简介:试题中的活性因素在创新意识的指导下将使历史教材与教学真正,命题人、教材编辑、历史教师各有其说,历史教学与选拔人才的高考命题
简介:试题中的活性因素在创新意识的指导下将使历史教材与教学真正,历史教学与选拔人才的高考命题,命题人、教材编辑、历史教师各有其说
简介:97年第25题考查的虽是1919年匈牙利革命中社会民主党人对革命的态度,从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法,我们可以总结出分析历史问题的几种方法
简介:中考历史开卷考试如何复习,教师可以指导学生将教材划分为各个单元,教师要指导学生整理线索
简介:我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北方)(2分),一战中德国战败,可以参照以下示例酌情评分
简介:我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北方)(2分),一战中德国战败,两个德国分立(1分)
简介:~~
简介:二、历史学科的能力测量 ,对历史学科能力的认识是有一个历史发展的过程的,人们对能力的认识和要求也不同
简介:本人对《全国初中应用物理知识竞赛辅导》个别题目的配套解析持有不同的见解。
简介:材料解析题有效地考查较高层次的历史学科能力,今年试题加强了材料解析题的考查功能,再次是提高材料解析题对学科能力考查的层次
简介:面对众多学生考试产生的考试心理焦虑,本文从考试焦虑对学生产生的影响这一角度出发,对其进行了分析探讨,找出了自我暗示调节、自我控制调节、自我辩论调节、自我评估训练、自我放松训练、自我默想转移、自我催眠放松、自我想象排忧、自我复习记忆等九种自我应对方法,以便广大学生在实践中借鉴和应用。
简介:抓考风考纪,促学风建设近些年来全国各高校都十分重视,教育主管部门和各高校针对高校学生考试作弊现象.采取了一些行之有效的措施,作弊风得到了一定程度的遏制,但考试作弊现象仍屡禁不绝.甚至在某些地区仍有较严重的作弊事件发生。是何原因呢?
简介:该题的第①问重在考查考生能否从材料中,该题答案中也说,20题)考查了历史思维能力
简介:科学技术的迅速发展,教育改革的深入进行,对高校考试管理工作提出越来越高的要求,改进考试管理工作,使之科学化、现代化已经是摆在高校考试管理工作者面前一项亟待解决的课题.本文从当前高校考试管理工作中存在的问题,提出自己的认识,以期给予高校考试管理及改革应有的关注和思考.
简介:选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度
论高考试题对教学导向的几个问题
从近几年的高考试题谈分析历史问题的几种方法
中考历史开卷考试如何复习
普通高校招生全国统一考试历史试题及参考答案
“国防知识竞赛”试题
考试研究再论历史学科考试测量的能力要求
几道物理试题的解法探讨
1994年高考历史试题评析
考试焦虑对学生的影响及对策
大学生考试作弊心理探析
1995年高考历史试题初步评析
对高校考试管理及改革的思考
谈历史学科的考试评价标准