简介：摘要:随着当前我国国民经济的快速健康发展，我国人民日常生活物质消费水平的不断稳步增长,学生的体质健康水平已有了一定的程度提升,但是其在体质方面则仍然存在明显的不足,这些不良现象引起了社会和国家以及学校教育部门的高度重视,因此要求学校一定要对学生体育教育进行改革,以有效地促进更多在校的学生健康快乐的学习成长。本文对小学生体质健康进行了一定的研究与分析,希望可以起到一定的借鉴作用。

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简介：摘要本文运用数理统计法对瑶族中学生进行体质调查，将所得的统计数据与广西城乡汉族进行比较，分析了瑶族中学生身体健康发展现状与存在的不足，结合我区经济文化现状，探讨少数民族地区中学生健康教育的重要作用及实际方法措施，为其它少数民族地区中学生的健康教育提供可行性参考。

简介：摘要：学校和家庭是学生接受教育的最主要的两个场所，其中校园体育对学生意志品质、身心健康发展起着关键作用。在传统教学理念中，文化教育一直是重点，而总会忽略学生身体方面的发展。随着“双减”政策不断深化，越来越多教育工作者意识到体育教育的重要性。校医作为维护学生身心发展的人物，不管是在塑造青少年心理承受能力方面，还是促进体质健康发展方面，都扮演着相当重要的角色。因此，要正确认识“双减”对青少年体质健康发展的促进作用。

简介：摘要在深入了解我国小学生体质健康情况的基础上，针对学生们现存的一些健康问题，提出相应的措施以促进学生身心健康。本文主要针对2013—2015垫江县小学生体质健康情况进行具体分析，并提出相应的建议，促使小学生拥有强健的体魄，充满活力的学习与生活。

简介：【摘要】 目的： 了解中小学生体质健康变化趋势发展动态及变化趋势，以便对其进行易发病排查，相关政策制定提供依据。 方法 ：根据某 镇 2014-2019 年对 镇 内 10527 例中小学生体质与健康调研数据，并对数据进行分析和观察比较。 结果 ：该 镇 中小学生的 身体 素质和易发病症有明显变化，视力不良率差异 较大， 具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ） ， 肥胖率和营养不良率 虽然差异较小，不 具有统计学意义（ P ＞ 0.05 ） ，但呈现逐渐上升 / 下降趋势 。 结论 ：该 镇 的中小学生的体质健康影响因素有了较大的变化，需要社会、学校 、 家庭进行配合才能改善这种情况。

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简介：【摘要】目的：探究大学生群体，以体医融合教学模式对体质健康、健康行为的影响。方法：选取2023年3月～7月随机选取80名在校大学生参与分析，以计算机表法分组，对照组常规教学指导，研究组体医融合教学模式，每组各40名，分析两组体质健康、健康行为。结果：研究组体质健康评分高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。研究组健康行为评分高于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：大学生群体予以体医融合教学模式，能提高健康行为评分，保障大学生体质健康，应用价值显著。

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简介：摘要目的探讨女大学生亚健康状态现状以及相关影响因素。方法随机抽取我校2011-2013级全体在校的女大学生，采用问题调查的方式了解女大学生亚健康状态，并采用描述性研究横断面现状调查法了解影响女大学生亚健康状态的相关影响因素。结果本组研究中，亚健康检出率达77.5%，经过研究发现，患者亚健康状态与年级、情绪以及就业态度等有着相关性。结论在女大学生中，亚健康状态普遍存在，而且中医体质型亚健康状态情况更为复杂，导致学生亚健康状态的相关因素较多，需要加强科学的引导，从而保证女大学生的身心健康。

简介：摘要《国家学生体质健康标准（2014年修订）》是国家学校教育工作的基础性指导文件，适用于评价中国大、中、小学生的体质健康水平。该标准从身体形态、机能和素质3方面，分性别、年级设定指标和评定分值，综合评定学生体质健康水平。由于应用过程复杂、指标众多，在样本量大的情况下应用效率较低且容易误用。为此，本研究结合案例详细介绍了该标准的应用方法，并编制了相应的SPSS程序包供相关人员下载使用，有利于快捷且准确地评价学生体质健康水平。

简介：摘要：在高校内开展体育教学工作，主要是为了提高广大在校生的身体素质，让其具备更加优秀的健康水平，这就需要我们将体育比赛、体育活动等和体育教学工作结合起来，从而更大程度的调动起学生参加体育锻炼的兴趣，帮助大学生树立进行体育锻炼的意识，从而将我国大学生的身体素质水平整体提高到一个新的层次，为大学生的综合素质培养打下坚实的身体基础。本文就是在此基础上，根据现阶段高效体育的实际教学情况，进行一定的教学延伸来研究如何能进一步获得更好的提高大学生身体素质的效果。

简介：摘要公务人员作为一群特殊的群体，从近几年的调查结果来看其健康问题不容乐观，大部分人的身体健康状况处于亚健康水平，主要是与饮食习惯和生活习惯有关。从健康考核制度、健康教育工作、加强体育锻炼等方面提出了增强公务员身体素质的途径。

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简介：摘要：目的：探讨分析大学生青少年中医体质与心血管健康行为两者之间的关联性。方法：选择2020年5月至2022年4月作为研究时段，在该时段内从某大学抽取的620名年龄在18~23岁的大学生作为研究对象。本次研究采用问卷评估、心血管健康行为指标调查的形式，评价大学生中医体质与心血管健康行为之间的关联性。结果：620名大学生中，包括中医体质类型平和质、气虚质、阴/阳虚质、湿热质、血瘀质、气郁质，其中以湿热质患者心血管健康行为最差，其次为血瘀质、阴/阳虚质等。结论：综合以上结论，建议针对不同中医体质类型的大学生采取有针对性的心血管健康干预措施。通过针对湿热质、血瘀质、阴/阳虚质等体质类型的大学生开展心血管健康教育和宣传，帮助他们形成更健康的生活方式，预防心血管疾病的发生和发展。同时，鼓励平和质和气虚质等体质类型的大学生继续保持良好的心血管健康行为，提高他们的健康水平。

简介：摘要：目的：探究亚健康人群的中医体质特点和中医调理效果。方法：选取本院2017年6月至2018年6月的100例亚健康人群作为本次研究对象，采用数字随机表法将患者分为两组，对照组实施常规调理措施，观察组采用中医调理措施，对于两组人群的调理效果进行分析对比。结果：观察组人群的体质调理效果显著优于对照组，差异有统计学意义（P

简介：本文通过对120例汉族和藏族学生耐力和爆发力体育项目成绩分析，探讨汉、藏学生素质差异。结果可见，藏族学生耐力和爆发力成绩均明显好于汉族学生；反映出藏族和汉族学生的体质存在有差异（p〈0．05或0．01），藏族学生体质好于汉族学生。

简介：摘要目的探讨分析体育教学中的干预策略对大学生体质与健康影响，为大学生体育锻炼与高校体育教育改革提供理论和实践依据。方法选取2015年9月至12月我校300名大学生作为研究对象，随机分为实验班和传对照班，每班150名女生，实验班实施体育教学干预，对照版实施传统常规教学模式，测试两组学生形态指标和身体素质指标的变化情况。结果实验前后，两组学生的各项形态指标没有显著性差异（P>0.05）；经过为期4个月的体育教学干预后，两组学生的各项身体素质指标均有不同程度的提高，而且教学干预班学生提高程度明显优于传统教学班（P<0.05），差异具有统计学意义。结论体育教学中的干预策略是一种针对个人特点和身体状况制定的一种科学的干预策略，能够全面发展身体素质、增强体质、促进身体健康。

简介：目的掌握山区重点中学学生身体健康体质状况。方法收集2012-2014年龙岩市山区某重点中学学生的健康体检数据,并使用福建省中小学生健康体检统计软件进行统计分析,用身高标准体重法判定学生营养状况。结果2012-2014年龙岩市山区某重点中学学生体检营养不良率逐年降低,女生显著高于男生。差异具有统计学意义（P〈0.05）。超重率、肥胖率男生显著高于女生。龋患率呈逐年下降趋势。视力不良率持续稳定在较高水平,且高年级组显著高于低年级组。结论本市区中学生龋齿患病率有较大改善,但是视力不良以及营养不良问题显著,超重、肥胖等营养过剩问题不容忽视。

简介：【摘要】 目的 探讨新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情下大学生体质健康的变化。方法 以某高校2017级、2018级大学生为研究对象，通过体质健康测试，对其在疫情前后体质健康测试成绩进行对比分析。结果 T检验结果显示，疫情下大学生BMI指数上升(p