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简介：[摘要]自古至今“书画同源”都是中国传统书画艺术的重要理念，这对书画的发展产生了深远的影响。在宋代受“文人画”理论的影响，人们对书画同源产生了一定的误解，简单地认为书画是一体的，并未进行深入的研究。本文对书画的源头进行分析，加以辨识，结合书和画各自的源头、发展过程、两者差异等方面进行深入研究，厘清书画发展的渊源，以及书画各自的表现形式和异同，从而更精准地把握书法和绘画之间的关系，有助于深刻理解中国书画艺术，从而进一步促进中国书画艺术的发展和繁荣。

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简介：【摘要】 中国书画在世界艺术之林独树一帜，具有鲜明的民族特色，给予我们以极其高尚的精神享受。但如何深入的理解已成为我们多年的话题，从线条入手成为我们深入理解中国书画的突破口。

简介：摘要：装裱书画，重要的是突出其美感，有画龙点睛的作用，让人有耳目一新之感。正是由于装裱工艺，才使历代珍品保存完好至今日。书画装裱作为艺术作品当中重要一环，难度相对较高且实践性较强。在日常教学之中，不仅要注重学生的创造性还应注重其实践性。让学生充分了解书画装裱的步骤及工序，并激发学生的好奇心，给予其充分的发展空间并引导其实践。

简介：摘要：近年来，随着生产力水平的提高，使得人们的生活水平得到了极大的改善，人们追求艺术熏陶的途径变得更加多元。书画作为中华传统文化中的重要构成部分，长期以来没有成为大多数人追捧的兴趣爱好，进而也导致书画作品没有发挥出它本体的价值与功能。群众文化是人们参与到文化活动的其中一种，因此做好书画讲解工作，能够唤醒国人对书画的兴趣与热爱之情，更能够使得书画的价值与功能得到运用。本文依托群众文化这类文化活动，阐述如何做好书画的讲解工作，旨在为关注这一话题的人们提供参考。

简介：[内容摘要]：文化是生活，是力量，是信仰，是精神，是一切创新的源泉，弘扬中华文化是时代赋予我们的历史责任。随着改革开放，各地域文化交汇融合，国内过各洋节的人也越来越多，这使得中国的文化渐渐地不被重视。现今保护和弘扬中国传统文化是我们每个人肩负着的使命，本文结合校园文化建设，从诗词、书法、国画相结合，弘扬传承中华传统美德和国学智慧，增强民族文化认同，提升国民人文素养。

简介：摘要：美育是情感教育，是人文教育。从博大精深的中国传统文化中萃取精华、汲取营养，落实在美育工作中，从审美的角度引入课堂，共赏其美。中国的诗词书画作为中国传统文化的代表形式唯美、内涵丰富、立意高远，通过解读其文化内涵与审美价值，达到引导价值理念、启发精神境界的美育目标。

简介：摘要：书画由于材质相对脆弱，经常受一定因素影响而出现损坏的情况，要想合理的进行修复，对修复材料的运用有着一定要求，需要得到广泛重视，确保可以建立针对性方案。其中，豆浆水在书画修复中可以将自身的性能体现，以宣纸纸样进行模拟测试，可以对豆浆水处理后纸张的物理性能、聚合度及表面性形态进行改善，提升纸张的抗水性能，对纸张聚合物影响度较低，符合书画修复的各项要求。对此，本文主要针对中国书画修复中豆浆水的应用展开探究，并阐述了修复对策。

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简介：摘要：《中国书画》课程是高中美术培育学生学科核心素养的重要课程之一。课程主要分为三个大单元，即中国画、书法和篆刻，课程教学性质是以美术表现为主，课堂教学研究抓住中国书画知识、技能、创作体验与审美文化教学的重点，围绕学科核心素养图像识读、美术表现、审美判断、创意实践、文化理解进行目标教学，结合学生现有知识与生活经验，营造真实的教学情境，在课堂教法、学法上实践创新，从而促进学生全面而又有个性地发展。

简介：摘要：中国中国书画发展历史悠久，但随着新媒体时代的来临，艺术审美价值和传播途径发生了巨大的变化。近年来，我国中国书画体系也不断变革与发展，在媒体融合的前景中实现了与新媒体艺术的融合，并创造出更具有现代意义的审美价值。书画是美术教育的重要组成部分，其紧跟美术教育发展趋势，积极创新教学方式，以增强学生的行业适应能力。基于书画教学的长远发展，笔者结合个人的教学实践经验，在简要阐述当代美术教育对书画教学的一些基本要求的基础上，立足于当代美术教育背景，系统地总结了中国书画教学中所面临的一些突出问题，并提出了一些有针对性的教学改革措施。

简介：摘要：中国国画水墨画教学是幼儿教育不可缺少的重要组成部分，能开发幼儿的智力，提高幼儿创造力、审美能力的同时，促进幼儿对传统文化的认知。陶行知先生的教育思想提出：“生活即教育。”不仅对基础教育的各个学科教学有重要作用，对幼儿园美术教育也有重要的指导意义。教师要能以幼儿创造性思维、审美能力、观察能力和趣味性为基础进行水墨画教学的设计，以此培养幼儿的美术素养。

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