简介：忘了从何时起，不执笔便不能深刻地交谈。言语从口中说出都有加工过的意味，我便只有以笔为戈，斩断所有纠缠真性情的思绪，道出心中所想。真心话不比蓄意的交流，需要反复思考避开误解，它只是如不可自持冒泡般从心中道出，无掩饰，无纷杂的纹理。言者听者无论心情如何，都可体会到最本真的动容的温柔。

简介：1889年7月21日，厄内斯特·米勒·海明威出生于美国芝加哥市郊橡树园镇。父亲是名医生，常常带儿子出诊、钓鱼和打猎，这使海明威从小就喜欢户外活动；而母亲精音乐、善绘画，培养了儿子对文学和艺术的浓厚兴趣。海明威在中学时代就赋诗作画，写短篇小说。据他的同学说，孤独与多才多艺是海明威当年最突出的特点。

简介：《老人与海》讲述的是一位古巴老人圣地亚哥在连续八十四天没有捕到鱼的情况下,独自一人出海,终于捕到一条巨大的马林鱼,却在归程中一再遭到鲨鱼的袭击,最后只带回鱼头鱼尾和脊骨的故事。本书使得海明威获得了一九五三年度的普利策奖,第二年再凭此书荣获了诺贝尔文学奖。

简介：没有人生来就是弱者．没有人注定要跪着生活。当你遭遇命运的考验．面对强者的挑战．请想起海明威的这句话．它会提醒你：肉体可以被伤害、被消灭，精神却不能被瓦解、被摧毁。

简介：Theoldmanlovesthesea,ac-cepting(接受)itshardshipandcruelties(残酷)asonemightacceptthefickle-ness(感情上的变化无常)ofawomanheloved.Bythetimedawn,hehasalreadybaitedseverallineswithsardines(沙丁

简介：海明威是影响了中国一代人的西方作家，他的影响之大，就像俄苏文学对我们曾有过的影响，尤其是对生于60年代的我们，具有特殊的魅力。在苦难与动荡时期，我们少不更事，所以稍后的日子里，就有一种文本上的渴望：通过阅读，来理解人类的精神，和自己所必须学习的忍受。理解人类的精神，是一切阅读的出发点；

简介：小主持人：刘老师，今天这幅图像上的人—脸大胡子，他也是作家吗？主讲老师：这个大胡子作家呀，就是大名鼎鼎的海明威。小主持人：海明威？主讲老师：海明威是美国现代最著名的小说家．1899年出生在芝加哥郊区一个医生家庭。

简介：海边掬一捧海水抿一抿苦啊仰卧沙滩大梦浑沌精卫鸟俯冲而下

简介：《老人与海》伴我走过了5年的读书时期。至今它还被我收藏在书柜中。还记得小学三年级时，班上掀起了一阵“读书风暴”。每个同学都拿出自己的课外读本津津有味地读着，而我却没有。爸爸知道后，立即抽空陪我去买。在偌大的书店里，我的眼睛在许多书上游荡着，那时，我一直都是看封面图案的。突然，我的眼睛停留在了这样一幅画面上：一位老人在广阔的海上用简陋的渔具捕捞着一条与他的小船一样大的鱼。

简介：名著的阅读可以扩展学生的视野，让学生在阅读的乐趣中积累、学习。对于学生，在繁忙的学习中坚持阅读比较艰难；对于教师，采用何种方式检查监督才行之有效又是困扰己久的问题。这里介绍一种切实可行的方法。可以利用课前演讲时间进行读书交流，每次确定一名主讲同学进行个人阅读心得共享，其他同学以发问的形式与之进行问答式交流．从而明确主旨，深入了解疑难问题。

简介：●每一天都是一个新的日子。走运当然是好，不过我情愿做到分毫不差，这样，运气来的时候，你就有所准备了。●现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

简介：小芳姑娘与《老人与海》思翮莽莽苍苍的秦岭犹如一条巨龙，蜿蜒曲折横卧在华夏腹地。秦岭南麓群山的褶皱里有个叫兰家湾的小村庄，村里有个２０岁的姑娘叫兰小芳。小芳聪明、勤劳、俊俏，奶奶、爸爸妈妈对她寄予了莫大希望，两个哥哥在省城卖菜，挣钱供她上学。１９９５年...

简介：《老人与海》中桑提亚哥这一人物形象在当时具有极强的现实意义，这也是海明威为什么在小说中没能对人物进行深入挖掘的缘由，因为他的作品需要塑造出一个勇于面对困境的“硬汉”，二战后的世界太需要这样的英雄了。同时，这篇小说的内涵因为作者的矛盾笔触显得更加意蕴丰厚，作品的优点同时暗含了作品的不足。

简介：《老人与海》是海明威的代表作,也是一部丰碑式的作品。许多学者在分析这部作品时,更倾向于对主人公顽强抗争的精神加以描述,对于主人公内心所流露出的悲剧色彩着墨甚少。本文通过分析主人公桑提亚哥的遭遇,从中感悟到作者内心的悲观主义,使小说中所蕴含的悲剧色彩充分地展现出来。《老人与海》充分地展示了悲剧精神。小说描写了主人公桑提亚哥与大马林鱼的搏斗中获得了胜利,由此也引来了鲨鱼。在与鲨鱼的英勇搏斗中,他最终逃离了海面,但也失去了大马林鱼。

简介：《老人与海》中多次出现与棒球运动相关的意象，包括棒球队、棒球英雄等，因为当时棒球在古巴是一项很受欢迎的运动。除此之外，桑提亚哥在海上反复想起棒球英雄迪马乔，他对迪马乔的经历和精神品格产生一种强烈认同，他们二人都体现了海明威准则英雄“重压下的优雅风度”。更进一步讲，棒球英雄的品格也是海明威推崇的，体现了海明威对美国传统价值观的坚守。

简介：摘要：《老人与海》是美国作家海明威后期的一部重要作品，成为一部在世界文学史上有着重要价值而为人们珍视的经典著作。《老人与海》中的意象特征是一个永恒而又极富争议的话题，海明威在处理人与自然斗争的这一重大题材中，赋予这一题材以丰富的象征意义，使小说表现出的主题远远超出题材本身的内涵，表现出了更广大的思想空间，本文试图通过对小说中具体象征物的考察，对“老人”“大海”、“马林鱼”、“鲨鱼”、“狮子”以及“小孩马诺林”这几种意象的分析，来阐释作品的价值和作家的创作意图，呈现出人生中极具审美意味和悲剧意味的哲学之思，及其给我们的巨大精神力量。

简介：作为1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖的获奖作品，《老人与海》为海明威赢得了世界性的荣誉。本文试图运用弗洛伊德的无意识理论作为分析方法，即从无意识的层面，来审视作家无意识心理在作品中的体现。

简介：人教版高中语文教材课文《老人与海》节选自海明威的同名小说,是典型的外国文学作品,结合课文内容,笔者认为很适合用＂主问题＂的方法来教学。所谓＂主问题＂教学就是教师从教学内容整体的角度提出一系列有＂牵引力＂的问题,这一系列问题能够＂牵一发而动全身＂,使学生在回答问题的过程中反复阅读课文并独立思考,从而把握全文的结构、主题思想、艺术特色以及情感态度等。

简介：《老人与海》是人教版必修三小说单元的篇目之一。教材选取了小说的高潮部分,老人捕获了一条一千五百多磅的大马林鱼,在归航途中遭遇了鲨鱼的重重攻击,经过殊死搏斗,带回一架鱼骨。根据小说主要情节,在过去的一线教学中,教学主旨始终强调老人永不服输、敢于搏斗的硬汉精神,以至于学生学完课文对桑地亚哥说过的一句话记忆犹新,＂一个人并不是生来要给打败的,你尽可能把他消灭掉,可就是打不败他＂。

简介：美国现代作家欧内斯特·海明威的中篇小说《老人与海》塑造了主人公圣地亚哥的硬汉形象。但是根据作家所提出的“冰山原则”，我们发现圣地亚哥除了精神不败，在面对残酷的现实社会，其悲剧性的人生逐渐浮出水面。本文以海明威的思想历程和社会背景为切入点，从老人的生活，心理以及人性等角度深入剖析其悲剧蕴涵，体味海明威独特的艺术魅力。