简介：摘要：作文教学一直是小学语文教学的重中之重，微写作教学在小学语文作文教学中的应用对提高作文教学效果非常重要。本文旨在从微写作的内涵入手，分析微写作在小学语文作文教学中的意义，提出微写作在小学语文作文教学中的应用策略。希望能为小学语文教师在作文教学过程中运用微写作提供参考，进而提高小学生作文水平。

简介：摘要： 随着互联网信息技术的不断进步，社交手段也随之更新换代，各种各样的社交软件充斥着整个网络世界，微写作就是在社交软件的发展中逐渐形成的一种写作体制。微写作的出现，在一定程度上促进了人与人之间的交流，人们可以用简短的话来表达自己想说的话。微写作在初中语文写作教学课堂上的应用，可以有效的活跃课堂气氛，激发学生的写作兴趣，因此，文章中对微写作在初中语文写作教学中的应用进行了分析。

简介：摘要：初中语文写作教学的主要目标就是激发学生的写作兴趣，而写作能力在语文教学中占据了重要地位，同时，在考试中所占比重较大。将创意写作应用到写作教学中，不仅可以提高学生的写作兴趣，而且可以提高学生的写作能力，使学生可以独立地探索新知识，提高语文写作能力。基于此，本文深入阐述了创意写作在中学语文写作教学中的具体应用。

简介：摘要：英语写作在二语学习中占据着重要的地位，它考察的是学生语言运用的综合能力。但英语写作教学对于中学英语老师来说既是重点也是难点。在探索有效的英语写作教学方法的历程中，二语研究者们在一定的理论发展基础上提出了不同二语写作教学方法，其中过程写作法在初中英语写作课堂中的应用较为广泛，而且多年的检验和研究也证明了过程写作法对初中英语写作起到了积极的作用。写作任务被教师分解为多个环节，在每个环节中创造生生和师生互动的机会，以此来激发学生的写作动机，为学生的写作提供完善的思维过程，最终达到有效写作的目的。

简介：[摘要] 随着社会发展的进一步加速，《应用写作》的重要性日益凸现。而《应用写作》现状令人堪忧。在教学中，教师应结合学生实际，加强教学内容和教学方法的研究，使学生学有所用，以适应社会对人才的需求。

简介：摘要：教师在教学过程中要灵活地运用微写作，结合作文主题引导学生自由发挥和发散思维，并给出一定的素材和提示，对于学生写作的形式和字数等要放松要求，促使学生在自由的、氛围良好的环境下写进行创作和抒写，以此来提高学生的文字表达能力。

简介：摘要：作文是语文素养的综合体现，小学生的写作能力直接体现小学生语文学习质量。对于小学语文教学而言，写作是一件让学生望“写”兴叹提笔维艰的难事。作文教学是一种高压、填鸭、灌输式的，教师使出浑身解数，学生依然神情茫然，苦不堪言。要改变这种尴尬的学生“被动学”教师疲劳的“教不会局面”。就要激发学生写作的内驱力，培养学生拥有一双会发现的眼睛，使他们善于观察，勤于思考；同时注意搭建平台营造氛围从小文章、身边事、开放性做起培养学生自信心，达到乐于口头和书面表达。

简介：摘要:写作是初中学生英语学习的一个重难点，传统的英语教学侧重于单纯而机械的语言结构练习，导致许多学生厌倦写作，不知从何处落笔。依据思维有助于学生理顺写作思路，构建写作的框架，找到写作的表达规律，从而增强自信心，克服畏惧心理，快速提高书面表达能力。巧用思维导图，可以帮助学生快速利用关键词，把握写作要点，提升学生遣词造句的能力，事半功倍地提升学生的写作水平。

简介：摘要：高中阶段是学生从基础教育向高等教育过渡的重要阶段，英语作为一个应用性语言，在实际中有较大的作用，目前在我国的高中英语写作教学中存在问题，其一，学生对于写作兴趣不高，其二，学生从接受性到输出性语言转化过程中存在问题，由此，继创意写作的理念被提出之后，其符合了新课程改革的要求，较好的激发了学生的兴趣，增强了学生的表达欲望，促进了书面表达能力，以此方法指导，再加上多元化的评价，能够学使学生感受到写作的魅力，进而提高整体的学习效率。本文针对高中英语写作的认识，创意写作概述，创意写作在高中英语写作教学中的英语现状及原因，创意写作在高中英语写作教学中的具体应用进行简要的分析

简介：摘要：在初中英语写作教学中，单元写作任务可以有效帮助学生巩固新学习的语言知识，如词汇、语法、句式、修辞或篇章结构的组织方式等。但是，优质的写作不仅要求学生要具备语言知识能力，而且还要求学生要具备一定的写作表达能力。微写作是一种用精炼的语言描述生活场景、事物、以及表达观点和抒发情感的写作方式。其特点是：形式微、用时短、针对性强、操作简单。教师可以利用微写作的优势，通过制定微目标，培养微技能，实施微评价，有效帮助学生解决写作中遇到的问题，提高学生的英语写作能力。

简介：　　摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，教师在初中英语写作教学当中，要以学生作为教学的主体，以积极的引导学生进行主动的英语写作学习，提高学生的学习积极性。教师在开展教学当中要发挥学生的主体地位，鼓励学生在自主学习当中进行写作方面的提升和完善。教师也要认识到写作教学的重要性，从而提高学生的综合素质，完善学生的个人学习理念。

简介：摘 要：在学生英语的学习生涯中，高中英语教学可谓是培养优质英语人才的一个重要阶段。在高中英语教学中，“过程写作”的教学方法更是对英语作文的规范写作与学生写作能力的培养提升等方面起着重要促进作用。为了进一步了解“过程写作”方法在高中英语写作教学中灵活运用的相关内容与发挥的重要作用，我们对其进行了相应的探讨研究。

简介：　　摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，教师在初中英语写作教学当中，要以学生作为教学的主体，以积极的引导学生进行主动的英语写作学习，提高学生的学习积极性。教师在开展教学当中要发挥学生的主体地位，鼓励学生在自主学习当中进行写作方面的提升和完善。教师也要认识到写作教学的重要性，从而提高学生的综合素质，完善学生的个人学习理念。

简介：　　摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，教师在初中英语写作教学当中，要以学生作为教学的主体，以积极的引导学生进行主动的英语写作学习，提高学生的学习积极性。教师在开展教学当中要发挥学生的主体地位，鼓励学生在自主学习当中进行写作方面的提升和完善。教师也要认识到写作教学的重要性，从而提高学生的综合素质，完善学生的个人学习理念。

简介：　　摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步，教师在初中英语写作教学当中，要以学生作为教学的主体，以积极的引导学生进行主动的英语写作学习，提高学生的学习积极性。教师在开展教学当中要发挥学生的主体地位，鼓励学生在自主学习当中进行写作方面的提升和完善。教师也要认识到写作教学的重要性，从而提高学生的综合素质，完善学生的个人学习理念。

简介：摘要：英语是初中教育教学中的重要学科，写作又是其中的重要组成部分，教师对英语写作教学的重视程度越来越高，各种全新的英语写作教学理念开始出现并得到了广泛的运用，其中以过程写作法的应用成效最为显著。鉴于此，本文先是阐述了什么是过程写作法，又分析了初中英语写作教学中存在的问题，最后详细研究了初中英语写作教学中过程写作法的具体运用，仅供相关人员进行借鉴与参考。

简介：摘要：应用文写作作为一门注重实践的写作课程，在传统应用文教学过程中，存在的问题日益凸显出来，如何提高学生的学习兴趣，成为广大应用文写作教师思考的问题。而项目化教学为应用文写作课程改革提供了思路，本文结合自身教学实际及学生反馈信息重点就应用文写作项目化教学模式的构建及实际项目化教学中存在的问题作一探讨。

简介：摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，但这又是小学语文教学的难点。   　　关键词 : 小学语文 写作 教学 

简介：摘要：高中的作文作为高中语文的重要部分，不仅教学有难度，其分值也独占 40%，因此说它是重点难点毫不为过，那么既然是重难点，就需要认真分析，认真对待，教师可以在自主学习的思想下应用多种教学手段，如此一来，可以切实有效地提高高中学的语文写作水平。

简介：【摘 要】语言是交流工具。 听、说、读、写是英语学习的四项基本技能，而写作技能是高职学生语言应用能力的一个极其重要的方面。 然而当前高职生的英语水平尤其是写作水平却不尽如人意。 本文通过分析影响学生写作水平的各种因素，进而提出提高高职学生写作能力的有效途径。