简介：麂子：知汝今年已十岁，有知识，读古人书，当晓其道理。如人之邪正，事之可否，皆须问先生，略识大意。至于事亲当孝，事君当忠，事长当顺，处友当信，接人待物当诚敬有礼，此不待问而知也。雇子、麝子尚少，当步步友爱教之。先生必尊敬事之，不可一毫疏慢．言动起居皆须以礼。不可一刻造次。闻小儿辈谈俚语鄙事，则正色待之。

简介：小朋友们．古诗词是我们中国传统文化中的瑰宝．我们请来了著名文化学者陶启君老师来为大家解析古诗。让我们随着陶老师的步伐．一起去领略古诗词的美吧!

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简介：<正>示儿【宋】陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。不悔报国心法国著名哲学家萨特临终前,情绪非常低落。旁边的人安慰他":你的哲学思想影响了一代人。"萨特说":我知道我的影响,可是和死亡相比,它实在不足一提。"作为一名哲学的外行,我很难去考证这个故事的真伪。不过我想,如果萨特也读过陆游的这首临终绝笔《示儿》,一定会感慨万千。

简介：培养人才，不但需要学校教育与社会教育，而且需要家庭教育。对于家庭教育，古人早有充分认识，并且抓得十分切实。

简介：俗话说，生一个孩子容易，养一个孩子难，教育好—个孩子更难。这是很有见地的。“望子成龙”的思想人皆有之，但不同的教育方法会产生不同的结果。诗歌，以其能高度集中地反映社会生活和精神情趣，富于想象，语言凝练且形象生动，具有节奏韵律，朗朗上口等特点，长期博得人们的喜爱。许多有识之士都注重用诗歌来教育下一代，从不同角度提出了对儿孙们的期望，也包含了作者本人的辛酸经历和体验。

简介：吾室之内，或栖于犊，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变，有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：此非吾所谓巢者邪!乃引客就观之。客始不能入，

简介：1．鸡蛋花玄乌就要南归你来到这里，或许不再回头车窗外一闪而过的，是不老的绿多像你皮肤散发的、大男生的体味

简介：中国是一个诗的国度,诗经、离骚、汉赋、唐诗、宋词等等,这些古典诗文历经了几千年岁月淘洗流传下来,是我国民族文化的精髓,是华夏文明的核心,是传统文化中的奇丽瑰宝,也是世界文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。小学生应该从小开始诵读这些古诗文。教师则应该提高学生们的古诗文素养,使他们从小受到中华五千年优秀文化精华的熏陶,培植学生珍惜自己民族优秀文化、热爱祖国语言文字的思想感情。摆在我们一线语文老师面前的,也是我们现在必须要思考的问题:古诗教学,尺度该如何把握。因为高年段的学生,已经有了学习古诗的经验,所以,对于常规的学习方法和入手点还是非常了解的。我们课上讲什么,才能在尊重学生已有的学习经验前提下,让学生们有所感悟呢?

简介：一、止语（亦名忌语）。“佛不许止语”，在四分大律的自恣犍度中，律中佛诃责为“哑羊法”。本外道所行，如“打饿七”，行无益苦行，皆此类也。比丘行此法，结罪。以佛法，法法皆合中道，无奇特惑众之法故。愿初出家，曾有老尼教行此法，为慈老①呵责。此或为修行人用功...

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简介：有人说人生如梦;有人说人生如歌;也有人说如茶、如戏、如一部书;甚至有说如一本《西游记》的。教书育人的老师们说如蜡烛;一位航海家说如船等等。人们的社会职业和境遇不同,感受各异,说法不一。而我说人生如杖。

简介：1987年，在甘肃省敦煌市七里镇三号桥村的一座魏晋时期的通信校尉墓葬中。出土了一件铜鸠杖首。

简介：宋朝大将曹彬督帅徐州兵马时,手下有个官吏犯了法,按军法应打军棍。但曹彬没有让马上执行,过了年才旧帐重提,如数打了他。有人不解,去向曹彬。曹彬说:“我得知他刚娶了媳妇,如果在那时打他,按他们那里的风俗,他的父母一定会认为儿子被打是由于媳妇带来了不吉利,很可能从早到晚地打骂她,使她难以安生,那样,也会影响这个官吏的情绪。所以,才故意缓了一阵子,但是军法也没有因此受到损害。”在场的人听了,都心悦诚服。(事见《宋史·曹彬传》)

简介：“天神之杖”武器系统由两颗卫星组成：一颗负责通信和锁定目标，

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简介：辅导组“3＋1”读书俱乐部经过一个时期紧张有序的筹备，终于迎来了首批80名会员。这批俱乐部成员是自愿申请、学校批准的。这个数字大大超出了我们的预想．我们为大家拥有这么高的读书热情而感到由衷的高兴。