简介：〔摘要〕在学校规范管理的基础上，如何将农村社区的各种资源进行整合，利用社区资源来促进学校发展，是摆在农村中小学管理者面前的一道难题。巧用农村社区舆论资源改进家长教育观念；巧用农村群众资源构建校外监控网络；巧用农村正面典型树立德育典范。用好了自身和社区各种资源，学校就才能够稳步向前！

简介：

简介：多年来在党的教育方针的指引下，我市的艺术教育得到了长足发展。我们结合当地实际情况，积极开展学校艺术教育活动，加快了“争创全国教育强市”和“科教兴农、建设名城”的步伐，促进了教育方针的全面贯彻和素质教育的全面推进，在全国基础教育课程改革中起到了筑路基石的作用。

简介：随着新一轮基础教育课程改革，“课程资源”成为人们特别关注的一个崭新概念。尤其是在农村学校，要合理开发并充分利用好课堂教学资源。

简介：

简介：摘要艺术教育是素质教育的重要内容，加快艺术教育改革和发展步伐，是全面推进素质教育的必然要求。发展农村学校的艺术教育，不仅仅是农村艺术教师个人的事业，也是全体教育工作者甚至是全民、全社会的事业。

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简介：摘要农村学生的生活单调，知识面狭窄，写作根本没有什么可用素材，这给学生写作的学习带来很大困难。本文即针对这个问题，提出几点解决办法。

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简介：摘要:亲社会行为是指人们在社会交往中所表现出来的谦让、帮助、合作、共享等有利于他人和社会的行为，它可以分为“利己和互惠的亲社会行为”和“利他的亲社会行为”。“利己和互惠的亲社会行为”在幼儿的行为中表现为同情、关爱、安慰、帮助、分享、协商、合作、诚实、尊重、文明礼貌等；“利他的亲社会行为”在幼儿的行为中表现为爱惜物品、节约资源、保护环境等。联合国教科文组织曾经提出“学会关心”的教育主张，凸显了个人与周围环境的关系，强调儿童个体关注环境、适应和调节自身与他人关系的意识和智慧对儿童社会性健康发展的重要性。而“学会关心”正是亲社会行为核心价值的体现，由此可见亲社会行为的培养对儿童的发展至关重要。

简介：<正>学校走内涵发展的道路是当前学校发展的必然选择。学校内涵发展就是要以科学发展观为指导,坚持以人为本的发展理念,抓好学校的领导团队建设和教师队伍建设,创造一切有利于学生成长的教育环境,促进学生全面发展。一、提升校长领导力,促进学校科学发展1.校长要有思想高度。校长作为学校发展的引领者,首先要有先进的办学理念和明确的办学思想,用科学的方法指导学校教育教学工作。

简介：加强学校领导对体育教学的重视,充分体现农村初中体育教学的教学特色,3.初中体育教学形式缺乏多样性

简介：本文试从调查、剖析我国农村中小学体育现状入手,找出我国农村学校普遍存在的体育师资缺额大、素质差、队伍不稳定;学校领导的教育观念错误、片面;体育经费短缺、场地器材不足;体育教学质量低下;课外体育活动及业余训练几乎空白等问题。基于上述分析,进而提出发展我国农村学校体育的对策。

简介：农村现代化教育的发展和结构调整对师资队伍的建设提出了一系列更新、更高的要求，也对基层学校的管理者提出了新的挑战。文章就此提出一些新的想法和建议。

简介：新时期,我国九年义务教育实行＂以县为主＂,农村教育事业呈现欣欣向荣的春天景象。但是在农村教育发展的背后,由于政府教育主管部门没有很好的体现管办分离,导致现在农村大量义务教育学校管理者和被管理者之间长期处于被动发展状态,新的＂等、靠、要＂思想重新产生,

简介：摘要:学校教研组需要树立建设县级、市级、省级先进教研组的目标，加强对教师团结意识和奋斗意识的培养工作，为教研工作的开展提供基础保障，提高教研组工作的整体效果。另外，学校需要重视和支持教研组工作，相关领导应该深入教研一线，了解和参与教研工作，与教师共同成长。

简介：

简介：农村学校体育在发展 ,农村学校体育,这说明农村学校体育教学的状况

简介：农村学校的管理者特别是校长;必须通过管理创新来应对时代的变化,确定新的学校观和管理观。坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持以教学为中心,突出学校管理为学生、教师和学校的发展服务的思想,尊重广大师生,激励他们不断自我发展,从而保证教育教学的顺利实施,学校办学水平和教育质量的不断提高。

简介：农村教育是我国整个教育事业的重要组成部分，肩负着我国农村学生教育培养的职责。近几年，我县农村初中的办学条件逐步得到改善，办学质量与水平也不断提高，但与社会的发展要求、群众对教育的期望还有很大差距。随着教育工作向纵深推进，以及社会、家庭、学校对学生管理要求的不断提高，这方面的问题也就暴露出来了。