简介：原来我穿着干净的校服背着书包衣服上有一枚闪亮的校牌我想早早到学校

简介：植物妈妈有办法，帮种子娃娃们安家；我的妈妈也有好办法，让我勇敢自信不再怕!王小小转到新的学校，第一天上学就被同学欺负。放学了，王小小回到家，哭着问妈妈：“妈妈，我的王是不是王八蛋的王？”

简介：暑期即将结束，新的学年要开始了，不禁想起去年媒体关注的一件事：当时，武汉的7对父母，将孩子从城市带到农村，让孩子们在一所废弃小学内学习，家长自己则当起老师教育孩子，过着类似“世外桃源”的生活。家长这种主张“在家上学”的思想，表面上看，是出于对当前教育的不满。他们给自己的孩子选择这种“世外桃源式的教育方式”，并不意味着其他家长也认同他们的选择，只能说是他们的一种个性化选择。

简介：老师：“你今天为何迟到？”学生：“今天早上那个X中的女同学一直对我看!后来，她终于跟我说话了!”老师：“那跟你迟到有何关系？”学生：“后来，她跟我说：‘喂!同学，你为什么坐我们的校车？’”

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简介：本文是杰瑞熊妈妈的笔记系列。内容有关教育、成长，通过观察杰瑞熊每天的生活和学习，看一个社会里人与人、人与社区、人与土地的关系。杰瑞熊5岁11个月到达加拿大，目前在小镇公立小学的幼儿园大班（SeniorKindergarten），和熊爸熊妈一起，居住在安大略省乡村小镇卖鹅的妹（Mildmay）。

简介：不用背书包，夹着一个平板电脑就可以上学？深圳市平湖街道的凤凰山小学已经首尝螃蟹。这里，书包、作业本、笔，一切都包含在一台薄薄的平板电脑中．

简介：<正>教育提供发现自己的机会而这就是我今天讲话的主题:对于自己的教育,你们每一个人的责任。你们中的每一个人都会有自己擅长的东西,每一个人都是有用之材,而发现自己的才能是什么,就是你们要对自己担起的责任。教育给你们提供了发现自己才能的机会。而且,不管你将来想要做什么,你都需要相应的教育。无论你选择哪一种职业,

简介：清晨6点，天空中还飘着蒙蒙细雨，湖北省襄阳市松鹤路小学的80多名同学早早来到学校门口。大家背着行李，兴致勃勃地登上了交通车。咦，他们要去哪里？

简介：有位深圳的朋友对我说，她7岁的儿子看起来总是晕晕乎乎的，有时间的问题莫名其妙，甚至有时候会让人哭笑不得。我问她具体的情况，她举了两个例子。

简介：众所周知，《道德形而上学原理》前言短小精悍，直击主题，著作旨要尽在前言，前言对理解一本著作具有提纲挈领的作用，对康德在前言里所阐释的“哲学”和“道德形而上学”概念等内涵进行分析、总结，对于入门康德道德哲学有着非常重要的意义。

简介：就业市场及研究领域面临日趋激烈的全球竞争，使美国的学校增添了许多压力，必须抓紧培养出大量更聪明、准备更充分的学生。

简介：我的新体验：第一步如果你有机会来到一个新城市，搬到一个新家，进入一所新学校的话，想要体验些新鲜玩意儿实在太容易了一一就像用勺子从桶里舀冰激凌那样容易。我毫不费力地就发现了很多新鲜事儿。它们有的很精彩，有的很无聊，还有的既不算精彩也不算无聊。但不管怎么样，它们都是我“体验生活”行动的一部分。

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简介：电影《变形金刚》四部曲将80后的记忆带回了童年，回忆着下课后飞奔回家，准时坐到电视机前看《变形金刚》动画片的场景，一种幸福感便从心底油然而生。

简介：形而上学与政治哲学有何干系？霍布斯的形而上学即他所说的第一哲学，它的研究对象是“存在一般”，它相当于“普遍的定义”，而对“最一般和最普遍的概念的定义”就是形而上学命题。形而上学命题与政治哲学有着紧密的联系，其中最著名者包括“没有推动就没有变化”与善恶标准的联系；“没有推动就没有变化”和自由的联系；生命运动与自然平等的联系。由此可以看出，霍布斯的思想是一个严密的体系，因此他的形而上学观念蕴含了其政治哲学的观念。

简介：“偶态”一词在古代文献中是常常被讨论到的重要概念，它在语言学、逻辑学和存在论上的原始意义皆值得梳理和关注。就其起源而言，亚里士多德在分析语言结构时，发现不得不处理情态动词以及情态句。情态句分析引发了相关逻辑学分析和讨论，从而把语言学上的情态问题转变为逻辑学上的模态问题。斯多亚学派的模态逻辑研究则揭示了模态的存在论问题，导致模态概念向偶态概念的转化。

简介：20世纪以来,关于信念的形而上学研究,主要有表征主义和倾向论两条基本路径。基于对信念的组合性特征的阐明,一方面,组合性是信念的构成性条件;另一方面,组合性不是信念的构成性条件,因为典型的物理倾向和心理倾向都不具有组合性,而且,一个组合性的倾向谓词不必然谓述一个组合的倾向。因此,在形而上学上,信念不是倾向。进而,考虑到表征主义能够为信念的组合性提供最佳解释,论文主张,信念的组合性特征是支持信念表征主义的有力理由。