简介：摘要天然土体具有各向异性的特点，通过在同一个模型中用分块处理的办法探讨各向异性填土下的被动土压力，基于组构张量理论和最小二乘法原理，使得填土大主应力方向与沉积面法线方向之间的夹角变化而得到模型分块后的强度参数ci和φi进而分析各向异性下的被动土压力值。考虑接触粗糙对各向异性显著性影响。研究表明；各向异性下得到的被动土压力比各向同性要小；同一模型讨论各向异性不明显，不同模型讨论各向异性明显。

简介：高中物理课本中叙述晶体导热各向异性,是举这样一个实验来说明的:在云母片上涂上很薄一层石蜡,然后用烧热的钢针的针尖接触云母片,接触点周围的石蜡就熔化了,而熔化了的石蜡成椭圆形,这表明云母晶体在不同方向上的导热性是不同的(见甲种本第二册73页)。首先,必须指出,作为热源的钢针一定要接触云母片不涂蜡的一面,熔化了的石蜡是成圆形的。甲种本上没有写明钢针接触云母片涂蜡层的反面,这是一个疏忽。而乙种本、大学教材上[如《热学》(李椿等编)]都写明钢针接触云母片的反面。

简介：基于电磁场的方向多长度标准理论,研究了无限大均匀各向异性介质中电磁源的辐射特性。首先提出了电各向异性介质中矢量磁位和标量电位的洛伦兹规范,利用方向多尺度理论,得到了该介质中时谐标量势φ的达朗伯方程,进一步得到了推迟形式的标量势φ和矢量势A的解析表达式,验证了该表达式正确性;在此基础上,得到了电各向异性介质中点电荷的表达式并对其结果做了仿真与分析;得到了电各向异性介质中的辐射电磁场;最后,给出了如何利用电磁场的方向多长度标准理论获得磁各向异性介质中和电磁各向异性介质中推迟势的具体方法。所得结果为各向异性介质如磁化等离子体、降雨等介质中雷达、天线的工程优化设计提供了理论基础。

简介：线电荷在分层电各向异性介质中激发的电势,是电各向异性介质中无界域泊松方程和拉普拉斯方程的定解问题。主要应用积分变换法求解该定解问题从而求得线电荷在分层电各向异性介质中激发的电势。应用积分变换法求解电各向异性介质中的定解问题,可作为现有求解电各向异性介质中定解问题的补充。在令ε11=ε22=ε33=ε的情况下,所得的结果可适用于电各向同性介质。

简介：在研究电各向同性磁各向异性媒质的电磁特性中,引入了各向异性直角坐标系,推导出电各向同性磁各向异性媒质中满足Maxwell方程组的推迟磁矢势A的表达式,并在此工作基础上,进一步推导得到磁各向异性媒质中半波天线辐射功率的表达式。该表达式充分反映其辐射功率与磁各向异性媒质的μrii有关,当公式中的μrii大小相同时,其结果就是媒质为各向同性时半波天线的辐射功率表达式,从而得出该验证的正确性。同时,利用该结果可对半波天线在磁各向异性媒质中的辐射效果做出判断,为测定半波天线在磁各向异性媒质中的辐射功率分布提供理论参考。

简介：用格林函数法求解电各向异性介质中的泊松方程，得到了在电各向异性介质中带电体系激发的静电势公式，以及通过应用格林函数法求解电各向异性介质中的二维泊松方程，得到了线电荷在各向异性介质中激发的电势，进一步挖掘格林函数法在研究电各向异性介质静电场问题的应用价值．

简介：＂云母片与玻璃片的热传导的比较＂实验是高中物理选修3-3＂固体＂教学中的一个典型实验,现行的各版本教材都采用这一实验现象来区分晶体和非晶体在物理特性上的不同点.然而,各版本教材对该实验的编写和设计又存在一定的差异.笔者依据几种版本设计进行了具体的操作,并进行了比较和分析,发现部分版本的设计的可操作性不够且现象不明显.故笔者对此作了一点改进,使得该实验简单易操作,现象更明显,希望和各位同行共同分享。

简介：以光的电磁理论为根据，分析全日制普通高级中学教科书《物理》中“自然光射到两种介质的界面上……使反射光与折射光之间的夹角恰好是90°，这时，反射光和折射光都是偏振的，并且偏振方向互相垂直（图20-20）”说法，并给出修改建议．

简介：文章运用Orlicz空间和Lebesgue-Bochner空间理论及技巧,给出了Orlicz-Bochner空间在赋以Luxemburg范数时,球面上的点为各向一致凸点的充分性条件和空间具有各向一致凸性质的充要条件。

简介：

简介：早晨当当敲七点，强强起了床。拿起书来看半天，开始穿衣裳。

简介：话说强强第一次写院子的时候,因为没有点明"院子"所处的具体位置,结果笔下的"院子"飘到了半空中,后来多亏一位白胡子老爷爷的指点,"院子"才落回地面.从那以后,强强对自己家的院子越发喜欢起来,一有空,就对着院子写起观察作文来.这不,这会儿强强又坐在书房里,认真地写了起来:

简介：假表演的作文猫强强第二次写的小猫,没有写出特点,被家养的小猫咪咪数落了一番,作文猫也羞臊地跳窗逃跑了。第三次,强强吸取了教训,

简介：爷爷为了训练强强把景物写得具体、形象、生动，又让强强写院子里的喷水池。强强观察了一会喷水池，又回忆了上回爷爷教他的“写景物要按一定顺序”的方法，对着喷水池写了起来。

简介：高中学生在学校里结交异性朋友已经是十分普遍的事,怎奈得一个“不准早恋”就能够禁止得了。十六七岁的少男少女,处于外部生活、内部心理生理剧变,自我意识迅速发展的青春期。他们希望了解他人,了解社会,于是他们喜欢结交朋友,当然也包括结交异性朋友。其实,结交朋友也是一门科学,是一个复杂的过程。对于处于青春期的少男少女,靠“一见钟情”“相见恨晓”建立起来的友谊往往是不可取的。选择朋友在任何时候都不能急于求成,防止因择友,交友不慎带来的烦恼和损失。这里就结交异性朋友中的问题和困惑与青少年朋友做些沟通和交流。

简介：阴阳五行是中国传统文化的哲学基础之一。独阳不生,孤阴不长,一阴一阳谓之道。这是古代先哲对事物发展变化规律本质的高度概括。在生命世界里,依照阴阳哲学的观点,雄性为阳,雌性为阴,异性之间存在着奇妙的效应。

简介：今天，我读了《强强穿衣裳》这首诗，感触很深。这是一篇很有趣的诗，我十分佩服这位作者巧妙的描写方法，和他那不一般的思维。

简介：世界杯是足球的狂欢节,狂欢怎能少了美食。虽然不知有多少人是在德国黑啤的诱惑下最终决定亲临世界杯现场,但是偌大的一届世界杯怎么可能只有德国美食占尽先机,32强,强强有美食,家家有美味,我们来帮您历数家珍,大饱口福。

简介：集合是高中数学的开篇之作，也是学好高中数学的基础，因为集合作为一种数学语言，后续的学习中很多数学概念都是用集合来描述的，如函数、定义域和值域、曲线等．教材中对集合是这么描述的，“一般地，一定范围内某些确定的、不同的对象的全体构成一个集合，集合中的每一个对象称为该集合的元素”，从中可以解读出集合中的元素具有无序性、确定性和互异性．如果说集合是一个整体概念的话，那么元素就是集合的微观单元，学好集合关键在于把握好集合元素的概念与特性．本文将就其中的互异性与同学们做一个交流．

简介：