:一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”榜样教育便是这摇动的树,推动的云,唤醒的灵魂,始终引领着学生思想品德的发展。榜样教育的作用不在于课堂里对核心价值观的一般解读,而在于走进学生心中,让学生年看得见、摸得着,从而“跟得上,学的好”。榜样故事的背后有着强大的渗透力、影响力和感召力,能使社会主义核心价值观具象化,从而使青少年入耳、入脑、入心、入行,并在学生中真正实现“知”和“行”的统一。
简介:摘要:在小学数学教学中,情感态度与价值观教育对于学生的全面发展至关重要。它不仅影响学生对数学学科的态度和兴趣,还关系到学生的个性发展和社会适应能力。本文旨在探讨小学数学教学中情感态度与价值观教育的现状、存在的问题及其对学生成长的长远影响。通过文献综述、问卷调查、课堂观察和教师访谈等方法,本文分析了当前小学数学教学中情感态度与价值观教育的实施情况。研究发现,虽然大多数教师认识到情感态度与价值观教育的重要性,但在实际操作中仍存在诸多挑战,如教学时间的限制、评价体系的不完善、教师专业发展的不足等。针对这些问题,本文提出了一系列改进策略,包括加强教师培训、完善评价体系、创新教学方法等,以期提升情感态度与价值观教育的有效性。本文对小学数学教学中情感态度与价值观教育的未来发展方向进行了展望,强调了持续研究和实践的必要性。
简介:摘要:社会主义核心价值观的解释离不开社会主义核心价值体系,还要从社会意识出发,从社会主义性质、本质出发,从特殊性、个性出发,从先进性、真实性、人民性出发,这样更能体现其社会主义性质及本质,更能正确把握住社会运行的基本原则和方向,更能正确展现出科学内涵,为实现培育和践行社会主义核心价值观这个战略任务打下坚实的基础。
简介:青少年如同早晨的太阳,散发着耀眼的光芒。在漫长的人生道路上,青少年时期是打好人生发展基础的关键时期,尤其是价值观的塑造对青少年影响深远。正确的价值观是青少年健康发展的基石,错误的价值观将使青少年失去未来。如何塑造青少年正确的价值观,引导青少年确立正确的价值认知、价值判断、价值选择,达到立德树人的目的,笔者认为应从家庭、学校、政府三个方面着手。