简介：对于中国人的口味，从南到北，麻辣甜咸，各有不同，这就是一方水土养一方人，一个地方有一个地方的口味。我们人类是如此，那么我们爱钓的鱼儿的口味又会怎样呢？我想众多钓友和我一样，对此也有太多的疑问。且不说钓得多钓得欢的时候，就说那钓不到鱼当了“空军”的时候，哪位钓友不是一个疑问接着又一个疑问：鱼儿咋不开口？是饵料不香吗，是鱼儿已经吃饱了，还是窝子里面根本没有鱼？

简介：我有一个好妈妈和一个好老师。老师向我介绍很多好看的书，而妈妈每天都会陪我一起阅读这些书。

简介：《庄子》保存了不少人物及其姓名。无论这些人物是否为虚构，它们的存在对于人名研究或姓名学研究仍然可以算得上一份珍贵的资源，对于其他历史文化研究也具有一定价值。

简介：不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。——英国剧作家威廉·莎士比亚

简介：2013年8月，九卷本的《文化文山》摆在我的面前，我有些忐忑，当我诚惶诚恐地翻开书页，阅读这些曾经熟悉的文字和图片时，发现它已换了一副容颜。我的心里只有一个声音：感谢云南人民出版社的编辑老师们。我有幸参与《文化文山·广南卷》的编撰工作，现在想来甘苦自知，甜蜜多于酸涩。一年多的辛勤劳作，让我真正体味到了什么叫做“春华秋实”。

简介：一我坐在关宅明亮通透的大厅里，听到书房里传来大声说话。“据说她离婚两次，会不会对我们品牌形象造成负面影响？”这是老板声音。

简介：艾滋病治愈的案例：英国的25岁同性恋者安德鲁·斯丁普森于2002年8月经过三次检查后被确诊感染了艾滋病，他曾想自杀，但在第二年10月接受复检时，医生们惊奇发现潜伏在他体内的HIV病毒竟然神秘消失。他是被44岁男友胡安·冈米兹传染上艾滋病毒的，确诊后，他没有接受任何治疗，只是服用维生素和采用食疗法，希望保持身体健康，抵抗病毒。

简介：遵循并集完备且交集冗余小的原则，重新划分了专有化手段类别；基于220家中国制造业企业产品创新的经验数据，利用多元回归分析探索并验证了专有化手段间的排斥性和支持性。研究发现，知识产权法律保护与技术知识的隐性属性之间互有排斥性；知识产权法律保护促进技术保密的有效性；技术保密提升知识产权法律保护、领先时间以及互补资产优势的有效性；领先时间促进互补资产优势的有效性；互补资产优势提升知识产权法律保护、技术保密以及领先时间的有效性。

简介：<正>如果说班级是学生在校生活的"家",那学生就是这个"家"的主人;如果说班主任是一部电影的导演,那学生就是这部电影的主角。因此,在班级管理中,我们班主任要把班级还给学生,让每个学生都参与到班级管理中,培养学生的自主管理能力,力争做到人人有事做,事事有人做。一、学生自己制定班规,选举自己满意的班干部俗话说:"没有规矩,不成方圆。"小学生的生理、心理年龄决定了他们常常管不住自己,不知道哪些该做,哪些不该做。必须制定

简介：药物过敏，你肯定知道。你以为就是吃了某种药，然后皮肤起疹子。

简介：以刘宓庆的语言文化信息符号的分类为框架,对《苏东坡传》的两个中译本在还原中国文化专有项方面进行了对比研究,分析其翻译策略及方法,总结其成功与不足,并随文探讨了影响回译的主客观因素,以期为译者的翻译实践提供一些建议并在一定程度上丰富回译研究。

简介：随着日月的增长，这些感悟在一个女检察官的心底越叠越厚、越积越浓，直至化作一片丰厚的土壤。多年前播下的种子在此一天天孕育、长大，最终成长为一个活泼而又健壮的胎儿。

简介：开学伊始，又将迎来一批新生。第一节历史课，总有学生会问：“老师，历史有什么用？”我不想用老生常谈的“以史为鉴．可以知兴替”、“历史是一门智慧之学”来敷衍学生；更不想用“忘记过去就意味着背叛”来吓唬学生；我想对我的学生说：历史，让我们拥有人文情怀。何谓人文情怀？我想人文情怀的本质特征应该是敬畏生命，尊重人，维护人的尊严。从一定程度来说，人类文明的发展，其终极目的就在于寻求人的尊严和生命的意义。

简介：这天放学回家的路上，表妹一直闷闷不乐。刚上小学一年级的她十分喜欢上学，每天放学回家的路上她总会兴奋地向我们描述今天学校里发生的各种趣事，一路唧唧喳喳说个不停。可今天她却显得格外安静。

简介：

简介：可以说，《三个三重奏》是宁肯一次往低走的尝试。这里面有他的决心和挑战，也有着他对现实清醒的认识：现实不仅仅只是现象，也仍然包含着值得作家们去发掘的深远的东西。

简介：没有人是一座孤岛，孑然而立于世;每个人都是一小块陆地，构成整个大陆;

简介：人名是社会文化的缩影，它的产生、发展要受自然、社会、文化等方面的影响。不同的社会制度、民族信仰、地理环境、道德传统、风俗习惯、文化修养、教育程度等构成了人们的不同审美意识和价值取向，从人名体制、构成、文化三方面对哈萨克族人名的语言文化内涵进行了一些粗浅的探讨。

简介：中午食堂吃饭人很多。我奋力挤进去然后对打莱阿姨说：“一份冬瓜”。然后旁边那位刷卡阿姨就对我吼“那个冬瓜过来刷卡!”我：“……”

简介：对《昭通旅游导游词》中的人名进行统计分析，发现译者大致使用了六种翻译方法或策略。为了让该书更好地服务昭通旅游，笔者分析并纠正其中存在的部分问题。