简介：2014年上半年以来,我国个人极端暴力事件呈现高发态势,引发社会的极大关注.本文简要划分了个人极端暴力事件的基本类型,从个人极端暴力事件多发透视管控型的社会管理模式难以适应社会结构的巨大变迁,社会治理困境凸显,提出健全突发事件应对机制、完善预防和化解社会矛盾机制、改革收入分配制度、提升社会保障水平的具体路径选择,推动管控型社会管理到疏导型社会治理转变.

简介：个人极端暴力犯罪是一种严重暴力犯罪，具有侵害对象的不确定性、作案手段的极端暴力性、作案人一般单独作案等明显特征，社会危害极大。目前我国个人极端暴力犯罪呈多发态势，分析其原因，既有复杂的社会因素、作案人的个人因素，也有惩治措施不到位的问题。要有效遏制这类犯罪，必须科学施策，完善社会矛盾化解机制，强化社会治安防范，健全心理疏导服务体系，规范新闻媒体报道，净化公共文化，多管齐下。综合治理。

简介：近年来,我国个人极端暴力频发,造成了严重的人员伤亡及极大的社会负面影响。刑罚作为惩罚犯罪的手段,在惩罚个人极端暴力犯罪问题上却表现出种种局限性。个人极端暴力犯罪所存在的突发性、极端性、仿效性等特征,不仅使得个人极端暴力犯罪的危害性极大,而且还导致刑罚对其预防作用难以实现。对此,可以从刑罚以及社会制度多角度来探讨预防个人极端暴力犯罪的有效措施。

简介：语境,又称情景或情境。语境行为科学是把个体或群体的行为放到内外语境中进行分析的科学。根据语境行为科学理论,任何行为都是在内外语境下发生的,只有了解内外语境,才能理解、预测和控制个体或群体的行为。

简介：

简介：即将过去的盛夏极端高温天气频繁，但夏去还会来，而类似于这个夏天里发生的个人极端暴力事件，希望永远不要再来!

简介：一、事件缘起挪威当地时间7月22日下午3时20分，32岁的挪威男子安德斯·贝林·布雷维克先是在首都奥斯陆市中心的政府办公楼群附近引爆了威力巨大的汽车炸弹，使得挪威政府办公大楼以及旁边的财政部大楼、对面的《世界之路》报社大楼等都在爆炸中遭到不同程度的破坏。政府办公大楼附近i00米范围内的饭店、咖啡店和商店的橱窗玻璃被震碎。

简介：摘要：近些年来，随着社会的不断发展，原本安静宁和的校园这块净土上，现在也接二连三地发生校园暴力事件，严重危害了学生的身心健康并破坏社会的正常秩序，因此校园安全已成为人们非常关注的焦点问题。本篇聚焦于校园暴力一例具体事件，分析其原因，并提出相关对策，希望政府、家庭、学校、学生多方共同努力，创造和谐、稳定、公平的环境，保护学生人身安全，保证学校正常的教学秩序。

简介：摘要目的总结医疗暴力事件预防处置措施。方法结合医疗暴力事件定义对某医院的所有医护工作者进行询问调查，探究他们伴随的心理和生理医疗暴力事件，进一步分析相应预防对策。结果有56%的医务工作人员遭遇过医疗暴力，其中80%的女性医务人员反映遭遇的为心理暴力，62%的男性医务人员反映遭受的为身体暴力。结论医疗暴力事件分为身体暴力和心理暴力，应该采取合理的预防处置对策对其进行控制。

简介：纪念园是个充满悲伤情绪的地方，这一点我们无法改变，正如我们无法改写历史、无法阻止悲惨事件的发生一样。但也正是因为发生了悲惨的事件，人们才需要纪念园这样的地方来寄托想念与哀思。该园位于墨西哥城，近日在首届拉丁美洲景观设计双年展中获得荣誉奖，该设计之所以获此殊荣，主要是基于设计师所传达的设计理念，即纪念园应是一个让人们“变得释然、达成和解”的场所。然而，这座纪念园真的可以使人们达成和解吗？无论是从纪念园建设和选址过程中产生的质疑声，还是从两届总统对于纪念园开放与否的各种决策来看，对于墨西哥而言，和解远未实现。

简介：校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间，在校园内部及其周边地区，在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为，它属于社会暴力的一种。近年来，校园暴力事件层出不穷，昔日的一方净土已不再宁静，校园安全成为学校管理的舆论焦点，也成为广大教育工作者和相关社会工作者继素质教育之后思考的又一重点，下面结合自己的教育实践经验就校园暴力事件的家庭原因及对策谈一点体会。

简介：

简介：摘要：近年来，校园暴力事件层出不穷，校园安全成为学校管理的舆论焦点，本文主要从校园暴力事件的原因和校园暴力事件的家庭对策来分析，家长如何给孩子做出好的表率，正确引导孩子，让孩子养成良好的性格；在孩子入学后，家庭和学校相互配合，及时矫正孩子的不良行为，杜绝校园暴力事件的发生。

简介：近些年,全国各地个人极端暴力犯罪案件频发,以侵害对象不特定的泄愤型个人极端暴力犯罪更为猖獗。根据泄愤型个人极端暴力犯罪人的自身特征、社会属性及心理特征,认为其作案的原因主要是精神或身体上具有某些障碍或缺陷,长期存在负面情绪,法律意识淡薄,反社会人格突出。目前,我国的社会保障体系还不完备,人民群众的合理诉求经常无法通过正常途径表达和解决,也容易引发泄愤型个人极端暴力犯罪。公安机关的应对措施应以控制、打击、防范为主,以避免重大的人员伤亡和财产损失。

简介：当前我国个人极端暴力犯罪呈现多发态势。如何有效防控此类犯罪成为亟待解决的难题。运用频率统计、描述统计、相关分析、回归分析等方法，对从公开媒体收集到的2001～2014年的75例相关案例进行统计分析，总结该类犯罪的特征，并对其制约因素和刑罚威慑效应进行检验分析，结果显示：犯罪人的贫困发生率是制约其犯罪的重要原因，而刑罚对其犯罪的威慑效应较小。因此，对此类犯罪应采取综合性的防控措施，做到社会控制与社会支持并重。

简介：对中外球场观众暴力事件中比较典型的“尼维尔（Nivel）事件”与“3·24事件”进行回顾与分析，在对球场观众与警察冲突现象的特点以及这类现象中袭警行为分类的基础上，对其产生的社会心理学因素进行阐述。研究表明：（1）球场观众与警察冲突现象的特点主要表现为派生性和暴力侵犯客体的被动性；（2）球场观众与警察之间的冲突现象可以运用集群行为的理论来阐释，采用较为缓和的措施加以缓解；（3）球场观众的越轨行为是一种习得性行为，其袭警行为也并不是行为结果的直接强化，大多数这种行为都是通过观察模仿而学会的。

简介：校园暴力是指在学校开展正常管理、教育期间，在校园内部及其周边地区，在师生之间、学生之间、以及非学校人员与学校师生之间所产生的暴力行为，它属于社会暴力的一种。近年来，校园暴力事件层出不穷，昔日的一方净土已不再宁静，校园安全成为学校管理的舆论焦点，也成为广大教育工作者继素质教育之后思考的又一重点，下面结合笔者的教育实践经验，就校园暴力事件的学校原因及对策谈一点体会。

简介：摘要：近年来，校园暴力事件的频频发生对当代学生的身体和心理造成了不可逆的伤害，对于如何防止校园暴力事件的发生也让社会、校园、家长十分重视。经过对校园暴力事件的分析得出校园暴力事件的成因主要分为家庭因素、学校因素和社会因素，所以为了防止校园暴力事件的发生也应该从学生学习主阵地中家庭和学校两方面进行入手。对于初中教育工作者对学生采取恰当的教育和管理模式，使学生拥有良好的品德，对自己有良好的管控能力，并且能够正确处理人际交往关系，从而从根源处防止校园暴力事件的发生，从而提升初中校园管理效果。

简介：以心理学视角探析足球暴力产生的根源，从心理学中唤醒水平、感染、暗示、从众、集体无意识、去个性化为主要切入点，结合生理心理学、社会心理学和文化心理学对英国足球暴力问题进行分层剖析，进而提炼出发生足球暴力事件的共同规律，为中国足球队的发展提供相应借鉴。

简介：【摘要】校园暴力是社会不良因素在未成年人身上的折射，也是学校教育存在某方面缺失的反映。预防校园暴力是建设平安校园和绿色校园的关键。加大法律监管和法制宣传教育，加强美育熏陶和加大对问题学生的跟踪疏导教育力度，才能有效预防和遏制校园恶性事件发生。