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  • 简介:摘要:本期刊从初中生的角度探讨了物理学的奇妙之处。文章首先描述了作者对物理的初步认知,然后详细介绍了四个物理现象:万有引力、光的传播、电和磁的关系以及能量守恒定律。通过这些现象,希望读者能够更深入地理解物理学的魅力,并鼓励大家一同探索这个充满奇妙的物理世界

  • 标签: 物理学 万有引力 光的传播 反射 折射 散射 电与磁 能量守恒 动能 势能
  • 简介:摘要:非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华文明绵延传承的生动见证,是连结民族情感、维系国家统一的重要基础。保护好、传承好、利用好非物质文化遗产,对于延续历史文脉、坚定文化自信、推动文明交流互鉴、建设社会主义文化强国具有重要意义。党和政府高度重视非物质文化遗产保护工作,特别是党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,我国非物质文化遗产保护工作取得显著成绩。

  • 标签: 传承人 非物质文化遗产项目 文明复兴
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  • 简介:摘要:高职公共英语课程注重培养学生的理想信念、爱国主义情怀、艰苦奋斗精神、人文素养等。懂得如何用英语表达感谢、道歉、祝贺等情感,学会以礼待人,传承中华文明礼貌的传统美德。锻炼学生的自主学习能力和终身学习能力,发展学生的核心素养,实现学用一体的全面育人的课程思政目标,融入爱国主义、民族精神、美育情怀、个人品德、改革创新等课程思政点,培养学生正确的价值观,增强民族文化自信,让学生在学习过程中体验育人情怀。

  • 标签: 高职英语 课程思政 文化自信 感谢 道歉 祝贺
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  • 简介:摘要:幼儿自主游戏站位于“儿童本位”和“儿童视角”,在幼儿园教育中起着重要的作用。然而,幼儿在游戏中可能面临各种挑战和困难。本文以中班幼儿为研究对象,以“一对一倾听”模式为支持策略,探讨如何促进幼儿自主游戏的发展。通过建构游戏的案例,研究发现:“一对一倾听”模式可以激发幼儿的主动性和创造力,提供情感支持和认知引导,促进幼儿在游戏中的主动参与和多维和谐发展。

  • 标签: 自主游戏   一对一倾听   支持策略
  • 简介:摘要:本文用回归分析法建立了颜色读数和物质浓度间的关系,并给出模型的误差分析,将为的颜色和物质浓度辨识 ,提供可靠根据。

  • 标签: 颜色 浓度 回归分析
  • 简介:摘要:“浏阳夏布”是一种以苎麻为原料通过传统手工工艺编织而成的麻布,因其常用于夏季衣着,凉爽适人,又俗称夏布、夏物。2017年,“浏阳夏布”被列为长沙市非物质文化遗产项目。本文通过深入了解“浏阳夏布”的历史、制作方法、目前发展现状,从提升浏阳夏布的创新性、设计美感与实用性、政产学研协同促进、校企合作推动等多个方面探析其作为非物质文化遗产应当如何保护与传承。

  • 标签: 浏阳夏布 制作工艺 非遗传承
  • 简介:摘要:通过分析胶东地区非遗的结构特征及空间分布情况,运用空间分析探析胶东五市非遗的空间分布特征及空间相关性。结果显示:胶东地区非遗类型差异明显,国家级非遗项目呈现明显的“三核”聚集特征,省级非遗项目呈“两核”聚集。尽管总体呈聚集分布态势,但非遗各个子项目聚集程度差别较大;非遗项目数量在空间上不具有相似性,不存在明显的聚集现象。

  • 标签: 非遗 空间分布 胶东地区
  • 简介:摘要:身为人间的瑰宝——非物质文化财产,不但对我们中华民族文化的弘扬产生着十分重要的作用,其也潜藏着巨大的社会经济意义。由于非物质文化遗产保护是一个民族传统文化得到继承与弘扬的重要基石与体现方式,而对非物质文化财产的旅游发展,正是人们挖掘其巨大历史文化意义的最有效方式。也因此,随着中国人民大众生活水平与社会文明程度的提升,非物质文化财产的保护与旅游发展已经成为了时下的热点问题,并日益引起了各界的广泛关心与重视。

  • 标签: 非物质文化遗产 保护 旅游 发展
  • 简介:【摘要】 铜陵白姜是安徽铜陵的特产之一,也是中国国家地理标志产品。整理和记录这一富有地方色的非物质文化遗产,可以更好的了解这个地区的文化并加以保护。第一章从铜陵白姜的种植历史入手,经过资料收集,整理出这一饮食类非物质文化遗产的历史渊源。第二章重点在于介绍铜陵白姜的制作过程,具有一定的实践意义。都三章主要是阐述铜陵白姜的药用价值和白姜文化对当地经济,生产,社会人文的影响,进一步总结白姜的价值与意义。

  • 标签: 白姜 铜陵 非遗 价值 历史
  • 简介:摘要:“非遗”是中华民族传统文化的精髓,是历史留给我们的宝贵财富。在当今时代,随着人们文化生活日益丰富,“非遗”也面临着被淡忘的危险。为了更好地弘扬中华优秀传统文化、保护传承“非遗”,可以以校园书屋为平台,通过举办“创意图书角”的读书活动的方式让同学们了解并喜爱上“非遗”,使同学们对“非遗”有了更深入的了解和认识。

  • 标签: 图书角 非物质文化 宣传
  • 简介:摘要:以人教版“物质的量的单位—摩尔”为例,围绕提出问题—给出概念—解决问题的教学模式,通过创设生动有趣的问题情境,促使学生在概念学习的思维建模过程中主动思考并获取知识,从而促进思维的发展,不断提升宏微结合和模型认知两方面的核心素养。

  • 标签: 问题情境 建模 物质的量 核心素养
  • 简介:摘要:物质的分离和提纯是化学实验的基础知识与技能,也是历年高考的重点与热点内容之一。相关文献都是总结分离和提纯的常见方法及其使用的注意事项 ,而新高考中《物质结构与性质》作为选择性必修内容是需要学生掌握的。本文结合不同晶体物理性质的差异,从晶体类型的角度总结了不同晶体混合物分离、提纯的物理方法。

  • 标签: 晶体类型 分离提纯 物理方法
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