简介:摘要:小学阶段的学生可塑性强,教师应抓住这一关键时期,有效的培养学生的自主学习习惯,激发学生学习数学的兴趣,使其体会到学习数学的乐趣与价值,感受学习数学带来的成就感,促使学生不断提升自身的自主学习能力。作为小学数学教师要结合具体的教学情境,根据学生的实际学习情况,从以下教学策略和教学方式入手,细致化地研究教学环节,改善课堂学习氛围,凸显学生的课堂主体优势,灵活地组织课堂教学活动,让学生对所学的知识表现出强烈的学习兴趣,从而潜移默化地影响学生的自主学习习惯。
简介:摘要在初中教育阶段,历史知识本身就包含着多个故事,教师在教学过程中应用历史故事,不仅可以调动学生参与学习的兴趣,还符合初中生的年龄特点与心理特征。教师将历史知识当作故事进行叙述,是一种新颖的教学方式。鉴于此,本文对初中历史教学中如何应用历史故事进行分析与探讨,同时归纳部分有效的应用技巧。
简介:摘要:以往我国实行的应试教育中存在了许多的问题。英语是高中课程中重要的一门学科,其中有听、说、读、写四个环节,每个环节都有着十分重要的作用。以往传统的教育制度已经无法适应当前应用教学的内容,很难提升学生的英语成绩,为此进行现有的教育改革是当前时代发展的趋势。
简介:摘要在音乐课堂教学中培养学生的创造性思维,无疑体现了它的重要性和必然性。它既促进了学生全面和谐发展的有效途径和方法,也培养了学生对音乐的感受、理解和表现能力;既丰富了学生的音乐想象力,也锻炼了学生的创造力。
简介:摘要:在现代化城市建设发展过程中市政工程对于整个城市未来的建设而言具有非常重要的影响意义。特别是道路与桥梁工程建设更是关乎到了人们的出行安全以及未来的经济发展。现阶段圣尔正工程道路桥梁在建设的过程中因自身施工、建设管理存在相应的问题,会导致整个工程出现不良的质量问题以及严重的安全隐患。因此,要结合工程实际情况,加强对工程施工建设管理的技术要点全面分析,有效的提高我国市政工程的整体建设水平,也为未来城市的全面健康发展而奠定良好的基础。
简介:摘要目的研究间苯三酚与硫酸镁治疗先兆早产的临床效果。方法选择先兆早产患者作为本次研究病人或研究对象,并采用“电脑随机法”将100例先兆早产患者进行分组,主要包括两组,其中观察组、实施间苯三酚治疗;对照组、实施硫酸镁治疗,分析两组起效时间和症状缓解时间、治疗效果以及不良反应情况。结果观察组先兆早产患者起效时间(1.21±0.32)h、症状缓解时间(36.29±1.54)h均短于对照组,(P<0.05),两者差异具有统计学意义。观察组先兆早产患者治疗总有效率96.00%高于对照组,差异有统计学意义,(P<0.05)。观察组先兆早产患者不良反应发生率2.00%低于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论间苯三酚治疗先兆早产的临床效果十分显著,能够使其临床症状得到改善,值得研究。