简介:马克思、恩格斯在《神圣家族》中指出:“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现,就要有使用实践力量的人。”班主任就是使用实践力量培养学生世界观、人生观、价值观的人。因而班主任工作,应注意掌握学生的思想品德形成发展的规律,处理班级事情时追求情与理的高度统一,情理互融。
简介:摘要:ZigBee作为短距离无线通信的代表,其安全协议依然遵循现代密码学的基本原理,本文首先概述了Zigee安全协议,然后描述了ZigBee安全协议的各个阶段,包括配对阶段、身份认证与协商阶段、通信安全保护阶段,最后描述了ZigBee的设备安全。
简介:【内容摘要】夫妻忠诚协议是指夫妻在平等协商的基础上在婚前或婚后约定两人要互敬互爱,对家庭、配偶、子女要有道德观和责任感,约定一方如果在婚期内由于品质问题,出现背叛另一方的就要赔偿对方名誉及精神损失费等一定数额金钱的协议。协议按照约定的违约后果和内容可以划分为两种类型,目前学界存在有效说和无效说两种争议,笔者认为夫妻忠诚协议只要行为人具有相应行为能力,意思表示真实,且不违反法律或公共利益,就可以认可它的效力,而且夫妻忠诚协议体现了《民法典》之婚姻家庭编的立法宗旨且认为它无效的理由不成立。
简介:摘要:在农村小学高年级教学中,普遍存在的问题有学生学习心理不当、教师教学压力过大、重形式评价引导不足,导致师生和生生之间的讨论交流频次低等问题,而为了改变这一现象,利用“互读-互学-互教”的教学方式,能够进一步让学生掌握互助伙伴式的学习方式,通过阅读、讨论和分享,更深层次的了解课文内容。这不仅培养了学生的自主学习能力,还塑造了团队合作精神,使学生与其他同学产生思维碰撞。当然,这也需要教师在课程教学中加强实践探索能力,以学生为主体,优化课堂活动设计,使学生真正提升学科核心素养。
简介:摘要:中年段的习作教师都全批全改,可是高耗低效。聚焦习作评价量表,让学生自主修改,互评互改,推动了中年段习作教学改革,提高了学生习作兴趣、习作信心,提升了学生写作水平,也能促进习作教学评价方式的多元化。