简介:2005年10月,联合国教科文组织第三十三次代表大会以148票赞成的绝对多数通过了《保护文化内容和艺术表现形式多样化公约》,这是不是标志着人们在经济全球化及其影响下对当下艺术的冷静思考呢?以及站在当代艺术的上下文关系当中来重新看待艺术而作出的一种选择呢?也许正如贡布里希所说:“艺术一词在我们心目中已经具有一种不同的含义。”他在《艺术发展史》一书中更明确指出,我们大都视若无睹的已经变得十分陈腐的那些19世纪的“官方艺术”作品,将来可能被重新发现。事实上,它们并不象我们今天通常想象的那样空虚和俗气,但必须将真正的次品跟佳作区分开来。可见,我们需要的是对艺术发生的一种沉思和对艺术得以构成与呈现的追问和质疑。也就是说,艺术之事关键在于选择。
简介:“什么知识最有价值”是学校课程文化选择的主导理念。自学堂乐歌以来,在中西方音乐文化价值的论争中,西方音乐因为“先进”、“发达”而成为学校音乐课程最有价值的知识,也成了学校音乐课程建构的主体性文化。随着文化相对论对我国民族音乐学研究的渗透,人们开始关注学校音乐课程建构中被压迫的民族音乐文化的发展及其教育问题,于是,出现了“中华文化为母语的音乐教育”的教育理念。又随着文化全球化的来临,文化价值平等性和多元化存在等观念被人们所共识。在这个背景下,学校音乐课程内容中增加了世界民族音乐的内容。以上这些变革都体现了音乐文化价值观对学校音乐课程文化选择的影响与作用。
简介: 选择迷笛,选择硬梆梆的火车,选择小舞台,选择创意市集,选择跳蚤市场,选择软包装饮料,选择牛仔裤,选择翻墙而入,选择在太阳下暴晒几个小时,选择打口CD,选择诺基亚,不断地发短信,然后去会见那些未曾谋面但相识许久的朋友们,选择讨价还价,选择青岛啤酒或奉献爱心的中南海,要么低头聆听,要么冲进人群,选择在墙上写下自己的ID,选择其他的场地,来回奔波乐此不疲,选择在人群中选择自己.……
简介:大凡文艺作品总是于潜移默化之中,通过生动的艺术形象给人以思考、回味、启示、彻悟的感情陶冶和享受,而显示出作者立意的初衷和作品主题的思想价值,达到作者与读者(观众)心灵的相通和理解。新编古代戏《女皇与公主》《秋鸿传诏》《焚佛记》(均见《当代戏剧》)《贞观遗恨》等,其思想的锋芒所向,直指封建社会的最高统治阶层:他们的是非观念、道德标准、正与误、生与死的裁决,均权衡于是否有利于其统治地位与权力的巩固。武则天宠爱琵琶公主,处处真情可见。她允诺公主与平民樵夫的爱情结合。但当欲娶公主的边将史云,以大兵压境相威胁时,是要天下?要皇权?还是成全