简介：【摘要】中学时期是许多学生学习任务以及考试任务最为严重的时期，在这一阶段，学生不仅面临着大量的作业，更是面临着诸多的课程，每一节课程都需要学生深入学习与研究。因此，在新课标新高考背景下面对英语这种需要大量词汇记忆的学科时，许多学生都感到时间不够用了。那么如何将学生的时间综合利用起来，如何在最短的时间之内记忆最大限度的单词，这就成了许多中国中学英语老师面临的巨大问题。根据实验研究，教师们发现情景式记忆研究对于学生的学习效率有很大的帮助。因此，本文根据图线法、统计法、网络问卷法等多种信息收集和统计方式，对于情景式研究对于中学英语词汇记忆的表现进行了探讨，以在新课改和新高考的背景下提升英语词汇情景教学的有效性。
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