简介： 摘要：酒店管理是全球十大热门行业之一，如今正经历着酒店业新媒体营销与运营的数字化转型。酒店管理与数字化运营专业紧扣国家经济社会发展趋势，符合酒店行业对复合型技术技能人才的大量需求。本文立以黑龙江农业职业技术学院为例，分析了在产教融合背景下酒店管理专业学生的就业状况，探索如何促进产教融合发展并提高学生就业质量。

简介：摘要：2021年全国职业教育大会习近平总书记做出重要指示，职业教育要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，深化产教融合。本文章旨在落实“三教”改革政策、坚持“岗课赛证”融通发展的基础上，通过对产教融合教学模式的理论研究和实证研究，针对多元办学格局背景下“人才供给侧改革”、专业建设服务企业发展、“双师型”教师队伍建设、教科研服务社会等产教融合实施策略展开探讨，找出符合产教融合发展规律的实施路径。

简介：摘要：深化产教融合是加快构建现代职业教育体系、推进职业教育高质量发展的内在要求。酒店管理专业应用性很强，对人才的综合能力及职业素养要求较高，这些能力和素质的培养都需要完善的实训设备以及真实的工作环境来支撑。因此，开展产教融合建设，是职业院校酒店管理专业实现“校企一体、资源共享”的有效途径，更能有效实现学校、企业、学生的三方共赢。

简介： 摘要：党的二十大报告提出：“推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。”产教融合是学校、企业、产业三者从合作、结合再到融合形成的一种新型教育模式。这种教育模式以职业和技术为双重导向，以培养学生的技术能力为目标，是职业院校为提高其人才培养质量而与行业企业开展的更为密切的合作。

简介：【摘要】实行产教结合推动职业教育的快速发展，是我国职业院校追求的重要办学目标与方向，在产教融合背景之下加快职业院校发展，提升人才培养质量满足社会对人才的现实需求，对于推动社会快速发展而言具有明确的现实意义。铁路职业院校承担着我国交通领域的人才输送职责，所以本次研究也将围绕产教融合的路径创新机制做好针对性探索。

简介：摘要：《山东省人民政府办公厅关于深化产教融合推动新旧动能转换的实施意见》中明确指出统筹职业教育与区域发展布局。将产教融合发展纳入全省经济社会发展规划，推进产教融合发展政策制定、要素支持和重大项目建设。因此，山东职教创新发展高地建设的关键是深化产教融合发展。本文通过探讨产教融合园区的建设意义和构建方案，搭建产教双轮驱动的新机制，打造集科技创新、资源集聚、成果转化、人才培养、创业孵化等功能于一体的综合性科技创新平台，实现产教融合全程化、实效化，促进职业教育与经济社会发展需求紧密对接，为职业院校产教融合的新发展提供典型示范。

简介：产教融合、校企合作是职业教育最重要的环节之一，也是职业院校办学的核心使命和办学方向。通过对国内外职业教育深化产教融合现状分析，以及对农业职业院校深化产教融合的认识，提出农业职业院校产教融合模式应以校企合作为重点，以人才培养为依托，以校企双赢为目标，推进涉农专业人才培养模式改革和培养途径优化，切实提高学生的技能水平和就业质量。

简介：摘要：对于中职学校来讲，其要想得到更好的发展首先就要提升自身的核心竞争力，然而提升核心竞争力的关键在于专业建设情况。一直以来，我国职业学校都提倡教学要以就业作为主要目标，要将有用的教育资源整合在一起，结合时代发展步伐来设计教学方式，重点培养学生的就业和创业能力。2014 年国务院颁发了《关于加快发展现代职业教育的决定》，在新时代背景下，我国职业教育已经迈向了新的台阶，因此其面临的挑战也是全新的。在职业教学过程中该如何将国务院如何发展职业教育相关精神融入进去是目前保证其稳定发展的关键，也是当前首要考虑的问题。从我国中职教育发展进程来看，要想全面提高中职教育的发展速度，实行产教融合、校企合作是必不可少的。同时，这也是我国职业教育发展的必然趋势，实现产教融合、校企合作对于学生今后在社会上的就业和发展都是非常重要的。本文就中职学校产教融合的具体实践进行详细的探索。

简介：摘要：加强产教深度融合是实现校企共赢发展的必要手段，文章分析了职业院校产教融合人才培养探索与实践过程中所存在的问题，以产教融合、校企合作为抓手，探索了新的人才培养模式，从加强校企合作、校内外实训基地建设、改革课程体系、教师队伍建设等方面，提出了“产教融 合”人才培养模式的实施路径。

简介：摘要：职业教育是完善现代国民教育体系的必然要求，肩负着培养高水平的技术技能型人才的重要职责。本文阐述了职业教育发展的必然性与特点，以及探索地方企业参与职业院校发展，实现产教融合、校企合作协同育人的目的。

简介：

简介：摘要：近年来，“产教融合”作为职教改革的一个根本性的问题受到整个职教界的 重点关注，职业性、区域性是其本身应有的特点，而且符合社会对人才的要求。对专业性人才加强培养，融合人才培养、教育教学、社会服务于一体，完善建设课程、专业、资源、实践等几个方面，可以确保人才培养质量能得到真正的提高。基于此，以下对产教融合是职业院校深化“三教”改革的关键进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在当下，职业院校产教融合教学的新模式已经在职业院校探索中建立，这一教学模式也受到了我国教育界的大力推动，该教学模式通过将职业素质教育与高层次理论知识教学的相互融合，可以满足新环境下企业对职业人员的素质需求，同时对于学员社会实践能力的提高以及外部社会平台的打造也有着积极意义，并加强了校企之间的深层次协作。本文主要就产教融合条件下的新教育模式作了探讨，并从学校定位、合作方式和融合提升能力等方面，提出了具体意见。

简介：摘要：职业院校普通话教学是国家通用语言教学的重要组成部分，也是提升学生普通话水平的主要途径。当前，全面深化产教融合提高人才培养质量是职业院校的主要任务。在此背景下，本文将结合当前职业院校普通话教学现状，深入分析在产教融合背景下职业院校普通话教学中存在的问题，并针对突出问题，结合产教融合下“岗课证赛一体化”人才培养模式 ，提出普通话教学相应的优化策略，为职业院校普通话课程有效教学提供可行性思路。

简介：摘要：党的“二十大”以来，职业教育再度成为社会主义教育事业改革和发展的焦点，产教深度融合成为了职业院校教育教学质量提高、“双师型”教学队伍打造、校企合作深度开展的重要理念支撑。本文简要概述了产教深度融合的基本概念，结合职业院校旅游管理专业实践教学案例探索了产教深度融合背景下职业院校的教学发展和教学创新，旨在推动职业院校旅游管理专业实践教学的高水平和可持续发展。

简介：摘要：随着我国社会经济的持续发展与职业教育的改革，对高职院校人才培养提出了更高的要求，即学校除了要重视专业知识与操作技能的传授外，还要通过产教融合校企合作的形式来推动教学改革，提升学生的综合能力。对此，高职院校在办学过程中要贯彻落实有关要求，充分认识到产教融合校企合作所具有的优势，然后以专业特点和学生的发展特征为基准，运用有效手段予以落实，并在具体的教学中加以引导。唯有此，才能够发展学生的综合素养，使其成为社会发展所需的应用型人才，进而促进专业教学质量及学校就业率的提升。针对此，本文对高等职业院校产教融合校企合作路径探索进行研究。

简介：摘 要：产教融合是职业教育人才培养的的重要模式，产教融合模式具有很多优势，能够促进职业院校学生创造能力和创新能力的提高，能够帮助职业院校教师提高自己的业务水平，能够为企业发展提供技术和人才支撑，能够促进地方经济发展。但是也会有教学知识体系、人才培养方案、教育教学模式等方面的问题。本文从研究搭建良性循环的人才培养办学架构，探索产教融合、校企合作人才培养新模式，利用信息化大数据手段助力产教融合模式下人才培养等方面阐述了产教融合赋能职业院校人才培养的路径。

简介：摘要：产教融合校企合作人才培养模式在现代职业教育方面起着至关重要的作用，更加显现其自身价值，为职业教育的发展添砖加瓦。产教融合校企合作是培养现代化、高素质高技能人才的途径，推进了职业教育的改革，满足社会发展的需求，适应时代发展的需要。构建“政府、行业、企业和学校”的四位一体的人才培养体系，是社会多样化人才需求的时代使命，也是职业院校人才培养的积极探索。

简介：摘要：新时代背景下社会发展迅速，各领域对高素质人才的需求均在持续增加，职业院校作为社会蓝领培养基地，应进一步提高对高素质专业人才的培养。目前，许多职业院校在专业课程的教学中依然在沿用比较传统且落后的教学模式，且过于注重理论知识或专业知识的培训，忽视工匠精神的培育，因此无法有效达到提高教学效率、育人的目的。对此当下要重视产教融合的改革，在其中加强工匠精神的教育，注重理论与实践的结合，不仅如此，更要重视提升学生的综合素质水平，培育学生精益求精的工匠精神。

简介：