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简介：摘要： 目的 分析健康教育能力培养在外科护理带教中的应用价值。方法 选取 2018年 4月至 2018年 12月间在我院外科实习的护士 50名作为本文的观察对象，并根据随机数字表法将其平分成两组，其中 25例接受传统带教方式，并设为对照组，其余 25例在对照组的基础上接受健康教育能力培养，并设为实验组，分析这两组的健康教育能力评分、平均考试成绩以及对带教的满意度。结果 从健康教育能力评分上看，实验组得分为（ 90.66±2.53）分，明显优于对照组的（ 80.62±3.24）分，对比差异显著（ p<0.05），具有统计学意义；从平均考试成绩上看，实验组为（ 92.64±5.25）分，明显高于对照组（ 81.63±5.66）分，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）；实验组对带教的满意度为 96.00%，对照组对带教的满意度为 76.00%，从实习护士对带教的满意度上看，实验组明显优于对照组，对比差异具有统计学意义（ p<0.05）。结论 在外科护理带教中实施健康教育能力培养具有较高的应用价值，值得推广应用。

简介：【 摘要 】 目的： 研究踝部骨折采用健康教育临床护理路径的效果。 方法： 查阅 100 例踝部骨折患者，收集观察组数据并予以健康教育临床护理路径，收集对照组数据并予以常规护理。 结果： 将观察组相关疾病知识掌握度、骨折愈合时间、住院时间、护理服务满意度均明显改善， P ＜ 0.05 。 结论： 踝部骨折采用健康教育临床护理路径，取得了满意护理效果。

简介：摘要：目的：分析并观察护理风险管理教育在肝胆外科护生临床带教中的应用价值与效果。方法：将 60例肝胆外科的实习护生作为研究对象，分析护理风险管理教育的应用价值，研究过程中应将 60例护生平均分为两组，每组 30例，对照组护生需要接受以常规形式为主的肝胆外科带教，而观察组则要在此基础上实施护理风险管理教育，然后就两组护生的了解程度和护理工作满意度进行分析。结果：结果显示，观察组护生对风险的认知程度明显高于对照组，且患者对于观察组（ 93.33%）的护理满意度同样优于对照组（ 73.33%）， P<0.05，差异有统计学意义。结论：基于护理风险管理教育所开展的肝胆外科护生临床带教，有利于培养护理工作者的风险管理认识，提升其认知程度，并对风险事件发生概率的降低有重要作用，推广价值较高。

简介：摘要目的探讨呼吸内科护理带教中强化安全教育的作用及其有效性。方法选取2015年10月至2019年5月到河南省省直第三人民医院呼吸内科轮转的新入职N0级护士68名，随机分为对照组和观察组，各34例。对照组新入职N0级护士接受一般安全教育，观察组新入职N0级护士接受强化安全教育。比较两组新入职护士的出科考核成绩、两组新入职护士的护理差错率、两组新入职N0级护士的安全能力提高率、两组新入职N0级护士护理技术操作合格率。结果研究组新入职N0级护士出科理论成绩和出科技能成绩均高于对照组；研究组新入职N0级护士护理差错率低于对照组；研究组新入职护士安全能力提高率高于对照组；研究组新入职N0级护士护理技术操作合格率高于对照组，以上差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论在对该科新入职N0级护士进行安全教育中，强化安全教育的意义重大。

简介：摘要：本文对三种不同基原的麻黄的主要分布地进行了简要介绍，特别是对各种麻黄的性状进行了描述和比较，可作为实际工作中对麻黄基原鉴别的参考。

简介：摘要：目的：探究路径式临床带教在手足外科临床护理带教中的应用效果。方法：选取我科2019年3-5月和9-11月，六个月共48位护理实习生为研究对象，按到科时间先后分为对照组和实验组，对照组使用传统的带教方法，实验组使用路径式护理带教方法，实习期内对两组实习生进行两次相关考核并统计实习生对带教老师的满意度，对这些分数进行统计分析。结果：实验组护理实习生在考核中的成绩明显高于对照组，且对带教老师满意度也比较高，计算P值均

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简介：【摘要】 随着社会的不断进步和发展，医疗市场竞争非常激烈，护理工作是医院工作的重要组成部分，护理工作质量的好坏体现出医疗水平的高低。临床带教是护理教育的重要阶段，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和延续，带教质量的优劣直接关系到能否培养出合格的专业人才。

简介：【摘要】目的：探讨米非司酮治疗子宫肌瘤的临床观察。方法：选择我院 2019年 2月 ~2020年 2月时段 50例的子宫肌瘤患者，根据随机数字表法分为观察组和对照组，观察组 25例，对照组 25例，观察组患者在月经来潮第三天的时候口服米非司酮片，并每晚在睡前用温开水伴服 25mg。对照组患者采用与观察组患者同样的药物，将剂量改至 5mg。两组患者均持续服药三个月，治疗结束后，比较两组患者的临床疗效和子宫肌瘤体积大小。结果：观察组在实施干预前，与对照组相比无差异（ P＞ 0.05），实施干预后，观察组的子宫肌瘤体积大小显著小于对照组（ P＜ 0.05）；临床疗效显著高于对照组（ P＜ 0.05），观察组的血红蛋白水平显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论：对子宫肌瘤患者实施米非司酮治疗能够有效改善子宫肌瘤体积大小，提高患者的临床疗效，需要适度控制剂量用度，可一定程度上提高患者的治疗效果，值得临床应用。

简介：摘要1例73岁男性骨髓增生异常综合征患者因长期输血出现铁负荷过载，给予地拉罗司分散片（地拉罗司）500 mg口服、1次/d。肾功能检查未见明显异常。10个月后，因铁负荷过载治疗效果不佳，将地拉罗司剂量增至1 000 mg、1次/d。剂量调整约1个月后，患者乏力加重，实验室检查示血尿素氮（BUN）11.5 mmol/L，血清肌酐（Scr）143 μmol/L，估算肾小球滤过率（eGFR）45 ml/(min·1.73 m2)。诊断为肾损伤，考虑可能为地拉罗司所致。停用该药，并给予百令胶囊。约1个月后，患者肾功能改善[BUN 9.1 mmol/L，Scr 111 μmol/L，eGFR 60 ml/(min·1.73 m2)]。患者因铁负荷过载再次加用地拉罗司1 000 mg口服、1次/d。服药约1个月后，再次出现肾损伤[BUN 9.7 mmol/L，Scr 131 μmol/L，eGFR 49 ml/(min·1.73 m2)]，遂将地拉罗司减量为500 mg、1次/d。约3个月后，患者肾功能改善[BUN 8.8 mmol/L，Scr 104 μmol/L，eGFR 65 ml/(min·1.73 m2)]。

简介：摘要1例39岁男性患者因减肥自行口服奥利司他0.12 g、3次/d，用药4个月余出现四肢肌肉酸痛和双下肢无力，下肢肌力3级。实验室检查示丙氨酸转氨酶（ALT）65 U/L，天冬氨酸转氨酶（AST）125 U/L，肌红蛋白>3 997 μg/L，肌酸激酶（CK）2 889 U/L，CK-MB 71 U/L，血清肌酐（Scr）1 418 μmol/L；尿蛋白（+++），尿潜血（+）。考虑为奥利司他导致的横纹肌溶解症。停用奥利司他，并给予补液、碱化尿液、利尿等对症治疗。7 d后患者症状好转，下肢肌力恢复至4级。实验室检查示ALT 52 U/L，AST 68 U/L，肌红蛋白1 737 μg/L，CK 475 U/L，Scr 657 μmol/L，尿蛋白（+），尿潜血（-）。1个月后，患者下肢肌力恢复至6级，实验室检查示ALT 35 U/L，AST 38 U/L，肌红蛋白624 μg/L，CK 192 U/L。患者未再出现肌痛及下肢无力症状。

简介：摘要1例56岁女性患者因糖尿病周围神经病变给予依帕司他50 mg口服、3次/d。当天服药3次后（首次用药后约10 h），患者面部出现红色丘疹，头颈部出现风团样红斑。服药第2天，皮疹进行性加重并诊断为多形红斑型药疹。考虑为依帕司他所致，将该药换为硫辛酸注射液，并给予地塞米松、维生素C注射液、葡萄糖酸钙注射液对症治疗。3 d后，患者过敏症状减轻，逐步停用抗过敏药物，其他药物继续使用；6 d后，患者无不适，停药出院。20 d后随访，患者皮疹未复发。

简介：【摘要】：目的：分析在重症监护室带教中应用微信联合传统带教的方式的应用效果。 方法：选取 2019 年 4 月 ~6 月在我科实习的同学 48 例为研究对象，根据时间先后顺序将其分为对照组与实验组，对照组的同时实施传统带教，实验组实施微信联合传统带教，对两组同学考核成绩以及带教满意度进行比较分析。 结果：实验组的同学平均考核成绩以及整体带教满意度均显著高于对照组（ p<0.05 ）。 结论： 在重症监护室护理带教中实施微信联合传统带教的方式，能有效提升带教水平，学生满意度高，应用价值显著。

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