简介:摘要男性和女性的生理差异不仅体现在生殖系统上,同一种疾病还会以不同的方式影响男性和女性患者的身体健康。多年来女性疾病的研究和预防工作一直受到相对忽视,20世纪90年代以前的医学研究人群常常只包括男性,研究结论却作为证据写入指南,人们错误地认为适用于男性的情况同样也适用于女性,很多妇女因此失去了极为重要的诊治机会。我们应关注性别差异对女性健康的影响,重视女性健康发展。
简介:【摘要】目的:探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科临床护理中的应用效果。方法:入选的 80例研究对象均为在 2016.01—2017.06时间段内在我院治疗的耳鼻喉科疾病患者,以随机抓阄方式设置为两个研究组,分别为观察组( n=40)和对照组( n=40)。两组患者治疗过程中均实施常规耳鼻喉科护理,在此基础上对照组给予常规健康教育,观察组给予阶段性健康教育。结果:观察组患者的耳鼻喉科疾病发病原因、临床表现、临床诊断、治疗方法、并发症及预防措施等疾病知识掌握率,均明显高于对照组, P<0.05比较差异具有统计学意义。观察组患者的治疗依从性以 95.0%,明显高于对照组的 67.5%, P<0.05比较差异具有统计学意义。结论:通过对耳鼻喉科疾病患者实施阶段性健康教育干预,能够显著提高患者的疾病知识掌握率,促使患者更加积极地配合临床治疗,对于提高患者临床疗效具有重要的作用。
简介:摘要目的对耳鼻喉科患者实施阶段性健康教育的护理效果进行评析。方法将2015年2月~2016年2月我院接治的102例耳鼻喉病症患者纳入观察研究中,通过随机数字表法分为研究组和对比组,各51例;两组均给予积极对症治疗和护理,对比组实施常规健康教育,研究组实施阶段性健康教育,应用焦虑自量表(SAS)测评患者心理改善情况,并通过自制问卷测评患者健康知识知晓度。结果通过护理后,两组患者SAS评分、健康知识知晓度均有改善,但研究组改善效果更优于对比组(P<0.05)。结论在眼鼻喉病症患者的临床护理中,开展阶段性健康教育有助于改善患者焦虑心理,提高健康知识知晓度,提升护理质量,临床意义重大。
简介:摘要目的探讨系统性健康教育对类风湿关节炎患者复诊率及依从性的影响,方法将2013年4月—2014年3月本科收治的90例类风湿关节炎住院患者设为对照组,将2014年4月—2015年3月收治的106例设为观察组并随机分为2组,对照组给予常规的健康教育和治疗护理,观察组给予系统的健康教育,(即病人在住院期间一直到病人出院后一年内实施连续的系统的健康教育,对患者的病情进行评估、制定护理计划及建立切实可行的护理方案,同时采取一定的心理干预和健康教育最后对患者的复诊率及依从性进行评价),比较2组类风湿关节炎患者的复诊率及依从性。结果2组患者均病情好转出院,随访1年,观察组患者的复诊率及依从性比对照组明显增高,差异有统计学意义(P小于0.05).结论系统性健康教育能明显提高类风湿关节炎的复诊率及依从性。
简介:摘要目的探讨阶段性健康教育在耳鼻喉科护理中的应用效果,以提高耳鼻喉科护理水平。方法选取我院2015年1月~2016年7月期间收治的耳鼻喉疾病患者80例,随机分为观察组和对照组,每组患者各40例,观察组患者在常规护理的基础上应用阶段性健康教育,对照组患者仅常规护理,对比两组患者临床效果。结果观察组患者对护理的平均满意度为92%,对照组为76%;观察组患者总有效率95%,对照组总有效率79%。差异均具有统计学意义(p<0.05)。结论阶段性健康教育使患者能够更好的了解自己的病情,缓解了患者的紧张、焦虑情绪并使其积极配合治疗,不仅使患者对护理的满意度大大提高,更提高了临床疗效,值得临床推广应用。
简介:摘要目的对健康体检中亚健康人群的健康管理开展情况进行探析。方法以2015年1月-2016年1月在我院接受健康体检显示为亚健康的574例自愿者作为研究对象,依照是否实施健康管理分为研究组(254例)和对比组(320例),对比组未实施健康管理,研究组实施系统健康管理,1年后对比分析两组定期体检率,并用亚健康状态量表评测两组健康改善情况。结果对比组的定期体检率为65.6%,研究组为85.4%,相比较差异有统计意义(P<0.05);实施健康管理后,研究组亚健康状态量表各维度平均显著降低,与对比组比较均存在差异,有统计意义(P<0.05)。结论对健康体检结果显示为亚健康人群进行针对性健康管理,可提升定期体检率,有效改善患者的健康状态,有着重要的显示意义。