简介：摘要：现阶段，随着经济制度的逐步完善，社会经济也开始呈现蓬勃健康发展的局面，为高素质人才提供更多就业机遇。面对人才的紧缺，教育领域应切实落实教学任务，紧抓人才培养目标，充分发挥教育作用，激发学生真实价值，以便学生未来能够更好适应岗位需求。本文通过对工学结合模式定义，基于工学结合模式的高职学生管理实施策略分析，做出相应阐述。

简介：摘要随着我国经济建设的发展，社会对医学技术型人才的需求日趋紧迫，为了更好地满足培养“技术应用型”人才的需求，我们将《人体解剖学》、《组织胚胎学》和《病理解剖学》三门课程整合为《人体形态学》，对工学结合教学模式进行了探索。

简介：近年来,工学结合的人才培养模式已成为高等职业教育发展的主要趋势。但是,深化职业技术教育改革的新形势,对思想政治教师队伍建设提出了新的挑战,对思政教师素质提升提出了新的要求。本文从探寻高职思想政治教育教师素质的现状入手,对高职学院思政教师应具备的知识素质、科研能力、职业道德素质、实践教学素质等方面提出了自己的一些见解。

简介：目的探讨工学结合模式下高职护理专业课双语教学的效果。方法将来自2006级和2007级的113名涉外护理专业高职护生分为两组，实验组（2007级，54人）采用工学结合模式下的双语教学，对照组（2006级，59人）采用传统学科教学模式下的双语教学，在双语教学的同一阶段对两组进行考评并比较两组考评的结果，同时就学生对双语教学的态度进行问卷调查。结果实验组的各项考评平均成绩均高于对照组,同时实验组对双语教学认可度明显高于对照组,均有显著差异(P<0.05)。结论在高职护理专业课程教学中工学结合模式下的双语教学法优于传统教学模式下的双语教学法,值得进一步实践推广。

简介：目的探讨工学结合培养模式在耳鼻喉科临床实习带教中的可行性及效果。方法将山东医学高等专科学校2012级临床专业专科分配至我科进行实习的学生共35人,通过分批轮转方式到耳鼻咽喉科实习8周,所有实习同学分6批次,在耳鼻咽喉科轮转,每批次5-6人,轮转时间为2个月;再将6批次实习同学随机分成试验组（17人）和对照组（18人）,试验组采用工学结合培养模式下现实病例教学与临床实习相结合的教学方法,对照组采用传统临床实习带教法。对考试和调查结果的统计和分析人员采用盲法。结果试验组的教学满意度,实习同学的学习及工作的兴趣及主动性,灵活运用知识能力,归纳总结能力,临床思维能力,临床技能考试成绩均较对照组有明显优势,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论基于工学结合培养模式的实习带教具有显著的社会效益,有较高应用价值和广阔前景,可适用于国内各级教学医院推广使用。

简介：摘要成果导向教育理念及课程发展理论被公认为“追求教育卓越的一个正确方向和值得借鉴的教育改革理念。”我国高等教育应然也必然会走向成果导向发展阶段。基于成果导向教育理念的教学改革是教育本土化改造与发展的积极探索。

简介：[目的]探讨工学结合培养模式在中职护理专业教育中的应用效果,为人才培养模式的改革提供依据。[方法]将我校2010级110名中职护生作为试验组,同级165名中职护生作为对照组。对照组运用传统培养模式,试验组运用工学结合培养模式进行半工半读。学习结束后采用自制调查问卷对试验组护生和临床带教教师对工学结合培养模式认知调查,并对两组学生临床课程期末考试成绩及学生综合素质水平优良率进行比较。[结果]结果显示大部分试验组学生和教师对工学结合培养模式持肯定态度;试验组学生考试成绩及综合素质水平高于对照组（P〈0.01或P〈0.05）。[结论]采用工学结合培养模式能提高学生的综合职业素养和教学效果。

简介：摘要按照高职护理专业人才培养目标，探索和实践“工学结合、教学做一体”的人才培养模式，改革《妇产科护理学》教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及考核方法，以期培养适应社会需要和发展的高技能应用型护理人才。

简介：摘要医学影像设备学具有多学科交叉、原理抽象复杂、结构繁琐、注重实践能力等特点，实验课程的教学显得尤为重要。医疗设备新技术的快速发展带动医学影像设备实验教学知识的更新。基于工学结合为导向，结合医学影像设备学学科特点，注重实验教学课程开发。从实验课程体系构建、实验教学方法改进、医学影像设备学网络资源库建立、加强实训实习基地建设，以工学结合为载体，突出实践能力培养，实现提高学生技能水平的新目标。

简介：摘要《药品质量检测技术》是药品检测专业重要的专业课程之一，其是整体药品质量实践训练体系的主要理论依据。为了与社会职业资格证书机制进行有效的结合，本文根据药学质量检测专业调整后的人才培养目标。同时结合药品质量检测技术、仪器分析、医药基础化学等课程内容，对工学结合理论下的《药品质量检测技术》精品在线课程改革进行了简单的分析，以便为药品检测专业课程社会实际应用效力的提升提供有效的借鉴。

简介：

简介：摘要技工学校的学生大多是九年制义务教育的失败者，加之正处于青春期，心理问题突出。本文从阳光德育理念出发，分析了在技工学校德育课教学中渗透身心健康教育的必要性和可行性，提出了德育课渗透身心健康教育的切实可行的方法。

简介：

简介：摘要：“动静结合”理念是中医骨伤科学中的重要原则，它强调在骨伤治疗过程中，既要注重患者的静态休养，又要适当进行动态康复训练。本文将从理论和实践两个方面，探讨“动静结合”理念在中医骨伤科学中的应用，以期为提高骨伤治疗效果提供参考。

简介：摘要：目的：分析研究现代康复训练结合中医针刺治疗小儿脑瘫患者的临床疗效。方法：收集 2017年 1月至 2018年 1月期间我院收治小儿脑瘫患者共 68例 ,根据随机分配方案将其分为对照组 (34例 )和观察组 (34例 ),对照组接受现代康复理念治疗 ,观察组联合使用针灸推拿 ,将两组患儿肢体运动功能评分进行观察和对比。结果： 比较干预后两组患儿的肢体活动能力、日常生活能力，观察组两项目的评分都高于对照组，差异有统计学意义（P＜ 0.05）。结论： 在小儿脑瘫患者的治疗过程中,现代康复理念结合针灸推拿能够显著改善患儿肢体的运动功能 ,使其更加受益 ,改善脑部血流量，有效修复脑细胞损伤，从而有效提高患儿的生活自理能力，提高患儿生活质量。值得推广应用。

简介：摘要目的观察探究现代康复理念结合针灸推拿对小儿脑瘫康复效果的影响。方法选取2013.12-2016.01于我院接受诊治的68例脑瘫患儿，随机分组，应用现代康复理念干预对照组，观察组则在采用现代康复理念的同时结合中医综合干预。观察比较两组的康复效果。结果比较两组的肢体活动能力与日常生活能力，干预后观察组GMFM、Barthel评分都明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；比较两组干预的总有效率，观察组比对照组高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将现代康复理念与中医针灸推拿结合应用于小儿脑瘫患儿的护理中，康复效果明显，促进患儿肢体运动功能的恢复，提高其日常生活能力的提高，值得推广。

简介：【摘要】随着我国老年化进程，一种医养结合新型养老模式逐渐兴起，将现代医疗服务技术与养老保障模式有效结合，长期以来，无论从康复护理理论方面还是在康复护理技术方面都远远不能满足现代养老康复护理的需要，基于医养结合模式，以提高学生的实践能力为核心，培养既能满足临床疾病康复护理需要又能适应老年康复护理的人才，必须进行康复护理教学改革。

简介：

简介：

简介：摘要：目的：肩袖损伤术后采用快速康复理念结合腕踝针的临床效果研究。方法回顾性分析2022年5月至2023年5月收治的106例肩袖损伤术后患者为研究对象，分为对照组与观察组各53例，对照组采用常规康复方案，观察组在对照组基础上加快速康复理念结合腕踝针，对两组患者治疗效果、肩关节功能、日常活动能力进行比较。结果治疗后观察组总有效率较对照组高（P