简介：摘要：数字处理技术是通过相关载体实现对信号的采集，利用数字化转换实现对信息的针对化读取。从信号读取形式看，数字处理技术可以有效对含有一定信息属性的文字图片、音视频等进行模拟转变，通过处理器实现对信息的有效录入。伴随着计算机网络体系的逐步优化，数字信号处理技术的应用范围也随之拓宽，其在运行过程中也不仅仅是对信息进行转变处理，而是通过多途径的应用令技术本体可以在相关领域内实现最大化应用。

简介：采样定理和FFT是数字信号频谱分析仪的重要技术,本文根据数字信号分析仪的原理,同时根据实际设计的指标要求,详细介绍了音频信号分析仪的设计流程。由于采样模块和信号处理模块关系了整个系统的性能,因此在本文中详细介绍了系统硬件的设计,尤其是芯片的选择。据设计指标进行了合理的选择,最终确定将TI公司的高速DSP芯片TMS320F2812作为本系统的核心处理器,MCP3240作为采样电路核心器件,附加信号预处理模块和显示模块;同时也给出了系统的软件设计流程。根据系统测试数据可以看出,该系统设计在处理速度、准确度等指标方面都超出了设计指标要求。

简介：摘要：微机继电保护设备是集测量、控制、监视、保护、通信等多种功能于一体的电力自动化高新技术产品,目前在变配电站得到广泛使用，但实际应用中也发现由于继保设备输入输出信号繁多，涉及线路距离长，线号标识不清混杂，日常例行检查或维护、检修工作时非常不便，存在重大安全隐患。为解决以上问题，笔者结合实际项目，开发研究了一种继保屏柜信号线状态(通断、短路、绝缘)快速测试仪，旨在消除隐患，提高绩效，保障电力运行安全。

简介：文章介绍了一种利用PLC测量高频信号的方法，并给出了测量的硬件电路和PLC的梯形图。

简介：在介绍了一种基于FPGA大规模可编程芯片的数字直接序列扩频接收技术的基础上,着重阐述了其数字接收机模型、PN码捕获及PN码同步技术,给出了该数字接收机的实际测量结果。

简介：　　许多种类的干扰会影响电缆内音频信号的传送,　　模拟电缆和数字电缆有完全不同的阻抗要求,比如导线的电阻对于麦克风电缆不很重要

简介：摘要地铁信号系统架修是一项系统、复杂的工作，从前期人员筹备、物资筹备，到工作流程、设备工艺等多方面均要进行综合考虑，科学规划。本文通过对西安地铁2号线信号设备制定了适合的架修维修策略，同时分别从组织架构、人员培训、规程与技术、物资筹备、架修作业流程及工期划分等方面阐述了西安地铁2号线关于信号系统架修工作的开展情况。

简介：《中学生阅读·初中版·读写》和《中学生阅读·初中版·中考》杂志现征集音频、视频稿件。一、征稿内容。优秀诗文朗诵音频、视频。欢迎学生、老师供稿，尤其欢迎老师与学生、家长和孩子合作完成的诵读节目，欢迎各地学校选送经典诵读活动中的优秀节目。

简介：数字音频计算机以0、1的形式存取的。把原始信号录成数码音频资料，然后用硬件设备或则各种软件进行加工。这个过程相比模拟方式的优点是它几乎没有任何损耗。因为对于机器来说这个过程只是处理一下数字而已。相比而言，它具有存储方便、存储成本低廉、存储和传输的过程中没有声音的失真、编辑和处理非常方便等特点。

简介：简要介绍了在当今音频设备中常用的几种模拟接口与数字接口，模拟接口有卡侬接口（XLR）、大三芯（TRS）与大二芯（TS）接口、莲花接口（RCA）等，数字接口有两声道的AES／EBU、S／PDIF规格和八声道的ADAT、TDIF和R—BUS等规格。介绍了三种模拟接口的结构、特点、性能及五种数字接口的标准制定，并介绍了接口之间的正确连接方法。

简介：

简介：《语文课程标准》中指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。新闻出版总署副署长邬书林在演讲中说,一个民族一定要形成热爱读书的良好习惯和氛围,如果不热爱读书,这个民族就没有希望。众所周知,犹太民族是个热爱阅读的民族,他们让孩子从小舔食洒在《圣经》上的蜂蜜,为的就是让孩子明白＂书甜如蜜＂的道理。

简介：

简介：文章主要介绍了Flash软件支持的音频文件格式,重点分析了在Flash中导入音频文件出现问题的原因及解决方法和在Flash中导入音频文件的方法以及音频文件的同步方式及区别。

简介：

简介：苏州市广播电视总台这两年设计并启用的“全数字硬盘播出系统”及“全数字化总控”系统内部均采用SDI数字信号内嵌AES／EBU标准音频，由于运用了数字音频嵌入技术，提高了信号传输质量，同时大大简化了系统内部走线，省去了不少音频处理设备，从而减小了设备的故障几率，提高了系统的安全性。

简介：介绍广播技术领域由模拟化向数字化发展的趋势及数字音频广播（DAB）在国内外的进展和应用前景．采用DAB后，可实现大面积覆盖，有效地减少占用射频带宽

简介：编辑音频文件时，经常会碰到一些令人头疼的问题，这里的两个问题可能许多人都曾碰到：一是如何获取找到的音频素材。有时费尽心机找到了音频素材资料，但没有办法直接获取，如网络上的（许多只能试听不允许下载）、视频文件中的以及嵌在网页、PPT中的等音频文件；另一个是找到的音频素材因文件格式等问题不能进行混编，如一些是只能通过播放器播放的但编辑软件不兼容的特殊音频格式，

简介：我院的远距离教育始于1985年。作为我院远距离教育的重要支柱——电化教育也就随之诞生了。我院远距离教育采用音像教学手段。远距离教育采用电化教学手段,首先要有自己的大规模录像带复制系统。最早的大规模录像带复制系统的复制能力是1∶36,即一次可以同时复制36盘录像带。不久又扩展到1∶56。复制系统方框图如图1所示。为了保证复制录像带的质量,要经常对每台录像机的复制情况进行监视检查。每次检查时,

简介：广大学科教师在进行多媒体课件制作时，由于设备条件、制作技术等因素的限制，音频的处理往往不能得心应手，自制的录音产品在音质、噪音、混音处理等方面都不是十分理想。有的教师借助Windows自带的录音机，只能进行Wave格式的简单的音频编辑，还受60秒的录音时间限制，声音效果也不是很好。专业的CoolEdit、SoundForge等音频处理软件，对音频的处理效果非常好，但操作复杂，缺乏相关音频知识的普通教师掌握起来比较困难。笔者利用NeroWaveEditor对声音进行加工、美化和处理，获得了较好的效果。