简介：摘要：以性别的角度来看待和分析电影，并不是指仅仅把电影中的人物、故事情节和发生场景作为性别认同的解读，而是需要揭开性别，直面电影发生的历史背景与所处的文化思想浪潮，以及因性别观念的转变而由此产生与社会历史发展进程之间既相互约束又互为影响的复杂性和深刻性。

简介：摘要：本文采用文献资料法、逻辑分析法分析近十年中女性在体育参与中的性别变化研究。研究发现既往学者对女性体育参与的研究指不胜偻，但都普遍聚焦于体育参与的性别隔离或者融合问题，即女性在体育参与中的性别变化，主要呈现两种态势，第一，表现为女性体育参与的性别隔离，第二，表现为女性体育参与的性别融合。也有学者认为女性体育参与从性别隔离走向性别融合。研究认为，女性体育参与的性别变化研究并不是简单的隔离走向融合的线性趋势，而是在走向融合的大趋势下隐含隔离的复杂现象以及融合走向隔离的反向趋势。因此，基于前人的研究笔者拟在社会性别理论的基础上提出女性体育参与的性别变化思考。

简介：

简介：摘要： 简单分析了英文中性别的表达方式，使用英语时要注意避免性别歧视

简介：摘要： 20世纪90年代，在已经萌发出男女平等观念的中国，儿童文学作品《草房子》中的男女主人公的人物形象仍体现了传统的男权文化影响下“男刚女柔”的性别角色刻板化。这种带有“刻板印象”的性别特质和性别意识，成为儿童进行学习和模仿的素材。

简介：摘要：本文主要探讨在小学教育过程中开展性别平等教育的方式。在小学开展性别平等教育主要是教导小学生性别平等的理念，通过讲故事等易于儿童理解接受的教学模式让小学生形成正确的思想认识。在小学开展性别平等教育有助于规范小学生的思想认知，并打破中国男尊女卑的传统文化观念，让新时代的年轻人能够有更为开放平等的思想观念，为中华民族的伟大复兴作出贡献。

简介：摘要：性别平等意识教育是中国公民教育的重要组成部分，是指在教育领域倡导性别平等原则。提高受教育者的性别平等意识，提升个人对性别平等的感性认识，使之成为社会性别群体共同的、理性的、自觉的性别意识。

简介：摘要：现阶段，随着社会的发展，我国的建筑工程的发展也有了显著的提高。 在建筑工程中，合理应用工程预算定额能够促进企业建筑工程降低成本，同时具有提高建筑工程事业顺利实施的作用。目前，工程预算定额应用中还是会出现一系列问题，对预算编制效果造成极大的影响。要解决预算定额应用中出现的问题，是工程预算工作的主要研究内容。

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简介：摘要：在对教师的心理因素进行分析及研究时，大部分学者以社会性别和生理性别为主。其中，前者是后者的基础。社会性别是指个人在社会文化各界人民以及生活制度影响之中所形成的不同性别，具体包含男性与女性。男性与女性在群体特征、行为方式以及角色上存在明显的差异。在推进教育事业发展性改革的过程中，教师性别因素受到了学者的关注，学者也对这一课题进行分析。大部分学校主要以性别因素与师生关系之间的互动联系为依据，了解教师心理因素对师生关系的重要影响。

简介：摘要：性别刻板印象是指人们对男性和女性在行为、个性特征等方面予以的归纳、概括和总结，它会直接影响到男性和女性的知觉、归因、动机、行为以及不同职业的选择。幼儿园时期是幼儿性别观念发展的重要时期，幼儿能否掌握正确的性别观念，对其今后的性别发展和性别角色成长具有深远影响。笔者通过剖析幼儿性别刻板印象的具体表现，分析当前幼儿性别教育存在的典型问题，并提出相应的解决策略，以期促进幼儿性别角色的健康发展。

简介：摘要：随着我国经济水平的发展，城乡基础设施都在完善，差距也逐渐缩小。但是农村学校的生源流失严重，教师更新换代也放慢脚步，教育理念得不到创新和实践。物质层面的差距缩小，伴随着的却是教育水平差距越来越大，造成这些现象的原因有很多，一方面是家庭教育观念得到强化，父母更愿意将孩子送往城市学校学习，另一方面是农村教师需要到城市学校谋求更好的发展。所以，农村学校的整体教育质量始终难以提升，这种影响是全方面的，小学数学学科也无法摆脱这样的窘境。本文就农村小学数学教学，如何减少与城市学校的差距这方面进行简要探讨。

简介：

简介：摘要：目的： 本篇文章主要探讨了护理本科院校理论教学与临床实践之间的差距。 方法： 采用现象学研究方法，对临床护理教师和本科护理专业的学生进行了深度的采访。 结果： 导致护理本科院校理论教学与临床实践差距的因素有：部分书本知识更新滞后于现阶段的 临床发展；学校部分课程设置和课时安排不合理；学校教学情景和临床实践情景不一致。 结论： 为了进一步的缩短理论与实践之间的差距，本科院校就应该发展与临床结合较为紧密的师资队伍，注重学生们应变能力和评判性思维能力的培养，合理的安排学生进行实践。

简介：摘要目的初步探讨SRY阴性46, XX性别发育异常(disorder of sex development, DSD)的致病原因。方法应用染色体核型分析技术、常规PCR及实时荧光定量PCR技术、全外显子测序以及全基因组测序技术对先证者及其家系成员外周血进行遗传学分析，运用NextGENe等软件进行数据分析。结果先证者及其弟弟染色体核型均为46, XX、SRY基因阴性；先证者父亲表型及染色体核型均正常，SRY基因阳性。家系成员全外显子测序未见与性别发育相关的致病性基因变异；先证者及其弟弟、父亲全基因组测序显示SOX9基因5′上游调控区域214 ～457 kb处存在243 kb的重复片段，而母亲和姐姐不存在该重复。结论先证者及其弟弟SOX9基因5′上游243 kb重复片段遗传自父亲，可能是导致该家系46, XX DSD的致病原因；推测该区域包含未知的SOX9基因核心调控元件，其重复可在SRY缺失下引发SOX9表达并启动睾丸分化过程。

简介：摘要:在中小学开设性别平等教育课程，就是把性别平等的理念介绍给孩子，把关于男人和女人的故事讲述给孩子，使孩子从小就开始体验男女齐头并进的“好” 字才是男女平等和人类社会的本真。这不仅有助于打破中国“男尊女卑”的传统文化壁垒，也将为中华民族伟大复兴的“中国梦”增添性别平等光彩，让具有性别平等信仰的孩子成为托举“中国梦”的未来力量。

简介：摘要急性冠状动脉综合征（ACS）具有发病急、并发症多、病死率高等特点，尽管近年来对女性ACS患者的健康评估越来越受到关注，但该人群的临床结局仍比男性患者差。与性别特征相关的ACS易感性和预后差异仍存在许多未知；而目前基于循证医学证据制定的诊疗手段，更多依据以男性为代表的患者群体。本文对近5年国内外的研究概况进行综述，提供不同性别ACS患者在危险因素、临床表现和预后方面的新证据。

简介：无

简介：【 摘要 】

简介：摘要：幼儿园阶段的孩子尚未认识到人与人之间的性别差异，因此，在这一阶段的启蒙教育中开展性别平等教育，有助于帮助幼儿树立性别平等的观念，能够正确认识性别的不同，从而有助于促进幼儿的个人成长是能够与他人和谐相处。在落实性别平等教育的过程中，要从教育观念、教育环境、养成活动、家园共育等多个方面着手，为幼儿创设良好的学习环境，运用正确的教育观念和多样化的教学形式落实性别平等教育。