简介：1．瑞士中学教师巴尔末成功地从光谱数据9/5，16/12,25/21,36/32,…中得巴尔末公式，从而打开了光谱奥妙的大门．请你按这种规律写出第七个数据是

简介：1．如图所示，有一个只允许单向通过的窄道口，通常情况下，每分钟可以通过9人．一天，王老师到达道口时，发现由于拥挤，每分钟只能有3人通过道口，此时，自己前面还有36个人等待通过（假定先到的先过，王老师过道口的时间忽略不计），通过道口后，还需7分钟到达学校．

简介：1．如图，是用积木摆放的一组图案，观察图形并探索：第五个图案中共有_____块积木，第n个图案中共有_____块积木．

简介：3．法国的“小九九”从“一一得一”到“五五二十五”和我国的“小九九”是一样的，后面的就改用手势了．下面两个图框是用法国“小九九”计算7×8和8×9的两个示例．若用法国的“小九九”计算7×9，左、右手依次伸出手指的个数是（）

简介：1．有若干个全等的且有一个角为600的等腰梯形和正三角形，并且这两种图形的腰长相等．同时用这两种图形能否进行密铺？如果能，请设计出一种密铺图案；如果不能，请说明理由．

简介：1．已知如图，正方形ABCD的边一长为8，M在DC上，且DM=2,N是AC上的一动点，则DN＋MN的最小值为______．

简介：1．在多项式4×2＋1，添加一个单项式使其成为一个完全平方式，则添加的单项式是_____．（只写出一个即可）

简介：1．某校九年级（1）班有50名同学，综合素质评价“运动与健康”方面的等级统计如图所示，则该班“运动与健康”评价等级为A的人数是．

简介：1．如图，在三角形纸片ABC中，C=90°，A：30°，AC=3．折叠该纸片，使点A与点丑重合，折痕与AB、AC分别相交于点D和点E，折痕DE的长为

简介：1．如图所示，正方形的边长为12，划分成12×12个小正方形，将边长为n（n为整数，且2≤n≤11）的黑白两色正方形纸片按图中的方式黑白相间地摆放，第一张n×n的纸片正好盖住正方形ABCD左上角nXn个小正方形格，第二张纸片盖住第一张纸片的部分恰好为（n-1）（n-1）的正方形，如此摆放下去，最后直到纸片盖住正方形ABCD右下角为止．设正方形ABCD被盖住的面积（重合部分只计一次）为S1，未被盖住的面积为S2．

简介：1．已知矩形纸片ABCD，AB=2，AD=1．将纸片折叠，：使顶点A与边CD上的点E重合．

简介：1．小明受《乌鸦喝水》故事的启发，利用量桶和体积相同的小球进行了如下操作：请根据图中给出的信息，解答下列问题：

简介：1．请你阅读下列计算过程，再回答所提出的问题：（1）上述计算过程中，从哪一步开始出现错误？

简介：1．如图，⊙O的半径为1，圆心0在正三角形的边AB上沿图示方向移动．当⊙0移动到与AC边相切时，0H的长为_____．

简介：1．把数字按如图所示排列起来，从上开始，依次为第一行、第二行、第三行、…中间用虚线围的一列，从上至下依次为1、5、13、25、…则第10个数为．

简介：1．如图所示，A、B两座城市相距100km，现计划在这两座城市之间修筑一条高等级公路（即线段AB）．经测量，森林保护区中心P点在A城市的北偏东30°方向、B城市的北偏西45°方向上，已知森林保护区的范围在以P为圆心，50kin为半径的圆形区域内．请问，计划修筑的这条高等级公路是否会穿越保护区？若会，请你提一个改线方案；若不会，请你说明理由．

简介：1．已知如图，AABC是等边三角形，过AB边上的点D作DG∥BC，交AC于点G，在GD的延长线上取点E，使DE=DB，连结AE、CD．

简介：1．观察下列图形的排列规律（其中△是三角形，口是正方形，О是圆），口О△口口О△口О△口口О△口…若第一个图形是正方形，则第2008个图形是．（填图形名称）

简介：1．一条线段5米，第一次延长它的1/100，第二次延长所得新线段的1/99，第三次延长第二次所得线段的1/98，…．照这样下去，作100次后所得新线段的长是多少米？先就简单隋况进行计算观察，再猜想并直接写出结果．

简介：1．已知二次函数的图象开口向上，且对称轴在y轴的右侧，请你写出一个满足条件的二次函数的解析式：_____．