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  • 简介:联合国教科文组织的最新调查显示,综合考虑各大学的知名度、教授与学生学术水平、学校规模、图书馆藏书数量、毕业生等因素.美国哈佛,英剑桥等20所大学在全球具有很高的声誉。入围的20所大学排名不分先后,它们是北美(11所):美国哈佛大学、美国普林斯顿大学、美国耶鲁大学、美国麻省理工大学

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  • 简介:大学世界精神是一座无远弗届的桥梁。通过这座桥梁,学术得以彼此沟通,文化得以互相欣赏,学人和学人间更得以增进了解与互重。不能否认,今日我们所处的仍是一个分裂的世界,人间还有无数人为的关卡。最后的跨越,根本的根本,还在于人之整体性的尊严与价值的觉醒与肯定。在这里,我想转述一则我读过的故事:

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  • 简介:2017年7月8日-16日,应国际公证联盟的邀请,经中国公证协会选派、司法部批准,山西省太原市城西公证处张东鹏、湖北省武汉市江天公证处李程凯、湖北省武汉市琴台公证处钟瑞组成代表团(以下简称“代表团”)赴阿根廷参加国际公证联盟举办的世界公证大学第六期课程班的学习,代表团严肃外事纪律,按照既定日程安排顺利完成此次学习交流任务,现将有关情况报告如下:

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  • 简介:多年之后,我们依然回望那片星空,那是梦开始的地方。2014年初,北京大学拍摄的、名叫《星空日记》的片子风靡了网络。男主角面临的困惑,几乎是这个时代的我们都会遭际的困惑:他热爱天文,可在悲催而冰冷的现实世界里,似乎只有选修金融,才能狠狠还击物质世界给他的折辱。他最终的选择,是那个星河灿烂的世界,以及曾经被无情嘲笑,但名垂青史的人:蔡元培,教育家,1916年任北大校长。他工资很高,但为人慷慨大

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  • 简介:2015年8月15日,上海交通大学世界一流大学研究中心今日正式发布了2015年"世界大学学术排名",排名列出了全球领先的500所研究型大学。根据"世界大学学术排名"前100位的结果显示:美英大学的优势仍然非常明显,哈佛大学连续十三年蝉联全球第一,斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利、剑桥大学、普林斯顿大学、加州理工学院、哥伦比亚大学、芝加哥大学和牛津大学分别位列第二至第十名。

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  • 简介:从东西方大学的历史来看,传统大学本然地具有世界性品格。全球化趋势促进了高等教育国际化,高等教育国际化又反作用于全球化趋势的进一步增强。二者之间的互动促使大学世界性品格进一步增强,大学的教育内容更具开放性和普遍性,大学教育的主体更具广泛性和多样性,大学主体的品格更具普世性和超越性。

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  • 简介:<正>大学时代正好碰上1998年的法国世界杯。跟四年前住在同一栋宿舍楼里的上一拨兄弟比起来,我们实在是幸福得多。电视机对我们来说早已不再是什么难搞的玩意,离世界杯尚有一个多月,楼里的哥们儿就像变戏法似的从各处搬来了一台台大彩电,啤酒、方便面、袋装烤鸭、充气沙发这些"硬件"也都准备就绪,只等一场足球盛宴的到

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  • 简介:随着网络信息技术的飞速发展,人类正在迈入网络化社会。网络化也将使世界高等教育的格局发生重大变化。有鉴于此,西班牙“因特网实验室”最近公布了“基于网络的世界大学排名”,这一排名的出炉引起全球高教界的强烈反响。

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  • 简介:2019年1月23日,清华大学倡议并邀请伦敦政治经济学院、澳大利亚国立大学等8所名校,在2019年世界经济论坛上发起“世界大学气候变化联盟”。这是中国大学推动世界大学建设全球生态文明、构建人类命运共同体、引领全球应对气候变化合作行动的创新举措。该平台将发挥大学在知识、理念、文化、科学及技术等方面的优势,引领全球应对气候变化进程。

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  • 简介:QS世界大学排行榜在一定程度上反映了各国大学的办学现状。本文分析了2013-2015年QS世界大学排行榜的基础数据,发现亚洲大学进入世界前700强的数量有逐年增加的趋势,但进入世界前100强的比例仍比较低。通过各项具体指标观测,亚洲大学整体国际化水平不高、论文被引率较低。数据显示,亚洲大学在材料科学、计算机科学、化学工程、数学、化学、土木与结构工程等学科展现了较强的实力,在哲学、英语语言与文学、地理学、历史学、社会学、教育学、法学学科领域仍较为薄弱。因此,亚洲大学应根据各国的实际情况,结合自身的定位进行不断调整,一方面迅速提高国际化水平,一方面加快实现从量变到质变的转换。

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  • 简介:近十多年来,不同的世界大学排名逐渐兴起,并受到全球广泛关注。各种世界大学排名从总体上看,都是把世界各地的大学放在一个涉及范围较为广泛的国际可比框架内,利用在全球可以收集、比较的一些数据,

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  • 简介:可以毫不夸张地说,现代政府的一个伟大历史性成就是创建了优秀的公立大学。公立大学的重要性在美国尤为突出。美国优秀公立大学不仅在培养当代大学研究能力方面发挥了至关重要的作用,也在促进经济增长、创新、公民参与、社会经济流动、民主(尽管民主并不总能发挥作用)、创建广泛参与且更加文明的公民社会等方面发挥着至关重要的作用。

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  • 简介:传统大学德育的弊端之一是脱离生活。学校德育要走出困境,就必须关注学生的生活世界。学生的生活世界是德育的根基,是德育的主题和素材的来源。德育要关注学生的生活世界,就是要关注学生生活中的价值冲突,创新德育方法,采用活动教育法、案例教学法、道德咨询测验法等。

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  • 简介:剑桥大学也是我的一个白日梦,我想去世界最古老、拥有最多诺贝尔奖得主的高等学府里认真地学习心理学与教育学。"趁着年轻,抓紧做梦。"因为叔叔的这句话,她从英国巴克莱投资银行辞职,行走大半个地球。虽然也会遇到危险,但她说不能因为20%的不完美而舍弃80%的精彩。26岁的她,已走过56个国家,办过摄影展,还出了一本畅销书。一孙一帆出生在济南市一个普通职工家庭,17岁时获得新加坡

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  • 简介:当前,科学技术的突飞猛进正冲击着经济和政治领域的许多部门。新的现代产业不断开拓,经济结构也在迅速变化。在这种形势下,改革教育体制已成为许多经济大国普遍重视的问题。1983年4月26日,美国“全国教育质量委员会”发表了一份题为《国家处于危险之中:教育改革势在必行》的报告。几天后,里根总统发表广播讲话,呼吁全体美

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  • 简介:东京大学是日本乃至亚洲名列前茅的高等学府,它以世界顶尖大学为发展目标,力图在教育和科研方面均成为世界高等教育的领军者。东京大学强调开放性,鼓励跨学科、跨专业融合,注重校际交流以及与社会力量协同合作,积极推进国际交流与合作。在本科教育阶段,东京大学很重视通识教育,战后以来始终坚持通识教育与专业教育并重的培养模式。

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  • 简介:上海交通大学出版了由浙江大学教育学院单中惠和顾建民教授主编的“世界一流大学史丛书”,具体包括《牛津大学史》(周常明著)、《剑桥大学史》(刘亮著)、《哈佛大学史》(徐来群著)、《耶鲁大学史》(周雁著)四本书。这套丛书在十分详实的资料基础上,以历史研究和问题研究结合的视角,以图文并茂的形式,对牛津、剑桥、哈佛、耶鲁这四所大学进行了深入的探究,无疑是对世界一流大学经验的一次有益借鉴,拓宽了我们建设世界一流大学的国际视野。

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  • 简介:中国有着悠久的历史文化教育传统,却是现代高等教育后发国家。中国的现代大学产生于19世纪后期,是为了学习西方现代科学技术而创办起来的新式学校。20世纪后半期,中国高等教育经历了一个曲折的发展过程,直到1978年改革开放以后,才进入了持续健康发展的时期。中国现代大学从一开始就担负着促进民族振兴、国家进步、社会现代化的使命。正因为如此,中国现代大学办学水平的衡量标准从来就是国际化的,更确切地说,是欧美高水平大学的标准。所以,在中国常常有“东方剑桥”、“东方哈佛”、“东方MIT”之说。中国建设世界一流大学既是大学行为又是政府行为,大学和政府的双重努力加快了中国建设世界一流大学的进程。新世纪以来,全球大学排名不但使中国政府和部分大学更加强了建设世界一流的意识,而且也为中国大学提供了世界一流的范例。大学排名对中国大学发展,尤其是对建设世界一流大学发挥着积极而微妙的影响。

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