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  • 简介:摘要在新课改中明确指出,在小学教学中,数学教学是面向全体学生开展的,所以应结合每一个学生的实际情况来进行,同时还要注意让每一个学生都能接受到良好的教育,并能够根据自己的个性发展来得到最好的成长。本文就此类问题进行了简要论述,以期望提高小学数学的教学效果。

  • 标签: 小学数学 因材施教 教学原则
  • 简介:

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  • 简介:去年10月,电影《建国大业》在全国火热放映,这部由172位明星零片酬演出的电影不仅让人过足了眼瘾,而且投资只有3700万元却卖出4.2亿元的票房更令人咋舌!提到《建国大业》就不能不提到影视巨擘韩三平!是他使用了这个包天大胆的用人点子,创造了这个别人想也不敢想的奇迹!

  • 标签: 因材施教 影视 母亲 成就 电影
  • 简介:高等教育的大众化走向,打破了传统的"精英"与"大众"的界限,使高等教育真正走入千家万户。独立学院作为新世纪一种办学和教育模式荣登高教改革舞台,提高了全国高等教育的毛入学率,加快了高等教育大众化的进程,而且为高等教育的机制创新和体制改革探索出一条新路。燕山大学里仁

  • 标签: 因材施教 独立学院 高等教育大众化 学生工作 仁学 思想政治教育工作
  • 简介:摘要学生情感以及态度、价值观和知识技能的方面的接受发挥着不可分割的联系,通过相关研究可知,数学价值观以及数学学习成绩等方面具有正相关关系。由于年龄的不同和性格的不同,对同类问题的理解也会存在比较大的偏差,所以在实际教学时,教师应该对小学数学教学过程中的情感、态度以及价值观培养内涵积极掌握,结合因材施教教育理念进行深入分析,在对授课内容设计的过程中要对不同年龄学生、性格等区别对待,运用不同的方式与措施,对学生情感、态度以及价值观不断培养。

  • 标签: 因材施教 情感态度 价值观培养
  • 简介:叙述速度即故事发生时间和文本篇幅的时空比重。目前已经存在许多关于叙述速度、叙述时间及叙述节奏的理论,但是由于这些理论的研究依赖的文本资料过于繁杂,所以对于叙述速度的发展规律的分析缺乏说服力。那么,本文将根据英国14世纪至20世纪的小说经典之作,对英国长篇小说叙述速度的发展规律进行分析。研究的文本材料包括《坎特伯雷故事》(约1387—1400)、《汤姆·琼斯》《呼啸山庄》(19世纪)等多部小说,

  • 标签: 小说叙述 速度 规律 英国 长篇 《坎特伯雷故事》
  • 简介:摘要随着我国新课程的不断改革和深入我们应如何实现面向全体及因材施教二者的有机统一,这两方面是我国现今小学教学备受关注的焦点问题.本文以研究分层教学来对小学数学教学过程中的运用进行探讨.

  • 标签: 分层教学法 小学数学 运用
  • 简介:在广告爆炸的时代,公益广告有着重要的社会意义。尤其在新中国精神文明建设中,公益广告占据着显著地位。一方面,它传播社会文明,弘扬道德风尚,达到警示和教化功能,另一方面也反映了社会的发展变迁以及个体各层面的差异。公益广告的魅力在语言修辞发展上也可圈可点。

  • 标签: 公益广告用语 社会变迁 个人差异 语言修辞
  • 作者: 岳德胜
  • 学科: 文学 > 中国文学
  • 创建时间:2009-02-12
  • 出处:《青年文学家》 2009年第2期
  • 机构:现代的社会是科学技术迅速发展的社会,它必然需要各个方面的高精尖人才来挑起架大梁的重任。学校是培养人才的基地,我们有义务、有责任为社会培养出优秀的人才。在大力倡导素质教育、创新教育的今天,我们要屏弃以前落后的教学模式,实现素质教育的创新。
  • 简介:

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  • 简介:21世纪小学阶段的基础教育,应充分利用少年儿童正处于长身体学知识增才干的独特阶段以及相对远离物欲与功利的有利时机,让少年儿童“学知”,“学做”,“学会做人”“学会共同生活”。数学是一门重要的应用广泛的学科,被誉为锻炼思维的体操和人类智慧王冠上最明亮的宝石。数学水平的高低是衡量一个学生智力素质的重要方面。

  • 标签: 数学教学 素质教育 “学会做人” 少年儿童 基础教育 小学阶段
  • 简介:摘要随着时代的发展和社会的需求,英语教学从“应试教育”转向“素质教育”将成为我们每一位教师必须认真对待的现实问题,我们有责任、有义务去进行研究,去探索,去实践,真正地为孩子的未来发展和终身发展负起责任来,为推进基础教育阶段的教学改革贡献力量。

  • 标签: 英语教学 素质教育
  • 简介:  目前,以应试为目的的教育现状,催生了出一个广泛的教育创新的语言环境.教育创新的重点,就是把"素质教育"的目标提上日程.中国素质教育的走向应该是什么?它的落脚点应该在哪里?基于素质教育走向应该采取的对策是什么?……

  • 标签: 素质教育走向
  • 简介:高中学生在对数学知识的兴趣、爱好和接受能力等方面的差异是客观存在的,继续在教学中采用“一刀切”的教学方法,已根本不符合素质教育的要求。“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法,它能面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,有利于学生数学素质的普遍提高。

  • 标签: 高中数学教学 分层教学法 研究
  • 简介:本文通过对现阶段我国英语听力教育的现状及素质教育广泛普及的思想的分析.就如何在英语听力课堂中实施素质教育提出了一些看法。通过论证,证明了在科学与技术高速发展的今天,素质教育与听力教学的有机结合有利于学生自主学习能力的培养,会越来越适合社会发展的需要。

  • 标签: 素质教育 英语听力教学 成功教育 情境教育