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  • 简介:班上有一男生,在初一时成绩特别棒,而且善解人意。到了初二时。随着年龄的增长,人也变得英俊潇洒,可是学习成绩却下降了。经了解,原来坐在他周围的几个女生都向他投去“爱”的眼光,有的还给他写了信,结果不仅影响了他,几位女生成绩也不断下滑。

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  • 简介:李明考试又得了七十分,他唉声叹气地说:“回家不知道该怎么办?”他拖着沉重的脚步回到了家,心里忐忑不安。他的脑海里,不时地浮现出爸爸打他的情景。幸好爸爸最近很忙,早出晚归。晚上,他和爸爸睡在一起,爸爸身子一翻,便又睡了过去,李明虚惊一场。不知不觉李明进入梦乡。他来到一个陌生的城市,那里的人十分温柔、和蔼,没有一个人发脾气,他觉得很奇怪。这时,他遇见了一个小妹妹,问:“小妹妹,你们这儿的人怎么这么温柔,这么和蔼?”小妹妹温柔地说:“因为我们这儿所有的人

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  • 简介:朵朵要去舞蹈班练习跳舞,出门时挑了一只最大、皮色绿得发亮的苹果放在小包里。到了舞蹈班,小舞伴们正在换舞衣舞鞋,朵朵悄悄地拿出苹果塞进老师的手里:“请你吃个苹果。”“谢谢!”老师笑笑,把苹果搁在钢琴上。

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  • 简介:拿起桌子上的苹果,操刀,横切,苹果两半,苹果心--我的心。漫步于大街小巷,总会看见一两个卖苹果的农人。那玲珑剔透的苹果码得整整齐齐往摊上一摆,甚是诱人。父亲经常在回家途中带些苹果,他总说苹果含有多种维生素,脾性温和,是最好的水果,对小孩的身体最有好处;还可以补充大脑营养,促进学习,一定要

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  • 简介:上课时,老师告诉我们苹果也能做电池,我感到很奇怪。回家后,我把老师的话告诉了爸爸妈妈。

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  • 简介:<正>约翰最嫉妒的人就是牛顿,约翰和牛顿在同一时间出生,又生活在同一村庄,可牛顿自从被一个神奇的苹果砸中之后就出了名,成了世界上最著名的科学家。而约翰从未遇到那样的苹果,因而他只成了一个平凡得不能再平凡的人。不管别人怎么说,反正约翰就是这样认为的。也在同一天,约翰和牛顿都去世了,他们俩就一起去见上帝。

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  • 简介:约翰死后去见上帝,上帝查看了一遍他的履历,很不高兴:“让你在人间活了六十年,怎么一点成绩也没取得?”约翰辩解说:“主啊,这也不能完全怪我,是您没给我机会呀。如果您让那个神奇的苹果砸在我头上,那发现万有引力定律的就该是我啦。”上帝想了想,说:“好吧,我们不妨就试验一次。”

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  • 简介:从前有一个懒汉,整天吃喝玩乐,把家里的钱都花光了,只好沿街讨饭。一天,懒汉早早起床出去讨饭,见路旁围了一堆人,挤过去一看,原来是个告示,上面写着:县太爷今年重金收苹果,要求又大又红。懒汉没看清后面几个字就离开了。他跑回家,扛起锄头就上了山。山上已经

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  • 简介:[文题]一位自以为有才华的青年因得不到重用,非常苦恼,他质问上帝,命运为什么对他如此不公。上帝从路边随便捡起一块石子,又随便扔了出去,问青年:“你能找到刚才扔出去的那块石子吗?”

  • 标签: 中学 语文教学 《金苹果之争》 王佳 作文赏析
  • 简介:星期天,表弟来我家玩,我非常高兴。奶奶拿来两个苹果,我把那个又大又红的给了弟弟,那个又小又青的留给自己吃。弟弟看见了,忙把大的给我,说:"哥哥,还是你吃大的吧!"我灵机一动,想出了一个办法,逗表弟说:"你吃了大苹果不仅能长得又高又大,还会七十二变呢!"他听了问我:"有这么神奇?"我说:"那当然了。"于是,他拿起大苹

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  • 简介:“感人心者,莫先乎情。”读罢这则削苹果的故事,蕴涵于字里行间的那股真情便如涓涓流水般拂过心头,温暖了我们的心灵。文章篇幅不长,情节简单,以削苹果为线索,切入点小却饱蘸深情,微小的动作流露出无尽的情意。母子二人削苹果,两种情景对比穿插,并形成统一的整体,无形中又增强了文章的感染力。

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