简介：摘要：教室环境的布置及学习氛围的营造直接关系着教学效果，以及班级的精神和风貌，可以说是教育管理工作的基础构成部分。本文简要探讨了三点初中教室环境布置原则，分别为把舞台还给学生，使班级充满成长氛围；让每一面墙壁“说话”，发挥潜移默化功能；创设植物角、投信箱、流动图书站，让学生拥有家的感觉。

简介：摘要： 笔者从学习兴趣的培养、 问题解决教学法的应用、 推行分层教学三个方面， 结合自己的教学实践，谈出了深刻的体会，有较强的指导意义。

简介：摘要：在小学语文教学中，习作教学占有十分重要地位。在平时的习作教学中，一线教师应注重结合实践多加思考和总结如何提高习作教学的有效性，以期促进学生写作水平不断发展。本文简要探讨了小学语文习作教学的三点策略，分别是激发学生写作兴趣、指导学生课外阅读、注重后续作文评价。

简介：摘要：注重教师教书育人实践工作的氛围进一步浓厚，不少教师认为知识教学工作是正道，忽视教育科研对于教育实践的影响作用。其实教师小课题研究对于教师立德树人技艺的提高作用是显而易见的，至少说教师小课题研究可以帮助教师研究性教学、增强教学的有效性、提升专业化水平。

简介：摘要：一所优秀的学校，一定是校长经验、制度和文化综合作用的结果。树人小学管理的重点在于：价值引领、精建机制、坚守常规、教师发展。

简介：

简介：摘要：近年来随着义务教育的推广，小学生在校时间逐步缩短，大部分小学的放学时间提前到了下午三点半左右，这就与大部分企事业单位“朝九晚五”甚至晚六的时间产生了时间差。这一到两个小时的时间如何安排便成为了亟待解决的“三点半难题”。传统教育机构的高收费无疑增加了家长的负担，“小饭桌”等家庭式机构往往缺乏资质和专业人员，而学校虽然能解决安全问题和场地问题，但如果简单进行课外辅导则引起家长们竞争沦为变相补课，如果教授课外项目学校师资力量有限。这个问题需要政府学校和社会三方共同解决。本文将讨论三点半问题的成因和现状并从企业的视角讨论解决三点半问题的方案。

简介：摘要：新课改的持续深入也为小学数学教学带来了新的挑战。本文对新课改下的小学数学教学提出了三点策略性建议，分别为丰富课堂形式，彰显学生主体地位；联系实际生活，学以致用发展素养；应用信息技术，提升课堂教学效率。

简介：摘要：新课改形势下，如何提高教学的有效性更成为备受重视的教学课题。本文对新课改形势下的初中数学教学提出了三点原则性建议，分别为优化教学模式，发挥学生主体作用；注重问题设计，落实启发式教学理念；注重信息技术，提高学生学习兴趣。

简介：摘要：新课改形势下，如何提高教学的有效性更成为备受重视的教学课题。本文对新课改形势下的初中数学教学提出了三点原则性建议，分别为优化教学模式，发挥学生主体作用；注重问题设计，落实启发式教学理念；注重信息技术，提高学生学习兴趣。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，初中数学教学也应适时作出合理的优化与改进。本文探讨了新课改形势下初中数学教学的三点重要原则，分别为合理优化教学，发挥学生主体作用；教学形式多样化，彰显教学的艺术性；充分利用信息技术，提升教学效果。

简介：摘要：新课程背景下，小学数学教学自然也面临着适当优化以更好提升教学效果的问题。本文对新课改背景下的小学数学教学提出了三点原则性建议，分别为问题引导，落实启发式教学；活动探究，实现思维升华；创设情境，渗透数学思想方法。

简介：摘要：班主任按照教育要求和班级管理目标,充分利用和调动班级内外教育力量,对班级进行教育管理工作；一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，形成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细致的工作。

简介：摘要：教学有效性某种意义上属于教学的核心议题。小学美术教学尤其不同于其他学科的特点，如何提高教学的有效性更是需要不断思考和总结的问题。本文简要探讨了三点提高小学美术教学有效性的策略，分别为教学方式多样，打造“有温度”的课堂；扩延学科内涵，彰显人文艺术属性；利用信息技术工具，提高教学效率和质量。一线教师要在平时教学中结合实践积极探索和总结提高教学有效行动策略及方法，以促进学生更好发展。

简介：摘要：新课程背景下，初中语文教学面临着优化调整的问题。本文对新课程背景下的初中语文教学提出了三点原则性建议，分别为给予学生思考和发问空间，彰显其课堂主体地位；做好名著导读，增进学生语文素养；挖掘和渗透德育因素，促进学生和谐发展。

简介：摘要：中学道德与法治课教师面对课堂呆板、枯燥、死记硬背，不受学生欢迎的局面,大胆探索创新，努力创设生动富有活力的课堂模式，让学生真正成为课堂的主人，进行课堂知识拓展和延伸，让学生走出课堂，走向社会。让他们在关注生活、思考生活中获得与课堂教学内容相关的初步的感性认识，进而内化课堂教学中的内容，焕发道德与法治课活力，使学生爱学、乐学，达到学科德育化之目的。

简介：

简介：摘要：新课程背景下，高中地理教学自然也必须合理优化，与时俱进，以更好促进学生发展。本文对新课程背景下的高中地理教学提出了三点思考建议，分别为优化教学模式，彰显学生课堂主体地位；注重学法指导，增进学生自主学习能力；加强教学反思，以求精益求精不断进步。

简介：摘要：实验教学是初中生物教学重要组成部分。本文对初中生物实验教学提出三点简单的策略性意见，分别为重思想——奠定学生实验素养基础；多实践——引导学生亲近大自然；用技术——优化实验教学方法手段。一线教师应在平时教学中结合实践积极思考和探索关于实验教学的问题，以期望不断提升实验教学效果，促进学生实验素养的提升。

简介：[摘要]本文是从三个方面阐述了提升翻转教学有效实施的途径，三个方面分别是：从课程整体实施的角度出发进行翻转教学、抓住翻转教学中的深度协作知识建构、在翻转教学过程中关注学生思维方式的养成。文章立据清晰，策略得当、阐述全面，对促进翻转教学的有效实施有很好的借鉴意义。