简介：摘要：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表达的过程。”由此可见，习作在语文学习中的重要地位。而要正确使用语言文字进行表达，就要关注学生学习过程的设计，要教给学生学习的方法，搭建观察、思维的支架，还要提供习作的策略等。不断引导学生完成由简单到复杂，由低级到高级的认知活动，从而丰富认知图式，工具、策略，提升习作的观察力、思维力及表达力。
构建习作教学新模式，提升习作表达力——以《我的心儿怦怦跳》习作教学为例
