简介：摘要： 本文通过对杨绛先生 《老王》中结尾句 “ 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”的重新解读，更深入的了解 杨绛先生 和 老王 以及文本所蕴含的主旨和深刻意义。

简介：摘要：杨绛是中国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家。本文通过心理传记的研究方法对杨绛所出版的作品以及他人对她的采访记录进行深入分析，探究杨绛边缘性写作的缘由。研究发现，杨绛边缘性写作主要是受过往的生命经验和社会文化环境的影响。因为家庭教养不屑于追求名利；因为社会动荡与自身需求，不得已避开主流‘政治’话题，选择边缘性写作。由此，在早期经验和不同层次需要的共同作用下，使杨绛产生了边缘性的写作风格。

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简介：摘要:《绛珠》是一首由古典文学作品中对于人物记述的原创曲目，本报告从创作过程，创作背景，创作意义，创作层面四个方面进行创作。并且详细阐述了对于本人的创作理念，以及创作构思，在对古典人物的描述上，深入其思想和情感，不仅提高了自身的演奏水平，也提高了个人对于音乐鉴赏能力和理解的能力。

简介：摘要：民族器乐作为中国传统音乐的重要组成部分,在当代音乐教育中扮演着重要的角色。科学合理地设计民族器乐课堂教学,开展丰富多彩的民族器乐活动,既彰显中国传统艺术文化的魅力,又能增强民族文化的自信心，充分展现艺术教育带来的积极影响。本文是笔者教学实践的课例探索，主要从“节奏”这一音乐要素探索民族鼓乐教学赏析的一些做法，并从中对学生产生积极教育影响。

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简介：【摘要】：杨善洲是中国共产党党员的楷模，杨善洲精神是共产党人的精神高地。杨善洲是我们这一代人学习的榜样，与时俱进学习杨善洲精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定理想信念，在自己岗位上勤勉敬业，永葆本色。本文阐述杨善洲精神形成的时代背景与科学内涵，分析杨善洲精神在践行初心使命活动中的价值，探索新时代弘扬杨善洲精神践行初心使命的路径。

简介：摘要古诗词学习对学生有较大的影响，古诗词能够增强学生的文化感知，开阔学生的学习视野，并在语文教学中占据着重要地位，因此，教师应注重强化古诗词教学，强化学生的学习技巧，促进学生探究古诗词的内涵，增强学生的学习能力。

简介：摘要：首届亚欧博览会在乌鲁木齐的盛大召开，为新疆在世界面前展现风采提供了绝好的机会。由于诸多原因，反季节种植的现实摆在园林绿化工作者面前，经过努力3650株少先队杨反季节栽植的成功，为我区大树反季节栽植开辟了道路，也是今后大树反季节栽植的一个可靠的技术经验。

简介：摘要初中的学习过程,是整个人的学习生涯中非常重要的部分,是青少年确立人生观、价值观和世界观以及逐步形成了独立思考能力的重要时期。初中语文不仅仅是要帮助学生理解课文与认识字词,更要培养学生的自主学习能力与思考能力，培育学生健全的人格与优秀的品质。

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简介：摘要：《杨家府演义》中的杨六郎和《说岳全传》中的岳飞遥相呼应，他们在人物形象上有着惊人的相似性。这篇论文主要从人生目标、“忠勇”和“忠义”这三个方面分别对杨六郎和岳飞进行分析、比较和归类，从而找出他们的共同点，让他们成为继祥林嫂、阿河和罗斯维塔这“一家人”之后又一个人物谱系。这些人物谱系的构建，将给高中生的阅读教学带来十分重要的意义。

简介：摘要：随着全球化速度的加快，时代发展对人才的要求越来越高，给中小学生带来了新的挑战，基础教育改革不断推进，国家以全面深化改革作为新时代落实立德树人根本任务的标志性工程，把培育学生核心素养作为基础教育课程革新的目标追求。于是“项目式学习”教学改进应运而生。而项目式学习强调学生基于现实问题的主动探究，是实现传统课堂改革的一种新型教学模式。于是，我们将中小学美术课程重构，进行大单元整合，将地方美术课程作为国家美术课程的优异补充，呈现真实情境下的课程资源。本文以杨守敬书院为例，从课程开发的背景与价值、内容和实践等方面来分析基于项目式学习的地本化美术课程建设，以期以项目式学习的方式更好的发展地本化美术课程，培养学生的核心素养，促进学生的全面发展。

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