简介：摘要：随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言，在中国的高校教育中扮演着重要的角色。然而，传统的英语教学模式往往忽视了中国传统文化的价值和重要性。本文旨在探讨如何将中国传统文化融入大学英语教学，并通过实践与研究来验证其有效性。研究结果表明，融入中国传统文化的英语教学能够提高学生的语言能力、文化意识和跨文化交际能力。学生能够更深刻的感受到中国传统文化的魅力，并把中国传统文化与英语学习相结合，提高了学生的语言运用能力和跨文化交际能力，学生的综合素质也得到了提升，更有利于学生的全面发展。

简介：摘要中华民族传统文化博大精深，源远流长，它就像一座巨大的宝库。是整个世界文化的重要标志和遗产，需要我们去弘扬和传承，但弘扬和传承传统文化并非一日之功，我们必须要把它和语文教学相结合，与生活相融合，这样才能永久地弘扬和传承。

简介：如果某个民族没有自己的传统文化和文化传统,就一个民族自己的文化传统来说,文化传统就是民族精神

简介：摘要大学生对中华优秀传统文化有一定认知，认同传统文化的意义、价值，并普遍支持大力弘扬中国优秀传统文化。同时在调查中，我们发现弘扬中国优秀传统文化过程中存在的问题。当前，应针对大学生中华优秀传统文化教育的成效现状及问题，创新对大学生传统文化教育的对策，使大学生承担起传承中华民族优秀传统文化的重任。

简介：摘要中华民族历史悠久，传统文化如璀璨明珠。弘扬中国传统文化可以加深我们对中国悠久历史的理解，增强民族自豪感增加民族凝聚力。大学生作为一个肩负着重大历史使命的群体，更应该重视弘扬中国传统文化。对此我们将南充三高校的部分学生作为调查对象，了解他们对中国传统文化的认知和态度，调查他们对中国传统文化的了解情况和途径。并以此为基础，提出一些建设性的意见和建议，呼吁和鼓励他们积极地继承与发扬传统文化。

简介：自从国家把传统节日纳入法定假期．人们生活中便多了一份期盼。每到节日，各种祝福短信铺天盖地，大有泛滥成灾之势。今年端午，一条消息疯狂传递：“各位亲：端午节不能互祝快乐的，最多互祝‘端午安康’。

简介：梁漱溟在《中国文化要义》中说,中国传统文化作为一种文化形态,中国文化既包括源远流长的传统文化

简介：梁漱溟在《中国文化要义》中说,中国传统文化作为一种文化形态,中国文化既包括源远流长的传统文化

简介：文化独特性在艺术作品中的痕迹,是对艺术作品价值判断的重要因素之一.进入新世纪后,由于经济全球化进程的挑战,文化的差异性原则,将更加受到学者和艺术家们的重视.

简介：摘要中华传统文化中蕴含着重要的典籍故事和丰富特质以及重要内涵，是小学德育教学的重要载体和可利用的教学渠道。现今国内外的严峻形势，各种社会思潮与不良倾向四面八方扑面涌向小学生，冲击着小学德育管理与教育，而加强小学德育教育是中华民族精神继承弘扬的客观性要求和内在性指向。在当前背景下，考虑将中华传统文化渗透进行小学校园，渗透进行小学德育管理体制机制之中，让中华传统文化在小学德育教学中绽放光芒成为一种必然的发展趋势。本文从德育教师的言传身教、教学活动的躬身实践、教学知识的充分讲解以及校园环境的积极营造四个方面进行具体的探索和研究，实践出小学德育管理中渗透中华传统文化的教学路径和传承方法。

简介：摘要中华优秀传统文化是涵养文化自信的沃土，具有鲜明的民族特征和顽强的生命力，是中华民族繁荣昌盛之本。高职院校肩负着以就业为导向，面向生产第一线，培养具有丰富理论知识和较强动手能力的高技能应用型人才。本文分析了我国优秀传统文化在卫生高职院校中的发展现状及存在问题，阐述了把优秀传统文化融入卫生高职院校校园文化建设中的重要性，探讨了优秀传统文化与高职院校文化建设相对接的途径。

简介：

简介：摘要近年来，习近平总书记对文化非常重视，在建设社会主义文化强国的谈话中指出“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。没有文明的继承和发展，没有文化的弘扬和繁荣，就没有中国梦的实现。”习近平主席也在多个场合阐述过传统文化，从在孔子故乡曲阜参观孔府和孔子研究院，到“五四”探望国学泰斗汤一介；从政治局集体学习纵论传统文化与国家软实力，到在北师大考察时明确反对“去中国化”；从外事活动中阐释中华文明与海外文明的交流互鉴，到万米高空的专机上倡导学古诗文经典……习近平主席在多个场合展现对传统文化的重视。因此，纵观中华传统文化，博大精深，蕴涵着丰富的人文精神，文化部门只有充分运用这份宝贵文化财富，并汲取其营养和精髓，才能构建具有创新精神、团队精神与和谐精神的文化队伍，才能为构建和谐文化、小康文化、社会文化发挥越来越大的作用。

简介：文化是民族的血脉，是人民的精神家园。节日文化则是中华民族文化的优秀传统的重要载体，它凝结着中华民族的民族精神和民族情感，承载着中华民族的文化血脉和思想精华，是思想政治教育的宝贵财富。党的十七届六中全会提出：“深入挖掘民族传统节日文化内涵，广泛开展优秀传统文化教育普及活动。”

简介：《柳秀才》以简短的文字,述说了柳神甘愿自己承受蝗害而保全农民庄稼的感人故事,篇幅虽短,但其中却蕴含着相关的传统文化,比如侠意象、文人形象、柳崇拜、清官情结等。在柳秀才解救沂水县百姓的过程中,我们能很明显地看到柳秀才身上文人和侠士的气质;蒲松龄选择＂柳＂作为驱蝗神,一定程度上受到＂柳崇拜＂的影响;《柳秀才》结尾提到：＂或云：‘是宰官忧民所感。’＂蒲松龄也赞同说：＂诚然哉!＂可以看出蒲松龄身上的清官情结。本文将从这几个方面解读《柳秀才》。

简介：摘要学校应重视传统文化的教育，推动传统文化的传承与创新，增强民族自豪感，树立文化自信心，塑造学生的完美人格。本文从环境建设、课程开设、活动开展、生活拓展几方面阐述了学校关于小学传统文化教育的实践和思考。

简介：我对中医曾一直持有怀疑的态度，对于中药、按摩、针灸、推拿、刮痧等一系列的与中医有关的事物，我认为都难以置信。大抵是由于在我上高中的时候就出国了，与受到西方文化的影响较大有关。在国外时我身边的朋友有点小毛病，例如感冒发烧，是轻易不会吃药的。如果病情超过七天，还有所加重的话，那么也就是吃一片阿司匹林。

简介：这些年来不少学界同仁，纷纷提出各自的主张，最重要的莫过于这几种：一是弘扬国学；二是恢复经学传统；三是提倡儒学；四是倡导“新子学”。这几种主张自然都有各自的道理，但相比之下，我认为还是“新子学”的提法更加适合当前中国的实际。因此，自方勇先生于2012年提出了“新子学”构想之后，

简介：从秦汉唐宋到清朝乾隆时代，全世界都公认中华民族无比强大。自汉代开始逐渐形成庞大的“万国来朝”体系后，虽然不同朝代各国朝贡情况差异很大，有增减、断续和虚实之分，但毕竟能够持久维系绵绵不绝。被美国著名汉学家费正清命名的“ChineseWorldOrder”即“中国中心的世界秩序”，指的就是这个万国来朝体系。古代中国孕育出了辉煌灿烂的文明，也形成了傲视万方的民族底气。我们慷慨地向外输出自己的文明，推动人类的进步。以中华帝国为核心、以儒家文化为圭臬的朝贡体系，对这种雄浑底气作了最好的诠释。

简介：