简介：

简介：【摘要】目的：探讨血必净联合抗菌药物治疗ICU重症肺炎患者对其血白细胞及C反应蛋白水平的改善作用。方法：选取2019年1月-2020年6月78例ICU重症肺炎患者，数字随机抽取分成观察组（n=39）和对照组（n=39），对照组采用抗菌药物治疗，观察组加入血必净治疗，比较两组血白细胞（WBC）及C反应蛋白（CRP）及不良反应。结果：治疗后，观察组WBC（7.25±1.04）、CRP（27.52±1.58）低于对照组WBC（9.84±1.12）、CRP（40.58±1.74），P0.05）。结论：血必净联合抗菌药物治疗ICU重症肺炎患者具有明显效果，可改善血白细胞、C反应蛋白，安全性高，应用价值高。

简介：摘要：少年强则国强。立足当下，身体健康是全面小康的重要内涵，青少年健康尤为关键。青少年只有锻炼和塑造强健的体魄，才能为个人成长和实现幸福生活提供坚强支撑，为中华民族屹立于世界民族之林打下坚实基础。“文明其精神，野蛮其体魄”对教育内涵有着高度概括。要求我们加强青少年精神与体魄的全面教育，培养出体魄强健、人格健全、品学兼优、充满朝气的新时代接班人，在一代又一代接续奋斗中，努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟目标。

简介：摘要：本文主要从微课能够助力学生学习；疏导学生积极面对生活；督促学生“吾日三省吾身，方能每日前进，日积硅步、足以至千里 ”；引导学生运用所学积极地为国家、为社会做贡献，培养学生美的人格等方面进行论述。

简介：摘要：在高等数学求极限问题上有一个十分重要的法则，即洛必达法则。该法则是高等数学的重点内容，也是求解极限问题时的一个基础性的且十分简便的方法。虽然洛必达法则相对较容易理解和应用，但在教学实践中仍然可以发现许多学生存在着对洛必达法则理解不充分、做题时要点把握不到位以及应用不灵活的问题，这就需要我们进一步对其基本定理和应用要点加以研究分析。本文对洛必达法则进行了简单介绍，进而结合其实际应用中的常见问题提出了应用中应该注意的要点，希望能够对洛必达法则的合理应用提供借鉴与参考。

简介：【摘要】目的 分析盐酸伊托必利联合黛力新治疗功能性消化不良的效果。方法 选取我院收治的功能性消化不良患者 62例作为本次的观察对象，入院时间在 2018年 6月 -2019年 1月间。将本次研究的 62例患者平均分为两组进行对比分析，其中一组为实施单一药物进行治疗的参照组，另一组为实施盐酸伊托必利联合黛力新进行治疗的实验组，两组各有患者 31例，分析两组的治疗有效率以及对胃肠功能的影响。结果 从治疗有效率上看，统计学对比结果显示（ p<0.05），差异显著；治疗前，两组的胃肠功能情况比较无统计学意义，（ p>0.05）；治疗后，两组的胃肠功能情况对比差异明显（ p<0.05）。结论 对功能性消化不良患者采取盐酸伊托必利联合黛力新进行治疗的效果显著，值得在临床中推广应用。

简介：摘要：自新课改以来，我国的素质教育之路不断深化落实，习近平总书记多次强调要将“立德树人”作为教育的根本任务，要保证学生“五育”的全面发展。如今高中阶段的办校自主权不断下放，学校领导层不再仅仅是教育主管部门政策的执行者，真正成为了学校发展的舵手。基于此，中学校长必须结合大的教育方针以及地方学校特色来落实办学工作。文章重点选取了本校办学理念中的几个亮点进行阐述，以期为广大教育工作者提供参考。

简介：摘要：习近平总书记基于关爱小学生健康发展的角度，给予师生“文明其精神，野蛮其体魄”的殷切寄语。青少年作为未来国家建设的主力军，提高青少年健康水平是实现健康中国的必然要求。青少年的健康水平集中体现为精神素养和身体素质两个方面，为此，习近平总书记高瞻远瞩地指出，教育要“文明其精神，野蛮其体魄”。本文首先探析“文明其精神，野蛮其体魄”的深刻涵义，其次结合到小学体育教学实践，提出“文明其精神，野蛮其体魄”的实践路径。

简介：摘要：本文讨论了大学英语教学改革所面临的问题和挑战，同时按照大学英语课程要求提出解决问题的对策。多媒体网络、课堂教学和课外自主学习相结合的英语教学模式，能改变以教师为中心的传统教学模式，形成以学生为中心的个性化学习方式新教学模式能提高学生语言应用能力和自主学习能力，增强教学效果，提升教学质量，有效地促进学生的英语综合应用能力。

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简介：［摘要］随着社会经济的发展，国家对教育的重视程度越来越高，但是要做好学生教育，除了要做好教育教学工作之外，学生的心理健康教育也尤其重要，特别是对于留守儿童甚多的农村。做好学生心理健康教育不仅有利于学生的身心健康成长，还有利于学习成绩的提高、智力与个性的和谐发展，更有利于心理疾病的预防。正所谓予以关爱，才能静待花开。

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简介：摘要：文明其精神，野蛮其体魄是一个整体，是个人的全面发展。东莞市大岭山镇第三小学以东纵红色文化为主线文明学生其精神，以刘家拳武术操为形式野蛮其体魄，以促进学生身心健康发展为宗旨开展融入东纵红色文化的刘家拳武术操课程。

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简介：摘要：怎样 把“按份数”和“按每份的个数”的区别用最易懂的方式表示出来？学生对于“平均分”应该理解明白为什么“包含除”与”等分除”的情形都可以用除法加以表示。

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