简介:【摘 要】目的:评价基础护理实训教学中边学边做法的应用效果。方法:抽取 2017级的 60名大专学生作为实验样本,按照摸球法来分组,其中对照组的学生为 30名,研究组的学生同样为 30名。教学方法分别用的是传统示教法、边学边做法,进行比较的是两组学生穿脱隔离衣、无菌技术、注射法操作考核成绩的差异。结果:研究组学生无菌操作考核成绩、穿脱隔离衣的操作考核成绩、注射法操作考核成绩比对照组学生高,三项数据差异明显,具备统计学意义( P< 0.05)。结论:边学边做法有利于提升基础护理实训教学质量和教学效果,并可对学生护理操作进行有效规范,是值得作为在临床教学中积极推广的方法。
简介:【摘要】目的:分析0.01%阿托品滴眼液联合角膜塑形镜治疗青少年近视的疗效。方法:选择我院收治的近视青少年患者80例80眼,将其按照随机分组方法分为对照组(40例40眼,仅使用角膜塑形镜治疗)和试验组(40例40眼,使用0.01%阿托品滴眼液联合角膜塑形镜治疗),对两组的治疗效果进行收集和分析对比。结果:试验组与对照组的远近视力无差异(P>0.05);试验组与对照组的眼轴无差异(P>0.05),但试验组的眼轴增长程度明显小于对照组(P<0.05);试验组的角膜曲率和屈光度均优于对照组(P<0.05);试验组的瞳孔直径大于对照组(P<0.05)。结论:在对近视青少年患者实施0.01%阿托品滴眼液联合角膜塑形镜治疗时,能够加强对患者的近视控制效果,有较优的治疗效果。