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  • 简介:摘要学习动机学习中发挥着非常重要的作用。动机以增强行为的方式促进学习,而所学到的知识又可以增强学习动机;灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高学习效率,则是趣味教学的核心。

  • 标签: 英语教学 学习动机 趣味教学
  • 简介:摘要本文通过对学生学习动机产生的途径、学习动机的作用、学生学习动机缺乏的表现、学生学习动机不足的原因等方面的分析,提供如何激发学生外在学习动机和内在学习动机的策略。

  • 标签: 动机 学生 学习动机
  • 简介:一些学习者在学习外语的过程中,经常会遇到一些来自文化差异造成的困难,而多数工具书软件之类的参考只是要求加深对语法词汇的掌握,并不能达到治本的效果。本文从几个方面深入浅出的论述中西方文化差异在英语学习上的影响,从而排除干扰,更好地掌握英语这门技能,为培养跨文化国际型人才尽一份绵薄之力。

  • 标签: 中西方文化 差异 英语学习 跨文化
  • 简介:外语类同学在全国高校中占有很大的比例,每年都有部分同学成绩不理想。本文经过对相关同学的分析,总结出有个人、家庭、社会等方面的原因,但主要还是学生个人层面的关系,通过一些好的方法和措施,学生不及格现象一定会得到有效的缓解。

  • 标签: 外语类学生 不及格 原因 措施
  • 简介:摘要近几年来,开设韩语专业的高职院校逐渐增多,对教师的韩语教学质量要求也逐步提高。为进一步弘扬开拓创新精神,推动教学科研创新,本学期我系开展了外语教学创新活动,在为期一个月的活动当中,将很多的教育新思想融会贯通到每一位教师的工作当中,我在此次活动中也受益匪浅,针对高职院校学生特点,走出陈旧而缺乏科学性的老式教学,总结经验进行创新是提高学生学习兴趣及能力的最好方式。本文对本次我系外语创新活动总结了几点想法和体会。

  • 标签: 韩语教学 高职学生 创新教学
  • 简介:摘要青年大学生在成才过程中对政治的追求度在不断提高,高校研究生要求入党的人数与日俱增,从正面意义上看,这是研究生积极要求进步的一种表现。但调查发现,研究生要求入党的动机表现出多样性、功利性的发展趋势,而形成这样趋势的原因与研究生党建工作有密不可分的相关性,因此我们要分层次、有针对性地进行入党前教育培养工作,端正其入党动机,转变大学生思想认知,以适应当前大批高素质人才的迫切需要,这也是高等学校一项艰巨而重要的学生工作。

  • 标签: 高等学校 研究生 入党动机
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  • 简介:摘要数学教师要善于为学生创设情境,激发思维,要让学生在学习中享受到学习的快乐,感受到自身的价值,进而内生出主动探求知识的情感动力。从而使数学课堂成为孩子们自由表达,放飞个性的乐园。

  • 标签: 需求 热情 竞争意识 进取
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  • 简介:摘要在当今信息时代,社会发展的快节奏,各类书籍及参考资料汹涌而至,这对一个中学生来说,如何提高学习的效益,掌握知识的捷径,是必不可少的。高效学习有一些技巧,有许多方法。本文即就高效学习展开讨论。

  • 标签: 高效 学习 时间效应
  • 简介:摘要化学用语的学习已成为教师的难题,学生的困惑。如何突破它,有以下几种方法首先,提前渗透化学用语;其次,以多种形式练习化学用语;再次,组织学生参加有关化学用语的课外活动;最后,举办一次竞赛培养学生学习的兴趣。希望能给各位同仁们带来一些帮助。

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  • 简介:摘要本文主要分析电动机单相运行的原因,找出预防措施,从而避免电动机因缺相运行而造成烧毁的事故;同时对电气设计中交流接触器的选用原则和选用方式进行了探索。

  • 标签: 电动机 单相运行 电气设计 交流接触器 选用
  • 简介:摘要学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,引导学生深化理解、真切感受;充分激发学生的主动意识和进取精神。在教学过程中,要积极实施民主教学,构建学生多元解读氛围,培养学生学习能力。

  • 标签: 多元解读 学习能力 深化理解 真切感受
  • 简介:摘要在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。本文结合我的教学实践对培养和激发学生的数学学习兴趣阐述了个人的看法。

  • 标签: 数学学习兴趣 培养 激发
  • 简介:摘要学生自主学习能力的培养是很重要的,兴趣是最好的老师,能让学生自己主动去学习,是教育的最高境界。而如何让培养学生的这种能力呢?本文针对自主学习做出几点简要论述。

  • 标签: 学生 自主学习
  • 简介:摘要兴趣是学生在学习中渴求获取知识、探究某种事物或参与某种活动的积极倾向,是学习活动最直接、最活跃的推动力,也是学生获取知识的前提。在小学数学教学的实践中,应当注重从情感培养、教学设计情趣化、激发学生天生的表现欲等方面,培养学生学习数学的兴趣,使之主动而快乐的学习

  • 标签: 培养 数学 兴趣
  • 简介:摘要合作学习是以学习小组为基本组织形式,系统利用教学动态因素之间的互动来促进学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的活动;一般来说,合作学习的基本要素有小组的形成,相互支持配合和面对面的促进性互动,个人责任,社会技能,有效的评估;合作学习的有效实施关键是内容选取上;有效的合作学习还需要一定环境支持。

  • 标签: 合作学习 基本特征 内容选取 环境支持。