简介：摘要：人民群众心心念念的教育问题，自古以来都是民生大问题。教育本身具有点多、面广、规模大的特点，关系到千家万户。幼儿园教师和幼儿构成了教育事业的主体力量，也塑造着国家现代化建设的新未来。因此，在培根铸魂育新人的基础上，还需要抓好思政，发挥思政在促教学中的作用。同时坚守初心，落实甘当人梯的精神，为党培育优秀的人才。

简介：摘要：党校是党的事业的重要组成部分，肩负着党教育培训党员领导干部的主渠道的使命。新时代，党校要做好为党育人、为党育才工作，明确“为党培养人”这一根本性原则，结合党校实际工作，在“培养什么人、怎样培养人”上下功夫。

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简介：摘要：立德树人教育背景下，现代化教育目标发生了变化。在教学期间，学校除了注重增加学生的知识技能外，还需引导他们塑造正确的价值观念，确保学生身心共同发展。延安精神是我国珍贵的精神财富，其中蕴含着丰富的教育资源，有助于为教育事业注入新的活力，从而为我党培养出一批批高素质人才。因此，相关人员需深入思考，充分运用此精神的育人价值。故本文主要探析了继承弘扬延安精神、坚守为党育人使命的相关内容，希望能提供一些参考与借鉴。

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简介：在全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的征途上，我们迎来了中国共产党八十华诞。中国共产党诞生八十年来，为着民族解放、社会进步和人民幸福，始终站在斗争的最前列，团结和带领全国各族人民进行前赴后继的英勇斗争，为中华民族的伟大复兴谱写出一曲又一曲嘹亮的凯歌。中国共产党走过来的这八十年，是奋斗的八十年．辉煌的八十年！今天，中华民族已傲然屹立于世界民族之林。这一令世人瞩目的现实，是中国共产党领导全国人民经过八十年艰辛奋斗才得来的。八十年前的中国，其境况令人不堪回首。伟大的革命先行者孙中山先生在１９２４年５月所作的一篇演讲中，对八十年前中同社会的状况作了确切的描述：“我们知道中国几千年来是世界上头一等

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简介：摘要：二十大报告指出，我国必须坚持教育优先、自主发展高新科技、注重人才的驱动力，加速建设教育强国、科技兴国、人才大国，坚持不懈为党育人、为民育英，进一步提高人才的独立塑造品质，铸就自主创新人才，聚天下英才以用之。不忘教育初心，终能育人。现代的教育理论便是以德育人，坚持不懈将教师自身建设与学生教育结合在一起，根据自身的学习和发展，为提升学生全方位发展打下基础。文中对新形势下的教师自身建设出发，对教师的立德树人明确提出了建议。从教师本身及其学校、家校合作这三个视角来阐述教师怎样才能实现不忘教育初心，铭记教书育人重任。

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简介：摘要：党校姓党，新时期党和国家也对党校在党的建设和事业发展中的定位和作用进行了明确，提出了为党育才、为党献策是党校始终不变的初心，也深刻阐明了党校事业发展的方向。站在新的历史起点，党校应始终坚持这个初心，积极为党的事业发展培养一大批堪当民族复兴重任的人才，并为党的建设和发展建言献策，为顺利实现党的第二个百年奋斗目标提供坚强保证。

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简介：摘 要：习近平总书记关于党校办学治校的重要论述为新时代党校工作提供了根本遵循和行动指南，学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要讲话精神，就是要进一步把握党校的初心使命，在坚守初心使命中党校应坚持好站稳政治立场、把好政治方向这样的要求，进而在党委的核心领导下，充分发挥为党育才、为党献策的独特价值，推动党校高质量发展。

简介：摘要：坚守党校初心，努力“为党育才，为党献策”是对党校在党的奋斗历程中发挥重要作用，体现独特价值的科学总结，为新时代党校事业高质量发展指明了前进方向提供了根本遵循，本文围绕现阶段党校办学治校工作实践，紧扣党之所需时代所需育才献策，提出几点思考。

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简介：摘要：随着中国特色社会主义事业的不断发展，县级党校作为党的基层组织和党员教育的重要基地，肩负着为党育才、为党献策的双重使命。本文旨在探讨县级党校在新时代背景下如何优化其育才与献策的路径，以更好地服务于党的建设和社会主义现代化事业。

简介：摘要：德育是百育之首，思政教育则是德育的核心。小学是学生人生的起点，是养成健康的思想情感行为的关键时期，也是学生形成良好人格、实现全面发展的黄金时期，班主任必须要把握好对学生进行思政教育的良机，在班级管理中坚持知识性和情感性相统一、理论性和实践性相统一、历史性和时代性相统一、显教性和隐教性相统一、政治性与生活性相统一，采用多种方式对学生进行爱国主义教育，将爱国情怀根植于学生心中，做同学们“听党话、跟党走”的坚定引路人。