简介:摘要:高中物理课堂的教学设计对于教师来说是极其重要的内容,,对于它对于教学学生学习质量兴趣的培养、学习学生学习效率的提高和形成物理学科核心素养等都有较大的影响,是教师需要重视的基础内容。进行高中物理教学工作,教师基于大概念思想,从单元教学优化方面拓展教学过程中采用大单元教学的思想,可以制定更加个性化的教学方案,改进传统物理单元教学的不足。通过结合大概念大概念思想的方式,实施单元教学设计,能够实现学生优秀物理学科核心素养的培养。本文分析高中物理教学工作重点,以“电场”单元为例,思考物理单元教学设计的意义,探究合理教学实践的路径,并提出建议以供参考。