简介：摘要近年来，我国的社会经济飞速发展，社会产业结构也在不断地升级，而社会经济的发展需要大量的应用型人才，就当前的形式而言，我国的各大高校在教育叫教学过程中也开始注重培养应用型人才，逐渐改变传统的教学观念，建立起产教融合的新的教育理念，注重对学生的全面培养。文章对应用型高校科技评价方法及指标进行了深入的分析和探究，并提出了优化策略。

简介：不少教师（特别是青年教师）都很看重教育教学成果，然而往往忽视了教研成果。但作为一名教师，应该具有教研成果意识，才能成为一名合格的教师，进而成长为一名优秀的教师。要想获得丰硕的教研成果，首先要写好教案，其次要留心课内外的事，再次是博学广思。

简介：基于系统学原理共轭观,从起源、特性、机理三个视角提出了企业竞争力与企业成长力的共轭观;在此基础上,提出了竞争力与成长力共轭关系的数学假设;通过对企业竞争力与企业成长力进行函数模拟与成长路径拟合,揭示了共轭破缺现象,并推导得出六类典型的企业成长路径图.模拟结果与共轭分析、数学假设相恰.指出企业各种决策应有利于巩固和培育企业竞争力与成长力的共轭关系,使之相互协调、互相促进,促进企业可持续发展.

简介：摘要磨煤机作为电厂里耗电量较大的运行设备，如果能够对其运行状态做出准确的评价。并以评价结果为准对设备的检修维护做出正确的决策，对电厂的安全性和经济性都会有很大的提升。模糊物元数学法，将模糊和物元两个概念结合在一起，构建一个能够对设备运行状态进行评估的模型。

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简介：向系统思维转变,即从矛盾思维转变到系统思维。这种转变是思维领域的一场革命,同时也是当今的社会实践所需要的。在这种转变中要确立如下的观点：差异是普遍的;事物是一分为多的;事物作为系统最根本的是协调;斗争要以系统的和谐为目标;系统思维主张双赢。

简介：21世纪是高科技发展的世纪，人类正朝着经济国际化，科技网络化的方面发展，世界各国之间的竞争，实际上是综合国力的竞争，而综合国力的竞争，归根到底是教育的竞争和人才的竞争，而培养人才的主力军是教师队伍。本文作者面向世界，立足学校面临的最为实际与紧迫的问题，论述了加大教师培养力度，引领教师在课改中成长的举措。

简介：领导者在长期的实际工作中形成的传统思维方法已不再适应现代社会实践发展的要求,它必须被系统思维所改造,以便为社会主义市场经济建设提供更正确的思维方法。

简介：本文以时代发展为背景,以“环境中的人”为核心思想,以人生全程发展为主线,用生物学、教育学和系统科学的三维视角,全面探讨了人与人、人与环境,以及外因内化三个方面在人生成长中的作用,认为正能量的人可以引导人,良好的环境可以塑造人,外因可以转化为内因而起关键作用。

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简介：本文运用系统论的有关理论,结合当前社会主义市场经济发展过程中机制转换的实际,从管理主体系统的要素、结构,管理主体系统的系统特性,管理主体系统与环境的关系以及管理主体系统的控制、反馈和自我调节等四方面,对管理主体进行研究,力求使涉足管理领域的实践者达到思维方式的变革.

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简介：思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映。包括逻辑思维和形象思维，是学生对知识产生知觉、回忆和组合的过程。数学是一个完整的知识系统，把学生所学数学感性知识进行重新系统的整合、升华，这就是本文所要讲的数学思维了。

简介：社会化程度越来越高的现代社会,各种社会关系尤其是利益关系也越来越紧密和不可分割的联系在一起。因此,实现社会的平稳和有序的发展,尤其是社会的科学发展和可持续发展,离开了现代意义上的科学管理是难以想象的。而科学管理理念的形成与实施,则离不开系统思维的基础性支撑与规范。所以,真正的现代科学管理是系统思维精神实质的真实展现。

简介：本文对工程质量监督制度、机制、监督方式、工作水平等多方面进行了一个问题总结，在此基础上对工程质量监督的新模式进行了探讨。

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