简介：摘要改革开放以来，学界对社会主义本质进行了大量的研究，取得了许多重要成果，梳理、归纳改革开放以来学界对社会主义本质的研究成果，对于推进中国特色社会主义事业的发展具有重要的理论意义和现实意义。

简介：摘要党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。随着社会经济的发展，当代大学生社会主义核心价值观的确立受到来自多方面的冲击和影响，加强对大学生进行价值观教育，不仅在于使他们本身树立社会主义核心价值观，更主要是让他们辐射于全社会，从根本上引领社会的发展。

简介：摘要中职传统德育课的教学现状与核心价值观在教学实际大相径庭，需重新整合优质德育资源，“精准”教学，帮助中职生精准“脱贫”，构建社会主义核心价值观特色教学体系，构建“互联网+核心价值观”的实践教学平台，为学生培育和践行社会主义核心价值观搭建特色舞台，提升教师自身信息素养和教育智慧，以高尚的人格魅力感召学生，精准发力，精准教学，典型引领时代道德风尚，为社会主义核心价值观教学提供良好的范式。

简介：习近平灵活运用辩证唯物主义全面、发展的观点,结合新时代我国经济社会发展的客观实际,提出社会主义本质要求的新观点、新论断,即:摆脱贫因、改善民生、共同富裕,这是对邓小平社会主义本质论的新贡献。

简介：

简介：摘要合格的人才不仅专业要过硬，思想更要过硬。思想过硬首先体现在对主流意识形态的认同、对社会主义核心价值观的认同和践行。因而中学必须紧抓好落实社会主义核心价值观教育的要求，从而为国家培养合格的共产主义事业接班人。

简介：摘要社会主义核心价值观作为意识形态，属于文化范畴。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治。因此，社会主义核心价值观对于政治存在较大影响，发挥社会主义核心价值观的政治功能，能够实现一定的政治目标。文章将对社会主义核心价值观的政治功能进行一定探究，主要从凝聚全国各族人民团结奋进、引领中华民族走向伟大复兴和推动全面深化改革进行三个方面进行探究。

简介：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求,对于推动新时代中国特色社会主义的建设和改革具有重要意义。近年来,国内学界基于省域视角对社会主义核心价值观的实践进行了梳理和总结,取得了较为丰硕的理论成果。从研究趋势来看,今后诸如不同省域间践行情况的对比分析研究、群众精神取向的预判研究、传统文化的当代价值研究、群众日常生活的对接研究等将是学界亟待加强的研究论题。

简介：受经济结构多元化、社会阶层分化、文化多元化、新媒体及各类社会思潮的影响,95后大学生价值观取向多元化并呈交融性、多元性、矛盾性特点。新形势、新问题、新常态给高校传统的价值观教育机制带来巨大挑战,高校要改变教育思想认识上的误区,争取在社会各界的支持下,加快价值观教育方式、方法、机制的改革,遵循高校教育规律,将社会主义核心价值观教育融入95后大学生教育生活全过程。

简介：摘要：“少年强则国强”，少年是祖国的未来，社会发展的基础，因此让学生从小就建立正确的社会主义价值观是一件有利于社会发展、国家发展的事情。正如习主席提到的那样，弘扬社会主义核心价值观的工作必须从孩子抓起，由学校发起，将其纳入教学大纲之中，让学生记到心里。而社会主义核心价值观的教育工作是一项长期进行的工作，不可能一蹴而就，必须通过多种多样的活动来推进，从细微切入、从点滴开始，潜移默化的影响和教育学生，让他们建立正确的社会价值观。

简介：红船精神与社会主义核心价值观具有内在逻辑联系,红船精神是社会主义核心价值观的重要起源。加强红船精神的研究,以红船精神推动社会主义核心价值观的传播,有助于增强社会主义核心价值观的传播实效。

简介：摘要社会主义核心价值观是凝结着全体人民的共同价值追求，是当代中国精神的集中体现，是正确的、符合我国国情的价值观。搞好精神文明建设，把社会主义核心价值观生活化，让它融入到我们生活的方方面面才能使社会主义建设道路更加顺畅。

简介：摘要大学生价值观正确与否不但直接影响大学生个人自身成长，也关乎社会的发展，乃至国家的前途命运。高校社会主义核心价值观内化是扎根于大学生的心灵深处，使其达到内心真正的感动和认同，激发潜能，转化为内动力，达到教育的实效性。

简介：摘要小学数学教学既要传授数学知识，培养数学技能，形成数学思维能力和数学思想，还要渗透社会主义核心价值观教育，发挥数学教学的育人功能。

简介：摘要时代的进步推动我国整体经济快速发展。十八届五中全会公报提出，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。

简介：新时代中国特色社会主义所倡导的核心价值观和马克思主义民族观二者在理论基础和价值追求上具有十分密切的内在关联性。当前,我国已经进入了中国特色社会主义新时代,在全社会加强社会主义核心价值观教育和马克思主义民族观教育的境遇下,实现社会主义核心价值观与马克思主义民族观深度融合发展在我国的现代化建设和民族团结进步事业的发展中扮演着不可替代的角色。

简介：“建设社会主义核心价值体系，培育社会主义核心价值观”是一项长期的战略任务。家庭教育作为国民教育的重要补充，有着学校教育和社会教育不可替代的作用，在全社会培育社会主义核心价值观的背景下，以家庭教育为载体，在家庭教育中融入社会主义核心价值观，对实现以亲情和血缘为纽带的人文关怀和以社会主义核心价值观为主导价值的人文关怀的有机结合有着重要意义。

简介：摘要社会主义核心价值观是做人之本、立国之魂。人教版小学语文口语交际教材中蕴涵着丰富的社会主义核心价值观元素，教师要充分挖掘与整合其中的要素，在教学中提高学生语文知识和交际技能的同时，渗透社会主义核心价值观教育，充分发挥口语交际教学的育人功能。

简介：摘要本文围绕立德树人的根本任务，以先进典型为研究对象，引领大学生培育和践行社会主义核心价值观。积极探索人才成长规律，重点研究先进典型挖掘、选树、培育、传播等培育模式，构建长效机制。

简介：摘要新媒体是一种将数字、互联网和其他新兴技术融合在一起的媒体传播方式，最主要的特点是数字化，新媒体的出现改变了人们的生活和生产方式。社会主义核心价值观的形成基础是优秀的传统文化，在这一理念的指导下，我们已经建设了中国特色社会主义社会，形成了具有中国特色的社会主义道路等等。如今社会中的主流媒体是新媒体，所以要想更好的传播核心价值观，就必须要借助新媒体手段。本篇文章主要介绍了新媒体时代中社会主义核心价值观传播的境遇、遇到的问题以及正确传播的途径。