简介：摘要：在当前的教学工作落实的过程中，教师自身对于整个教学工作具有重要的意义。在日常工作开展期间，教师必须要通过多种途径、多种方式，强化自身教学能力的提升，重视教学工作的总结，在不断地研究分析的过程中，进而通过教育工作的开展，为自身的幸福感的增长创建有利的条件。

简介：草长莺飞,万物复苏,转眼又是一年清明节。因为我们一家都是'新苏州人',外公、外婆和爸爸都要回家去扫墓。外公外婆要回镇江,爸爸和姑姑要去往安徽。这天晚上,大家围坐在客厅,讨论回老家的事情。'清明节车票紧张,我必须明天就去跑一趟苏州火车站买票。'外公搓搓手说。

简介：

简介：叶澜教授说:'教育是师生共度生命的历程。'在教育过程中,教师引领学生求真、求善、求美,这既是教师感受幸福的过程,也是为学生创造幸福的过程。我们说教育的首要任务,就是点燃心灯。苏格拉底说:'教育不是灌输,而是点燃智慧的火焰。'教育人,都是点燃人。点亮心灯,照耀自己也照亮别人.重塑职业内涵,提高教师幸福指数,形成爱教乐教的幸福教师文化古罗马思想家奥古斯丁说过,人人都希望幸福,没有一个人不想幸福。恩格斯认为'每个人都

简介：摘要：幸福是全人类的追求。对许多人来说，幸福的来源有很多，例如本人身心的健康，或者通过与周围的环境、人的联系获得。然而，有一个特定的方面却在不知不觉中成为快乐的有效来源——没错，是阅读。阅读是幸福的触发器，阅读给人带来自信和成就感，使人生境界从快乐提升至幸福。据《牛津经济论文》杂志上的一项研究表明，更爱阅读的人往往会增加他们的好感度和影响力，这有利于建立积极的人际关系，获得受人欣赏的感觉，使人自信。此外，《自然·通讯》杂志上的研究表明，阅读能增强人的适应能力和学习动力，更有效地获得新知识，实现学习效果最大化，使我们能够尽情享受更多的阅读。美国旧金山州立大学研究证明，大量深度阅读的人更有可能拥有幸福感。美国康奈尔大学发现，深度阅读时间更多的人往往更加理性、更善于决策，对身心健康有更大的好处。总而言之，研究表明阅读可以给我们带来满足感，快乐和幸福的确与之有关。

简介：

简介：“决不让一名来晋务工人员子女上不了学，决不让一名来晋务工人员因恶意欠薪领不到工资，决不让一名来晋务工人员维不了权。”晋江市政府对来晋务工人员的“三不”承诺，使七十多万“新晋江人”在第二故乡感受到家的温暖。

简介：那个星期自己给自己放假，不去参加每周一次在长沙的直播了。心想好不容易有了个周末，一定要好好地跟老朋友联络联络感情。电话先打给大学同学，热情寒喧后我要求周末厮混在一起，同学说：“好啊好啊，但是我星期六下午组织了一群球友租了球场踢球，要不……”我识趣地接茬：“要不我们下周末？”“嘻嘻，下礼拜也踢，我们是联赛!”联赛？

简介：一、幸福何以成为教育的终极价值幸福始终是作为个体的人和作为人类的人一切活动和一切发展所追求的终极的、永恒的价值和目标。幸福的价值终极性决定了教育对人的幸福的关涉。

简介：去年．《新闻周刊》历时数月调查，在请教了包括诺贝尔奖获得者在内的多位学者后，推出了全球100个国家“幸福排行榜”。榜单对各国在教育、健康、生活质量、经济竞争力和政治环境等五个方面的综合幸福感进行打分排名。结果芬兰、瑞士、瑞典分列前3名。

简介：人什么时候会幸福呢？是跟你自己比较的时候。不管在什么状态下都要肯定自己，定了目标去努力，往往能为了目标而自我肯定。自我肯定，你就会开始感受这样的幸福。你不要管街上的人走多快，永远有人比你走得更快，也永远有人比你走得更慢。你在自己力所能及的状态下，往前走就好了，说不定慢慢就走到幸福的前面去了。

简介：记得郑板桥在七十岁时曾经写过一副书联：霜熟稻粱肥，几村农唱；灯红楼阁迥，一片书声。上联描摹出了秋收之后，农村热闹欢快的场景；下联展示的是，深深的楼院里，家人挑灯夜读的自在闲逸。有收获，有书读，这应该是郑板桥向往的幸福生活吧。读书就是幸福？是的，读书，是一种享受；读书，是一种情怀；读书，更是一种幸福。

简介：我常想，读书人是世间幸福人。因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么不幸．阅读能力的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

简介：近日，一条振奋人心的消息被鹏城各大媒体大幅报道：深圳居民幸福指数提高，达到了68％!为了验证这个结论，本刊记者也对周边的深圳人展开了调查，结果却出人意料——50多位不同职业、不同阶层、不同年龄段的受访者中，对“现状”不太满意的竟达到70％，认为自己“不幸福”的也高达55％。两个“幸福感”调查，结果截然不同呀!

简介：摘要学生幸福感的培养有赖幸福的教师点亮，影响教师的幸福感体验有专业成长、校园人际关系、教育科研水平、职业认同感、学生的成长与发展。主要在于教师全面提高与自我调适。

简介：若干年前的一次暑期政治学习中,第一次听到薛瑞萍的名字,当时印象最深的有两点：一是她翻围墙从学校＂逃走＂,她逃避的是永远开不完的会议;另一个是她反感有些先进教师在典型事迹介绍中所举的例子——不顾自己发高烧的孩子,全身心扑到自己的学生身上。她觉得这样不会爱自己孩子的教师不但不可敬不可爱,而且是可恶的甚至是可憎的。我好生奇怪：这是怎样一位有个性的老师？到底是什么力量让她拥有如此独特犀利的言行？于是,

简介：女强人乖娥乖娥这名字,感觉里顺从、听话。那年春天,她嫁到碾儿庄,村里人就傻了眼。她的头发扎成那种马尾巴型,一路风风火火。村里人就预言,这个新媳妇不是个省油的灯。后来,又听见了她男人一样的大嗓门。刚结婚那年冬天,乖娥要买一件刚流行的红羽绒衣,丈夫说现在没钱,等有钱了再说,她就和丈夫闹起来。街坊邻居只听见她在家里吼,还伴有家具碰撞的响声。半夜,她跑出家,跳进了村西公坟边的那口井。

简介：日前，山东省青岛市老龄委与青岛大学的有关方面的学者一起，对市南、市北、四万、崂山等四个区的257名老年人进行了主观幸福感的调查。结果表明，总的来说，老年人自觉幸福，生活满意。但就对幸福的感受程度而言，受职业、文化程度、婚姻状况和居往社区环境等密切相关的因素影响，其结果存在着明显差异。

简介：我家有爷爷奶奶、爸爸妈妈、弟弟和我，我们生活在幸福的家庭里。爷爷的脾气不太好，但是他很喜欢我和弟弟。他经常带我和弟弟去玩具店买各种各样的玩具，因此我家里的玩具多得堆成了一座小山。

简介：不知从何时起开始爱上在一个阳光匆匆的午后行走。喜欢一个人走过长长的街。看匆忙而喧嚣的世界在内心静静地思考。现在回忆也能记起来的表情，淡淡的。看人潮拥挤又散开。看一下午五时三刻这条街上的行人会有多少个温暖的归宿。前天坐车回老家，一个人的旅途。从阴天到晴天。